大班礼仪春节拜年教案

时间：2025-12-13 09:14:35 对联

大班礼仪春节拜年教案（通用6篇）

　　作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？以下是小编整理的大班礼仪春节拜年教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班礼仪春节拜年教案（通用6篇）

　　大班礼仪春节拜年教案 1

　　活动目标

　　1、通过各种形式让孩子们来认识了解新年，知道新年象征意义。

　　2、知道过了新年又长了一岁，感受自己成长快乐。

　　3、游戏，找新年礼物，打开礼物的过程中体会节日来临的快乐。

　　教学重点、难点

　　重点难点：激发幼儿喜欢过新年的情感。

　　活动准备

　　布置教室、礼物既有盒，也有袋、中国结、春联、福字、灯笼、方针鞭炮等

　　活动过程

　　1、听音乐做律动，带幼儿进入活动室，小朋友我们一起到开心屋里玩一玩吧!哇!开心屋打扮怎么漂亮。

　　小朋友们你们知道要过什么节吗?知道新年象征的意义(幼儿展开想象，自由猜想)

　　2、新年到了，小朋友们想想哪些东西是有关新年的物品?(鞭炮、对联、新衣服、糖等)

　　3、新的`一年到了，我们小朋友几岁了?讲一讲自己的变化，感受成长的快乐。

　　4 、游戏;

　　(1)新年到了，小朋友想不想收到礼物呀!礼物都藏在开心屋里，让我们一起去找吧

　　(2)你在哪找到了礼物?(看我找到一带礼物是鞭炮)

　　(3)哇!我也找到了一个大盒子里面是中国结。

　　5、小结：新年给小朋友带来了礼物和欢乐，让我们把新年的快乐和祝福送给我们身边的每一个人好吗?

　　课后延伸：让孩子大胆讲述自己的春节见闻，对春节期间的喜庆活动有所了解。

　　大班礼仪春节拜年教案 2

　　活动目标：

　　1、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力。

　　2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。

　　3、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。

　　活动准备：

　　1、红色正方形纸长方形纸若干。

　　2、剪刀、水笔、蜡笔。

　　3、录音机、磁带。

　　4、课件一个。

　　5、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。

　　活动过程：

　　(一)幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。

　　1、教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么?(引导幼儿结合已有经验进行讲述)幼儿A：我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。

　　幼儿B：我家饭店开业也放了鞭炮。

　　幼儿C：国庆节的时候也要放鞭炮的。

　　幼儿D：放鞭炮了，要过新年了。

　　2、教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特别是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。

　　(二)了解过年的习俗和由来。

　　1、教师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢?(引导幼儿自由发表自己的意见，讲到一种习俗就打开课件欣赏。)幼儿A：过新年时一家人要在一起吃年夜饭。

　　幼儿B：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。

　　幼儿C：我的爷爷给我送了100元压岁钱。

　　幼儿D：还要说一些祝福的话，我的阿姨去年打电话祝我们新年快乐。

　　2、教师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。

　　3、教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢?(幼儿自由发表意见或和同伴相互交流)

　　4、边看课件边欣赏故事《年兽来了》。

　　(1)、年兽最怕什么呢?

　　(2)、年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

　　(三)分组过新年，感受过年的欢乐。

　　1、师：“过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，(看拜年的课件)那我们就挑选你喜欢的'方式来过年吧。”

　　第一组：在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。

　　第二组：合作舞龙舞狮。

　　第三组：卷炮竹，放鞭炮。

　　第四组：设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联。

　　2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。

　　3、教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与“过新年”的小组活动。

　　(四)结束活动，分享过年的喜悦。

　　1、思想教育：过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。

　　2、小朋友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花，舞着狮子去给其他小朋友拜年。 (带着幼儿随着欢庆的音乐出活动室。)

　　大班礼仪春节拜年教案 3

　　活动设计背景

　　新年快到了，大街小巷到处洋溢着节日的快乐气氛，为了增进孩子们对我国传统节日，传统文化的了解，培养孩子们的语言组织能力，组织了这次谈话活动。

　　活动目标

　　1.通过活动来调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神。

　　2.锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。

　　教学重点、难点

　　重点：调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神

　　难点：引导幼儿用较为流利的'语言描述，表达自己的心情。

　　活动准备

　　各种与新年有关的图片或者物品

　　活动过程

　　谈话导题：“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢?”幼儿自由讨论，请想好了的小朋友来讲一讲，他准备怎样过新年?去年的时候是什么过的?心情怎么样?

　　1、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看，上面都有些什么，人们在做什么?他们的表情看起来怎么样?你觉得他们的心情是什么样的?为什么?

　　2、忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的?我们在拜年的时候说了些什么?引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的向往。

　　3、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做?

　　4、教师小结：我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗?

　　5、孩子们画画，动手做贺卡。

　　大班礼仪春节拜年教案 4

　　一、教学目标

　　让幼儿了解春节拜年的习俗，感受春节的欢乐氛围。

　　引导幼儿学习拜年的礼仪，培养幼儿良好的行为习惯。

　　通过模拟拜年场景，提高幼儿的语言表达能力和社交能力。

　　二、教学准备

　　春节拜年的相关图片、视频。

　　模拟场景道具，如红包、春联、福字等。

　　礼仪示范卡片，上面有正确的拜年姿势和祝福语。

　　三、教学过程

　　（一）导入

　　播放一段春节拜年的视频，吸引幼儿注意力。

　　提问：视频里小朋友在做什么？你们知道春节拜年都有哪些习俗吗？

　　（二）学习拜年礼仪

　　展示礼仪示范卡片，向幼儿介绍正确的拜年姿势。

　　双手抱拳，身体微微鞠躬，说 “新年好”。

　　见到长辈要说 “新年好，祝您身体健康”。

　　收到红包要说 “谢谢”。

　　请幼儿模仿拜年姿势，进行练习。

　　分组进行拜年练习，让幼儿互相交流拜年的祝福语。

　　（三）模拟拜年场景

　　布置模拟场景，让幼儿扮演拜年的`角色。

　　老师扮演长辈，幼儿向老师拜年。

　　幼儿之间互相拜年。

　　引导幼儿在拜年过程中注意礼仪，如礼貌、尊重他人等。

　　鼓励幼儿在拜年时表达自己的祝福和感受。

　　（四）总结

　　回顾拜年礼仪的要点，让幼儿再次巩固。

　　鼓励幼儿在春节期间积极向家人、朋友拜年，传递祝福。

　　四、教学延伸

　　让幼儿回家后向家人拜年，分享自己学到的礼仪知识。

　　在班级活动中，组织幼儿进行春节拜年的表演，进一步强化礼仪。

　　引导幼儿制作春节贺卡，送给家人和朋友。

　　大班礼仪春节拜年教案 5

　　活动目标

　　让幼儿了解春节拜年的习俗和礼仪。

　　培养幼儿在拜年时的礼貌和行为。

　　通过情景模拟，让幼儿体验拜年的`乐趣。

　　活动准备

　　春节相关的图片、视频。

　　模拟拜年场景的道具，如红包、礼物等。

　　活动过程

　　导入：播放春节拜年的视频，引导幼儿观察视频中人们的穿着、表情和动作。

　　讲解：向幼儿介绍春节拜年的习俗，如拜年时要向长辈问候、说吉祥话等。

　　示范：教师示范拜年的动作和语言，如鞠躬、微笑、说 “新年好” 等。

　　情景模拟：让幼儿分组进行拜年情景模拟，互相拜年。

　　互动：邀请幼儿分享自己拜年的经历和感受。

　　活动延伸

　　鼓励幼儿在春节期间向长辈拜年，感受亲情。

　　让幼儿制作春节贺卡，送给家人和朋友。

　　大班礼仪春节拜年教案 6

　　活动目标

　　让幼儿学会拜年的基本礼仪。

　　培养幼儿的语言表达能力和社交能力。

　　让幼儿感受春节的`欢乐氛围。

　　活动准备

　　春节相关的图片、故事。

　　模拟拜年场景的道具。

　　活动过程

　　故事导入：讲述春节拜年的故事，引导幼儿了解拜年的习俗。

　　讲解：向幼儿介绍拜年的礼仪，如见面时要握手、说祝福语等。

　　示范：教师示范拜年的动作和语言，让幼儿模仿。

　　游戏：组织幼儿进行拜年游戏，让幼儿在游戏中体验拜年的乐趣。

　　互动：鼓励幼儿分享自己拜年的经历和感受。

　　活动延伸

　　让幼儿在春节期间向长辈拜年，表达自己的祝福。

　　引导幼儿在拜年时注意文明礼仪。

【大班礼仪春节拜年教案】相关文章：

春节拜年礼仪07-20