《冬》读书笔记

时间：2021-01-01 16:53:50 读书笔记我要投稿

《冬》读书笔记

《冬》读书笔记1

　　今天，我读了一篇作文《冬》。读后，我的心依旧沉浸在小作者那优美的文笔与小作者眼里美丽的冬天中。

《冬》读书笔记

　　文章写的是作者的家乡——北京。在冬天，作者与伙伴尽情玩耍，嬉戏。一起看雪景，观雪花，堆雪人，打雪仗，大一点的孩子还会做冰雕……

　　这篇文章，写得美，写得妙!特别是那最后一段，更表现了作者对故乡北京的留恋。“那片美丽的雪将永远印在我的心中。”

　　任何人都有家。我的外祖母的家在别处。可她老了，有心无力了。我理解她的心情——一个人若是不能在死前见家一面，那将是终身遗憾!

　　“露从今夜白，月是故乡明。”故乡是令人深深牵挂的地方。

《冬》读书笔记2

　　这本书中的小女孩佳姗在153天这段时间的经历和磨练中，和爷爷发生了许许多多离奇而又有趣的事情——骑马、捉鹰、暴风雪···这一件件事情都是那么触动人心，在最后的关头，才体现出了祖孙俩的亲情是那么那么的深厚。佳姗和爷爷之间发生的事情酸、甜、苦、辣，佳姗在这段时间里悲喜交加，难以捉摸的爷爷虽然很严厉，但爷爷的严厉中透露出了一丝关怀。

　　佳姗真的应该庆幸自己有这样一个关心自己又严格的好爷爷。有的人就是这样，明明很关心对方，却不敢告诉对方，只是暗地里保护着她。佳姗的爷爷就是这样，明明自己很关心佳姗，在她遇到困难的时候自己很想去帮助她，但就是不肯去，这样做就是为了锻炼她自己。可是，有多少人明白这种心情呢?其实佳姗一点也不了解爷爷。

　　经过这漫长的153天，佳姗开始了解爷爷，开始关心爷爷。祖孙俩一起经过大自然严酷的考验与洗礼，他们一起度过了生命中最快乐和最艰苦的一段时光。因此渐渐变得十分亲近，经过时间的流逝，佳姗又要离开爷爷了，俩人就仿佛是“熊猫”将“熊”和“猫”分开了一样。佳姗回到父母身边后，她有了巨大的变化，佳姗再也不是以前的那个软弱无助的小女孩了，她懂得了什么才是真正的成长。这都要感谢爷爷对佳姗的严格。

　　这漫长的153天，佳姗觉得仿佛觉得已经是一辈子了。假如我是佳姗的话，我是绝对没有办法面对这严酷的大自然的考验的，更无法去悉心照顾受了很严重的伤的爷爷。其实，有的时候我真的很佩服佳姗这个坚强的小女孩，她这么的顽强、勇敢，这种无畏的精神令我自叹不如啊。说实话，这本书不但触到了我的心，还触到了我的人生，是佳姗，将我从无影的漩涡中拉了出来，当我陷入危机的时候，总会想起佳姗在暴风雪下努力生活的画面，这激励了我，就在一念之差，我从放弃的轨道上下来，走向了继续的道路，既然佳姗能做到的事，我也能做到!何况，佳姗面对的是生死危机，我面对的只是生活中的一道小坎儿，人生嘛!多少会有点磕磕绊绊也很正常。

　　终于，佳姗可以结束这难熬的153天了，但和爷爷相处的这段时间，佳姗反倒舍不得爷爷，这个“疯老头”受了这么严重的伤，佳姗怎么可能放得下心呢?毕竟，爷爷也照顾了佳姗五个月，时间是会过完的，但亲情是永世也花不完的。既然佳姗已经舍不得爷爷，爷爷也舍不得佳姗，就说明爷爷再怎么凶，他也是一个有亲情的人，只要是人，都会感动;都会高兴;都会关心别人;都会去爱护别人······

　　爷爷又多了一位孙女;佳姗多了一位妹妹;爸爸妈妈又多了一位宝贝女儿。刚出生不久的波碧结束了姐姐佳姗五个残酷的30天。真不明白这到底是悲还是欢，虚弱的爷爷就此就这么孤零零的，也没有人照顾他，佳姗的心里肯定很担心，爷爷为了照顾家禽，不得不拒绝去佳姗家生活，真是一位负责的好爷爷!是啊，经过了暴风雪，家禽们肯定很疲惫，这正是需要人去照顾它们的时候。

　　佳姗回到家里了。我也不清楚，这到底该不该庆幸呢?坚强的佳姗接下来会发生什么事呢?谁也不知道，因为《生活》这本书是由自己有优美的语句描绘下的。当我读完了《153天的寒冬》，我也彻底明白了，一个人，即便她多么地娇生惯养，只要坚强，不放弃，一样可以做一个勇敢的人!

《冬》读书笔记3

　　最近，我阅读了铁皮鼓老师的((冬去春又来)成长日记，细细品味，获益良多。

　　随着铁皮鼓老师的日记我仿佛又走进了校园，走进了一位班主任平凡而忙碌的工作和生活。这本书记录了铁皮鼓老师在成都市盐道街中学外语学校(一所私立学校)一学期工作的经历，从某中意义上来说，这是一个班级一学期的历史，也是他个人一学期的工作记录。

　　铁皮鼓老师与他们班上的许多学生不断地谈话，不断地通过各种方式交流，在面对这些学生的时候，他第一次开始有了一种研究的眼光。学生童心的保持，个性的.发展，思想的成熟，能力的培养……都离不开教育。但这种教育，不应该是教师的居高临下与学生的俯首帖耳，而应该是教师与学生的共同成长。在我看来，铁皮鼓老师的班主任工作实践，正是和学生共同成长的过程。铁皮鼓老师的班主任工作向我们展示了一种新型的师生关系。他在努力探索的是一种“尊重与引领”的师生关系，即尊重学生的同时也不要忘记引领的责任。我相信他对学生的精神感染一定会在学生未来的人生历程中显示出积极的影响。

　　读着铁皮鼓老师的这本日记，我自然而然想到了我的班主任工作，虽然他工作在中学而我在小学，在许多方面是有共通之处的，他是值得我学习的。也许你不一定能够从书中找到什么“拿来就可以用的技巧”，但你一定能够因这位班主任的探索而受到启发，甚至心灵的震动。

　　铁皮鼓老师在书中写了一封(给读书会的同学)的信给我提了个醒：好久没好好读书了。我觉得他说的很有道理，的确“读书需要坚持，而且是长期不断的坚持。选择读书其实就是选择一种生活方式，我们选择读是其实就是利用每天半小时的时间来为我们的心灵争得空间，使它不会过早地干涸。”

　　从铁皮鼓老师的成长故事中，还让我意识到：教师的写作对于教师的成长有着十分重要的作用。铁皮鼓老师说他和其他教师对于学生的爱是一样的，对于教师的执着是一样的，所遇到的困惑是一样的，所感受到的幸福是一样的。如果硬要说他和大家有什么不一样的话，那就是他对体现教育的爱、执着、困惑、幸福的故事进行了些思考，并把它们一点一滴地记载了下来，还写成了书。

　　教师成长为什么需要写作?有一名加拿大学者在其书中是这样论述的：写作即思考和行动的调和。写作是将思维成果跃然纸上。写作不仅仅是单纯的写作，它必然伴随着实践、阅读与思考。它与实践相随，与阅读同行，与思考为伴。如果我们常常抽出一些时间来写下教育的点滴，我想这将是一份宝贵的财富。

　　我作为一名已经工作三年多的年轻教师，也许和刚刚工作的新教师相比已经不算是“新教师”。但是(新教师成长日记)的编者给“新教师”的定义让我有了一个新的认识：“新教师”不仅仅局限于刚参加工作的教师，更指不守旧，不固守常规的教师，将“新教师”与一般教师区别开来的决定性因素不是工作年限，而是他们是否有自己的教育思想，是否不满足现状，一直充满工作和生活的激情。

　　如今，不断地反思对于我们年轻教师来说也非常重要。李镇西老师曾用一句非常通俗的话概括“反思型教师”的特点：带着一颗思考的大脑从事每天平凡的工作。这里的“思考”主要指反思：对自己教育行为乃至教育细节的审视、推敲、质疑、肯定、追问……“反思型教师”之“反思”决不仅仅是想，要有做、读、写。体现于日常生活中，便是不停地实践，不停地阅读，不停地思考，不停地写作。

　　让我们乐于读书，勤于写作，努力做一名反思型的“新教师”吧!

《冬》读书笔记4

　　人人心中都有一汪清泉，洗濯你的灵魂，滋润着你的生命。只是因为日常的琐碎生活的纷杂，才掩蔽了她的环佩妙音，朦胧了她的清碧透明。

　　夜阑人静，天籁无声。每逢这个时刻，你才能卸下沉重的面具，拆去心园的栅栏，真实地审视自己，在生命的深处，你终于倾听到一丝悠然的脆鸣。这是一首真善美的诗。像甘霖，像春风，柔慢而隽永。月隐星现，露重风轻。每逢这个时候，你才能正视裸露的良知，走出世俗的樊箱，在灵魂的高处，你终于感念到一波必然的律动。这是一支真善美的歌啊!像皓月，像秋阳，淡泊而宁静。逆风逆旅的你，每当回望身后的坎坷与泥泞，一道一道，一程又一程，你的心泉便豁然翻涌……终于了悟：生活不相信眼泪，失败也并不意味着扼杀成功!世上没什么永恒的侥幸让你永远的沾沾自喜，世上又有什么永恒的不幸让你永久地痛不欲生?生命的辉煌，拒绝的不是平凡，而是平庸!所以春风得意时多些缅想，只要别背叛美丽的初衷;窘迫失意时多些憧憬，只要别虚构不醒的苦梦!

　　用心泉熄灭如火的嫉妒，用心泉冲尽如尘的虚荣，生命才会获得无限的轻松。絮絮低语的心泉明白地告诉你：人心并不是你想像得那样险恶丛生，生活也不像你渲染得那般黯淡沉重!

　　远离卑劣的倾轧，躲开世俗的纷争，走近丁冬的心泉，倾听心泉丁冬……重温一抺美丽的心情;抚慰一颗疲惫的心灵;回首一段巷凉的人生。倾听心泉，让思想走向深刻纯净;倾听心泉，让生命愈加丰盈生动。

《冬》读书笔记5

　　夜已深深，城市沉睡，一夜风飘凉凉，一场雨过沥沥。睡意全无的我披衣，轻步移向阳台，只为于白日舟车劳顿，身心疲惫后的一份纯净，清新空气的享受，确切说，是更想在那些常常纠结于心的红尘念念，烟火事事中偷得片刻清闲，或是去寻一些无关人间风月的雅致了。

　　奈何一些美好时光脚步总过于匆匆，当一夜风飘遣散了最后一场落叶纷飞的情节，那些细细碎碎，清清脆脆的声音仿佛在诉说秋意的华丽离别。那些徜徉，醉心于收获的吉庆与喜悦未能完全无遗赋予秋另味的庄重与神圣，冷不丁瞥见蹣跚着的十一月，像一个害羞，矜持的少女已然倚在了冬的门口。纵然早已过霜降，这南方的冬向来以暖著称，街上依然有着众多身穿短袖的人流。倒是夜变得加凉，加长了，每日清晨，气温也一改往日秋怡，有些下降的薄凉，还有楼下大街两边，再也见不到落英缤纷的景致了。看来，这南方的冬真是来了，只是来得让人有些浑然不觉，有些不知所措于它的突至造访。

　　不知何时开始迷恋上这个冬天，喜欢她的冷静，沉稳，不是因为她外表似披层层神秘，讳莫，而是因为她内在的炙热，生动。喜欢她的低调，含蓄，不是因为她从不喜闹，哗众取宠，而是因为她与生俱来，默默无闻为秋实的珍藏，为春华的准备。喜欢她的执着，坚韧，不是因为她薄情施与下万物的萧条，惨淡，而是因为她的如梅般的凌寒，傲骨气节。喜欢她的成熟，睿智，不是因为她历经春夏秋，三季的雕琢，垂炼，而是因为她内心的丰富，懂得生命的柔韧与刚强。喜欢她的豪气，洒脱，不是因为她有时的张狂，桀骜，而是因为她于人们的紧张忙碌中来时的干净，利落。喜欢她的祥和，致远，不是因为她生命年轮的一次圆满终结，而你因为她的多情完整了我们一年色味倶全的难忘记忆。喜欢她，没有月下姻缘，却满腹理由，喜欢她，没有过分渲染，却顺理成章。

　　喜欢冬季里天的湛蓝，空旷，给人心境以一种虚怀，坦荡。喜欢云的洁白，淡雅，给人情怀以一撮圣洁，素美。喜欢风的轻盈，婉约，给人思绪以一份瑕想，憧憬。喜欢雨的淅沥，明净，给人心灵一次洗涤，净化。喜欢雾的朦胧，飘逸，给人以有如置身事外的桃园仙境。喜欢霜的白犀，精致，给人以大气，瞬间美感的捕捉。喜欢山的巍峨，延绵，给人以登高处，一览天下小的心旷。喜欢水的清幽，澄澈，给人以一份自然的清新滋润。喜欢独处一角，手执一卷书香，沐浴于冬阳的宽阔，暖和，空气清新，给你以一种干净，美丽的享受。喜欢独倚窗前，仰望长空，甚是期待一场痛快，酣畅雪的降临，那满天晶莹，飞舞的雪花，给人以一幅恢宏，蔚为壮观。喜欢驻足庭院那棵挺拔，有些年轮的梅树，那傲骨，擎天盛放的梅花，给人以一种凛然，起敬，生命不屈的坚强。

　　喜欢冬季，她小心珍藏着秋实的丰硕，当秋尽去，大地无疆，茫茫无垠，却是一场安静，雅致的冬韵存储。喜欢冬季，她不辞劳碌，时刻为来年的春天精心做着准备。当春未来，冬亦当仁不让，用一身蓄势待发的厚重自意成章。阳光和煦，暖人心窝，腊梅吐香，沁人心脾。苍穹无限，冬韵弥漫，天高鸟飞，心涟涟，牵挂无边，海阔鱼跃，意胧胧，相思无涯。曾有多少人歌春颂秋，只是因为春是万物生命诞生的伟大吗？又只是因为秋是万物生命成熟走向吗？而冬，总被人们撩于不起眼的那角，一段从春生命的诞生到秋生命的成熟经历的过程，有谁在意过冬的不辞艰辛与努力不懈，又有谁拿起宝贵的笔去捕捉那些冬季里被遗弃的情感，去抒写冬的高尚与可贵呢？感谢这多情的冬，给予了世间无穷的馈赠，感谢这多情的冬，给予了世人丰富的情感。

　　身在南方，常听到人说南方四季如春，想必这南方的冬天也延续了一份暖春情怀。在南方呆了那么些年，渐渐的，喜欢上了这里的一草一木，一花一情，一城一人，更是钟情于这南方宜人的气候。在这里没有北方的极地严寒，也见不着北方一样的皑皑白雪。如果说没有雪充当主角的冬季是个黯然，不完美的冬季，那我也想说有些失色，缺憾的东西同是种更能煽情，更倶感怀的美。人的一辈亦如南方这一无雪的冬季，短暂却总生活在一次次的希望又失望，失望又期望的循环之中。在这希望，失望又期望不断交替间，见证着我们一路欢笑时的信心，心酸时的迷茫，无奈时的嗟叹。

　　又是一年冬来，多少人间事事，多少物喜己悲，多少离愁别绪，在这一冬季划上一道完美弧线。此时，风歇雨停，惟听见楼下那片空地传来冬虫浅浅夜吟，却是声声悦耳，及入心门，如一曲纯新，意幽的古风情调，让人醉入其中，又似一首澄澈心灵负绪的赞美诗，清雅，净怡。让人柔情顿生。此时，已然一轮风雨过后的皓月当空，浓浓月色，勾人心弦，一盏青灯，一墨独卷，一腔绵绵情愫。

　　不知何时开始迷恋上这冬季，喜欢她，没有月下姻缘，却满腹理由，喜欢她，没有过分渲染，却顺理成章。