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读《窃读记》有感

时间:2022-08-04 10:36:08 读后感 我要投稿

读《窃读记》有感(15篇)

  读完一本书以后,大家心中一定有不少感悟,是时候写一篇读后感好好记录一下了。你想好怎么写读后感了吗?以下是小编为大家收集的读《窃读记》有感,欢迎大家分享。

读《窃读记》有感1

  我读了《窃读记》这篇文章,受到了很大的教育和启发。

  这篇文章的内容是:一个爱好读书的小女孩,天天到书店去“窃读”,在窃读的过程中发生的乐趣和经过,因为她没有钱,所以只能去书店窃读。她用了很多的写作方法,会分几个层次来写,即:动作描写、神态描写和心理描写。写的很好。她写的这篇文章突出了她爱读书,对知识的渴求,我也要向她一样。

  看完这篇文章后,给我的感受就是她很爱读书,这让我想起了许多读书的名言,比如高尔基的:我扑在面包上,就像饥饿的人扑在面包上。这篇文章让我联想到有一次,我们班在上科学课时,有绝大部分同学在偷偷地看课外书,我也包括在内。那堂课我一会儿看看书,一会儿听听有没有打下课铃,结果那一堂课老师讲什么,我一点儿也没听到,所以,从那堂课后,我就上课认真听,下课使劲看,因此我就爱上了看书。

  对于这篇文章,对我心灵最大的触动就是她为了看书,连肚子多饿,腿多累,脖子多酸也还要看书,她真是一个爱读书的人!知识对每个人都很重要,只有知识与智慧不断增长的人,才是一个真正成长的人,所以我们对知识是永无止境的。

  我看到作者对知识的渴求时,我又想起在班上一起做数学题的时候,他们一起在那写时总有一个人在报答案,不动脑筋,到了考试时,那些同学动不动就往同桌的试卷上瞄一眼,到了期末考试分开坐时,他们就露出了马脚,分数都甚至不及格。

  “书籍是全世界的营养品。”这句话说的一点都没错!

读《窃读记》有感2

  皮日休说:“惟书有色,艳于西子,惟文有香,香于百卉”所以我很爱看书,读过许多美文,但《窃读记》使我深有感触。

  文章主要讲作者林海音为了读书,在书店里躲躲藏藏,并为了看一本书跑几家书店,作者喜欢下雨天在书店阅读,而且一读就是几个小时。

  看完后我不禁思绪万千;作者是多么爱读书,嗜书如命,何况他们那个年代学不学习并不重要,完全在于你到底爱不爱看书,林海音却到了忘我的读书境界,她为了读书,什么也不顾,并在文中说到我像一匹饿狼,贪婪地读着,整篇文章字里行间,都让我们感受到作者的爱书之情。

  可相对来说,我们真应该感到惭愧。林海音千方百计想读书,可我们有些同学千方百计想逃脱读书,望着书架上一排排书,外面一层层灰,里面面面新我们不觉得自己充满罪恶感吗?家长为我们买书是想让我们阅读,而不是摆设,有人即使看了也是没有看一半,扔了。再看看林海音她为读书而读书,不顾一切代价也要坚持把书看完,她不能在家里往沙发上一躺,喝着凉茶,舒适地看书,只能靠在书柜旁,站着看书,在那种环境下谁又能像她那样爱读书呢?

  当然我并不是之所有人都不爱看书,也有许多爱阅读的同学,比如我有时作业写完已经很晚,可我急于看书,不得不躲在被窝里,打着手电,冒着汗继续看书,不久视力直线下降,可我无怨无悔,正像作者一样在书海里快乐地采蜜。我也愿同学们像我一样爱读书。夜已寂静了,月亮静静地洒下余光,为我送来光芒与鼓励,我抹一把汗,翻开书在书海中尽情畅游,书永远伴我!

读《窃读记》有感3

  我们学了《窃读记》一课,我深受感动。这篇课文讲的是一位小姑娘,特别爱看书,由于家里很穷,没钱买书。她就偷偷到书店里读书。她每次去书店首先要想:昨天读到什么地方了,然后找书,找到了,她像一匹饿狼贪婪的读着书。有时候她都饿的饥肠辘辘,但是她也不放弃读书。读书时间长了,腿酸了,脚麻了,她都不顾继续读书。她从书中获得了知识,读书使她长大。以前我不爱学习,有时连作业都不写。有一次老师给我们留了预习笔记和作文。我作文没有写,上学的时候。我的心跳得很快,还很紧张。上课老师要收作业,我因为没有写作文吓的直哆嗦。当老师问我作文呢?我说落家了。我没有完成作业还欺骗了老师。我觉得跟这个小姑娘相比差得太多了。我比她条件好,但没有她学习好,我觉得很惭愧。我已后要像她学习,认真完成作业,我要学她那种如饥似渴的读书精神。现在爸爸把我从农村小学转到了清原著名的实验小学,所以我更要好好学习,用知识改变我的命运。

读《窃读记》有感4

  我这周学了一篇课文,名字叫做“窃读记”。

  它里面讲的是作家林海音小时候的故事:林海童小时候酷爱读书,但是因为穷而无钱买书、看书,因此,林海音就想尽办法进入书店,偷偷地读书。

  通过学习了这篇课文,我有所感悟:我真佩服林海音,如果是我在她那年代,我就会想:没钱就没钱嘛!大不了,我不读了呗!我可以在田里、湖边尽情地嬉戏、玩耍。而林海音却千方百计地使自己博览群书、增长见识、扩大视野!

  现在的孩子家里条件好了,丰衣足食不用说,还能尽情地娱乐、休闲。所以我们应该更好地利用上去,并向林海音学习,让自己学习更多的知识!

  名师点评: 文章开头小作者简单介绍了《窃读记》这篇课文的主要内容,小作者佩服林海音好学的精神。小作者也联想到了自己,“如果是我在她那年代,我就会想:没钱就没钱嘛!大不了,我不读了呗!我可以在田里、湖边尽情地嬉戏、玩耍。而林海音却千方百计地使自己博览群书、增长见识、扩大视野!”小作者的态度和林海音的态度形成鲜明的对比,更能衬托出林海音的好学。

  小作者对比了自己和林海音的生活条件,明白了应该要好好利用现在的环境,努力学习更多的知识。文章的题材选得不错,小作者的文字功底也不错,写得挺好的。

  “林海童小时候酷爱读书”中“林海童”改为“林海音”。

读《窃读记》有感5

  夜深了,我的思绪仍沉浸在今天刚看的文章《窃读记》里面,书中的一幕幕在我的脑海里闪过,感慨颇多。

  这篇文章主要写了:我在一个角落里看书,被书店老板发现了,狠狠地斥责了我一顿,而我只是一个穷学生。我为了看书不择手段,甚至还感谢下雨天。有一次,我禁不住诱惑,又去看书,有一位服务员让我看书,我的心温暖了许久。

  读了这篇文章,我强烈地感受到了我对读书的渴望,我仿佛看到了那位服务员为了满足我读书的渴望而投来的那深情的目光。作为一个穷学生,在饥肠辘辘的时候,能忍住了饥饿去看书,是多么可敬啊!窃读,窃读,一个窃字蕴涵了百般滋味。这个窃窃地藏身于大人中间,匆忙而贪婪地阅读着的小女孩,体会到读书时腰酸腿麻、饥肠辘辘的劳苦,经历担忧、恐慌和惧怕的痛苦,体验惊喜、快乐与满足的幸福。

  贫穷是无奈的,但又是珍贵的,它能使人以一颗更加虔诚和敏感的心去品位生命的酸甜苦辣,珍惜各种机会与真情。

  书,对于现在的我们来说并不稀奇,但对于一个穷学生来说,一本书是多么可贵!此时,我的脑海中不禁浮现上学期我们举行的为闫家峪小学的小伙伴们捐书的活动。是呀,其实在我们身边有多少孩子仍然渴望着幽幽墨香,仍然渴望着爱的传递。当我把自己心爱的书捧在手心,捐给他们的时候,心里是那样的兴奋与激动。授人玫瑰,手留余香,相信爱能战胜一切。

  记住,爱无时无刻包围在你身边。

读《窃读记》有感6

  在本文中作者林海音只要一放学就住饭店旁的那家书店里面跑,因为家境贫寒,所以每次去书店都是光读而从不购买(现在的孩子是家里有书都不去看),每次去书店的时候人都特别多,但作者还是要挤进去看书,把头发都弄乱了。

  找不到昨天看的书时,心情非常迫切,如果是现在孩子的话肯定不会那样的。打开那本书后就像一匹饿狼,贪婪地读着。每当感觉到书店管理员的态度变化时,就会知趣地放下书走出那家书店去另一家书店看,有时一本书要去七、八家书店才能看完。

  作者喜欢到人多的书店,因为那样可以伪装自己。作者还喜欢下雨天,因为那样可以以躲雨为由多看一会书,现在的人们恐怕恰恰相反。作者有时在书店里能连续看2个多小时的书呢!而且由于没钱吃饭,经常饿得饥肠辘辘,站得脚都麻木了,还接着看书——这种精神值得我们学习。她走出书店,脚虽然站得麻木了,但是她却浑身轻松,还想起国文老师说的一句话——“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的。”现在的孩子能有作者一半的勤奋就好了(当然,我也做不到这一点)。书是人类最好的营养品,所以我们要多看一些好书,而且,看书还会增加我们的知识,写作文也不用犯愁了。

读《窃读记》有感7

  今天,我坐在宁静的图书馆里,津津有味地读着《窃读记》这本书。

  他叙述了作者如何艰难地读书过程和对书的渴望。作者是一位小学生,放学后作者急切地跑到书店来窃读,作者这样的读书精神我真要向她学习。

  而不喜欢看到字的.我,放学后,学校的图书馆像磁石一样吸引着我,我去可不是看书上的字哟,而是看书里那些精美的画。我根本没有看一点字,我还不知道书里面那些有趣地事,朱熹说过﹕“读书有三到,谓心到﹑眼到﹑口到。”我什么都没到,我不知道读书的乐趣。我以后不管什么书都看什么《西游记》、《水浒传》……只要是书我都看,那时我在书中的世界翱翔,在快乐的世界奔跑,莎士比亚说:“书是全世界的营养品。”大鱼大肉只能补充身体的营养,我要补充的是智慧的营养。我要跑进莎士比亚的书里去享受营养。

  我读完《窃读记》,让我感受到不管你一贫如洗,可是却永远陪伴你身边,书让你成为世界上最健康的人。

读《窃读记》有感8

  学了《窃读记》这一课,我感到无比地惭愧。

  这篇文章讲述了一个穿着朴素的小女孩,因为没有钱买书,所以常常到各家书店中,

  贪婪地窃读。

  现在,我们的条件好了,爸爸妈妈都会给我们买许许多多的书籍,可是有的人,把买来的新书还没有看一眼就摆放在书柜上,请你想想,书买来是让你摆好看的吗?当然不是,书籍中,蕴藏着许多丰富的知识,读了它,你要把它蕴藏的知识消化到脑子里去。

  二年前,我生日,爸爸给我买了一套《百问百答》书。买来的那一天,我把那套书放进书柜里,直到今天,我连翻一翻都没翻。就在前几天,我爸爸的同事孩子生日,爸爸以为我已经阅读过那套书了,就拿去给他同事孩子当生日礼物。后来,爸爸知道了我还没有阅读这套书,批评了我,又给我买了一本小说,嘱咐我一定要好好地阅读。

  读了《窃读记》这一课,我感到十分地惭愧!因为我和文中的小女孩相比,真的差太远了!

读《窃读记》有感9

  以前我有个不小的坏习惯——不爱看有用的课外书,父母苦口婆心地叫我看课外书,我却坚定的回答一声“不”。父母见我不爱看书,着急得很,便把《窃读记》一文推荐给我,让我喜欢上看书。

  我认认真真地阅读了《窃读记》,我发现,这一文主要写:一名女孩——林海音因为小时候家中太穷,没钱买她喜爱的课外书,便偷偷地溜进一家书店偷偷地读。她害怕会被书店老板发现,就跑到人多的地方,有时会躲在大人的身边,好像她是那位大人的小女儿或小妹妹,这样就不会被书店老板怀疑。如果她在书店看书时,门外在下大雨,她就会想:下大些,再大些!。因为她觉得书店老板不会没有同情心,在雨天赶我出去吧!林海音读着读着,忽然,书店的日光灯忽地亮了起来,她这时才发现她站在这里已经读了两个多钟头了。她依依不舍地把书放回书店,走出了书店。

  这篇文章的作者——林海音为了能读到书,居然偷偷地读,这使我深深地感受到了读书是有多么得重要!

  在文中,“当书店的日光灯忽地亮了起来,我才发觉站在这里读了两个多钟头了”这句话中,我体会到了作者读书时的认真状态已经完全融入了书中,如果是我,我才读了一个钟头就觉得累了;“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的”这句话中,让我知道,我们是靠吃饭长大的,可是,也要靠精神上的力量

  我要感谢这一文的作者,她让我爱上了读书,让我知道读书的真正含义。

读《窃读记》有感10

  我们的生活离不开书,若是一天没有书,我绝对受不了。而《窃读记》这篇课文,却让我看到一个比我还爱读书的小女孩。

  这个小女孩叫林海音。从课文可以看出,她赶往书店的迫不及待,寻找书的汲汲皇皇,以及读书时乐不可支。

  以前社会,并不像现在发达,对人也是用“有钱”和“没钱”这样的的物质多少来衡量。而我们这位作者,家境并不富裕,只能采用“窃读”的方式,偷偷地躲在书店看书。

  窃读的滋味是什么样的?是腿酸脚麻、饥肠辘辘的劳苦,还是担忧、恐慌和惧怕的痛苦?这些都有,但最重要的是,读书后的惊喜、快乐、满足与幸福。让这一切付出,都有所值!

  作者通过细致入微的动作和心理描写,将与书相逢后的复杂感受,刻画得很到位。让我们对林海音读书的艰辛,有了一定的认识。

  读书不仅使人增长智慧,读书过程的幸福与辛苦,还能促使人成长。我们今天有这么好的环境,更应该多读书,读好书。

读《窃读记》有感11

  读书破万卷,下笔如有神。今天,我读了一篇课文,题目是《窃读记》,读后,我被文中那位小女孩的那种爱读书的精神深深地感动了。

  课文主要讲了:作者家里很穷,买不起书,所以便常常到书店读书,她很快乐,也很惧怕。快乐的是:她可以通过读书获得更多的智慧与知识;惧怕的是她只看书不买书怕被老板发现被赶去。为了不让老板发现,她常常贴在一个大人身边,仿佛她是那位大人的小妹妹或小女儿。

  再想想我自己,生长在一个充满爱的家里,想要什么就有什么,家里的书多得像一座小山,而我却不珍惜这来之不易的美好时光,不爱看书。记得有一次,老师要求我们写一篇,题目是《可爱的小狗》,我记得抓耳挠腮,也想不出该写点什么,我记得跑去问爸爸,爸爸说:“以前叫你多看书你不爱看,现在没东西可写了吧?”我回到房间,爬上书柜,随手拿了一本《少儿优秀选》就坐下来看,忽然,我眼前一亮,看见许多篇,描写动物的,我看了一遍又一遍,脑子里不像之前那样没东西可写了,我迅速拿起笔,把记在脑子里的东西统统写了下去,不到一个小时,一篇就写好了。我立刻拿去给爸爸看,爸爸仔细地看了一遍说:“嗯,写的不错,你刚刚不是说没内容可写吗?现在怎么又来灵感了呢?”我笑着说:“我现在明白看书有多么重要了。”所以我刚才看了,就知道该怎么写了。”

  俗话说:书读百遍不嫌多,遍遍都有新收获。我要学习文中作者爱看书的美好品质。让我们永远记住:我们是吃饭长大的,也是读书长大的!

读《窃读记》有感12

  今天,姜老师教了一篇课文,题目是《窃读记》。读了全文,我的思绪很多很多。

  这篇课文主要写了:我因买不起自己喜欢的书,便在放学后急匆匆地赶到书店,偷偷地读书,直到天黑才依依不舍地离开。有时候,我藏身于众多顾客之中,匆忙而贪婪地阅读;有时候我以下雨为借口,享受阅读的快乐。

  我觉得作者很伟大。她不怕被店员或老板发现而受到训斥和驱赶。因为作者对书的热爱,让她肯放弃一切,就算旁边饭店飘来的菜香强烈地刺激着她的饥肠。

  作者非常热爱读书,我和她一样,也非常地喜爱读书,因为我知道:读书不仅能增长知识,开阔眼界,开启智慧,而且会使一个人的精神和心灵健康地成长。

  阅读本文,我不仅感受到了窃读的滋味与书相逢的惊喜,匆忙窃读的惧怕,雨天读书的快乐与兴奋,与书相别的留恋与满足,而且领悟了读书的真谛。同样年少的我们,应该向作者学习,多读书,读好书,好读书。莎士比亚说过,书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。

  我一读起书来,就好像在用脑子吃一个美味的面包,让自己的知识变得越来越丰富。如果我读起书来,不管旁边的人怎样地大喊大叫,我都不会受到干扰,因为我早就沉迷在书本的世界里。一天早上,我从睡梦中醒来,发现自己没有躺在床上,竟然趴在书桌上,突然,我发现书桌上还放着一本翻开的书,这时,我才想起昨天晚上,我一直都在看这本《还差14万》(书名),看着看着,后来竟迷迷糊糊地睡着了。我很轻松,也很累这大概就是读书的滋味吧!

  书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。让我们读好书,多读书,好读书!在读书中不断成长。

读《窃读记》有感13

  读了《窃读记》这篇课文,作者喜欢读书的情感让我感到无比的敬佩!作者每天放学后都急匆匆地赶到书店,她很快乐,也很惧怕。快乐的是作者学到了很多书上的知识,而惧怕的是因为自己要被书店的老板发现的话,以后就不能来看书了,所以,作者用各种方式来掩护书店的老板:作者为了能看书,她会贴在一个大人的身边,仿佛她是大人的小妹妹或小女儿,书店老板就不会知道了。作者最高兴的就是下雨天,越是倾盆大雨作者越高兴,因为作者就有充足的理由呆在书店,老板总不好意思赶我走吧?作者在读书是忍受饥饿和腿酸脚麻的痛苦。但她没有一点抱怨,反而还觉的很值得。我们小学生正处成长阶段,读书与我们的学习、生活息息相关,让我们记住《窃读记》这个故事,在平时生活中多读书,灵活运用大脑,让它在我们将来学习和生活中发挥其作用,发挥其威力!

读《窃读记》有感14

  读了《窃读记》后,我觉得作者在小时候非常酷爱读书,对读书充满了快乐。

  里面的内容是:放学后“我”奔向书店,藏身于众多顾客之中,既快乐又惧怕的窃读,有时候,以雨天为借口,可以在书店里长时间看书。

  当我读到他放学后,急匆匆的奔向书店时,我就感受到了,她对读书的渴望,可是和我们比起来,就差远了,放学的时候,我们只想着快点放学,然后打开电脑玩游戏。

  有一天,爸爸带我去书城买书,我本来是不想去的,可是,爸爸一定要带我去。老是对我说:“书犹药也,善读之可医愚,读书对我们有很大的用处”。一去到书店,爸爸一口气给我买了四本书,有:《爱的教育》、《假如给我三天光明》、《老人与海》、《时光老人的礼物》这些,爸爸都让我看完去,当时我答应的很爽快。可是,回到家后,看到那些书我就不愿意看了。写完作业后,我坐在沙发上,手里拿着笔转来转去。妈妈看见了就生气的说:“去把那些买回来的书看完”。“我不想看”。我头也不抬的说。“这些书不是你和爸爸去买的吗?”于是,我就不情愿的把书拿了起来,可是我看书一点也不专心,一会说肚子痛,一会说上厕所,很明显我没有在看书。

  当我想起这件事时,就很惭愧,这也让我明白了:看书时应该认真还要向作者学习,学习她那种酷爱看书的精神和品质。

读《窃读记》有感15

  有些爱一直没机会爱,等有机会了,已经不爱了!我一生中遇到无数的女人,可是从来没有像你这样一个教我如此深受震憾的。也许他为了朋友之间的义气,不能追你。她认为,自己的生活太不协调!但是,今生有他,我依然依然依然无悔。什么才是爱。即使不会再爱我?庙会,是中国民间的嘉年华(carnival),是现实生活中难觅的一幕科幻电影。

  这篇课文细腻地描绘了“窃读”的复杂滋味,表现了作者对读书的热爱和对知识的渴望。这篇课文语言朴实而又生动感人,尽可能绘声绘色地朗读。课文虽然没有曲折的情节,可作者的内心却因窃读而波澜起伏。作者与书的相逢的惊喜,匆忙的窃读的快乐与惧怕,雨天读书的开心,与书想别的留恋和满足。

  作者在书店里读书。因为只读不买,害怕被书店老板发现,读书时,担忧、恐慌、惧怕。当我读到“急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼贪婪地读着。”和“我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。”这些句子运用了比喻的修辞手法,又对人物进行细致的描写,恰如其分地刻画出了“我”如饥如渴的情景。

  读了这篇课文,我的心里非常震撼,作者在那么艰苦的环境下仍然那么热爱读书,而我们呢?这确实值得我们深思。

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