感受幸福作文

时间：2022-07-25 13:15:58 读后感我要投稿

【精华】感受幸福作文五篇

　　在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的感受幸福作文5篇，希望能够帮助到大家。

【精华】感受幸福作文五篇

感受幸福作文篇1

　　说到幸福，有人便会问了。幸福是什么？我会说：“幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验。幸福更是春季的生机盎然、夏季的花团锦簇、秋季的风高气爽以及那冬季的冰鑲玉砌。

　　春

　　东风来了，春天的脚步近了。

　　走进田野，“沾衣欲湿杏花雨”的季节刚刚隐去，一切都是那样清新鲜活，如朱子庆先生笔下的《春》一样欣欣然的睁开了眼睛。田野里，耕牛拉开早春的响笛，勤劳的人们开始了耕耘。站在田野中美美的吸一口泥土的芳香，轻轻的坐在绵绵的田野中感受着土地的温柔。小草们钻出头来，稀奇的望着这个新世界，紫云英开得正欢，嫩嫩的把春天装扮得分外妖娆。

　　走进公园里，人们一个个也赶趟似的出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神。孩子们自由自在的在草坪上赛跑，捉迷藏，好不开心热闹。“一年之计在于春”才刚开始，有的是时间，努力“播种”待到秋季“收获”吧。

　　夏

　　到了夏季，花团锦簇：红的、紫的、粉的、黄的花像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点，成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸着花蕊，辛勤的飞来飞去。

　　走进果园中，杏、李、桃、梨相继成熟了，水灵灵甜滋滋的果实让人们大饱眼福和口福。尤其是那熟透了的桃子水灵灵的，简直就如巧施粉脂的少女，美极了。

　　走在道路上。那两排高大挺拔的行道树犹如战士般站立着。它们个个枝繁叶茂，郁郁葱葱的。它们用自己那茂密的枝叶遮挡住暴烈的阳光，让我们在树荫下读书、追逐、玩耍……

　　我爱花园锦簇的夏天，爱那水灵灵的果实，爱那高大挺拔的树木，爱那令我感到幸福的夏季，因为它那迷人的景色。

　　秋

　　放眼望去，那大片大片金黄的小麦，让我知道了秋天来了。

　　走进自然，天空像一块覆盖大地的蓝宝石。树外哪小池塘睁着碧澄澄的眼睛凝望着美好的天色。一对小白兔侧着脑袋欣赏自己映在光里的影子。山谷里枫叶的叶子，不知是否喝了过量的酒，红得像一团火似的。排着“人”字形的大雁群，高兴地唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去……

　　走进农田，农民伯伯一个个忙的不亦乐乎。农田中的麦子，低着头弯着腰，在秋风中默默地等待着农民伯伯去收割。树上也都结满了果实，一个比一个饱满，一个比一个水灵灵的。这时农民伯伯脸上扬起了满足的笑容。我爱那秋天的金黄，爱那果园硕果累累，爱那红透了的枫叶，爱那农民伯伯满足的笑容，使我感到充实幸福。

　　冬

　　冬雪覆盖大地，万物披上银色的时装。

　　鹅毛大雪纷纷扬扬地飘落下来。地上铺的是雪，厚厚的，软软的，房上落的是雪，白皑皑的，又松又软；树上盖的是雪，积雪把树枝压弯了腰。太阳照在白雪上，发出耀眼的光芒，刺得人们睁不开眼。

　　我爱那冬天银装素裹，爱那如柳絮，如细沙般的的雪花。这一切一切的事物使我感到前所未有的满足开心与幸福。

　　我爱着春的生机盎然，夏的花团锦簇、秋的累累硕果、冬的银装素裹。爱着四季不同的迷人的风景。我从这四季风景中感到幸福……

感受幸福作文篇2

　　用读书缔造精神世界

　　专家引领，名师导航，无数成功人士的事实告诉我们读书的重要性。“读书真是一件便宜事。别人或许是费了九牛二虎之力，头发掉了许多根，脑细胞死了几万万，甚至是不知老了多少，才悟了那么一点心得，出了那么一点智慧，有了那么一点感悟，形成了那么一些文字，咱却不费吹灰之力，拿来一读一想一录一记，便据为己有了。试想，天下还能有比这更便宜的事情吗？”薛校长以中肯的话语引导我们克服惰性，帮助我们选购读本，学校有书库，教师每人还都有几本受赠书，便宜事都让我们占了，我们怎会不积极读书呢？

　　书桌上、枕头边、教室里，到处都有可供翻阅的书籍，有时读上几十页，有时读上三五页，快餐类修身养性，开阔视野，难啃类细嚼慢咽，丰富底蕴。《第56号教室的奇迹》《不做教书匠》《静悄悄的革命》《听王荣生教授评课》《构筑理想课堂》《学学名师那些事》《教育的理想和信念》《听余映潮老师讲课》等都让我对教学工作有了很多新的体会和感悟。《论语》心得、《论语》感悟，《喻世明言》等让我开阔眼界，修身养性。《语文教学与研究》、《语文教学通讯》、《班主任之友》等让我改变精神气质，提升自身素养；让课堂更轻松，教育更智慧；让我没有职业倦怠，时刻充满奋进激情。大部头的书读累了，换一些休闲类的书来读倒也不错。《一杯智慧茶》《心灵鸡汤》通过简短的故事叩开人的心灵之门，让思想和故事碰撞，让挫折不再可怕，让未来充满激情；《青年文摘》面对现实，挖掘生活中的真善美，弘扬社会的正义和美德；《时文选粹》似平淡的朋友，那里面的一篇篇闪着智慧火花的文章，为我们的心灵，暗开了一扇扇窗，悄启了一扇扇门，默指了一条条路，让我们的生活豁然开朗。《哲思》《意林》等也都能让我在休闲的同时，陶冶性情，涤荡内心。

　　老师不仅要自己热爱读书，还要引导学生喜欢读书。为了让学生更充分的认识到读书的重要性和选择书目的重要新，我们举行了“一本书一个世界”的主题活动。旭润说，只有认真读书，才能开阔视野，拓宽知识面；广道说，读书，从个人角度看，是为了自己长大后有一个好出路，从整个民族、整个国家看，是为了推动祖国进一步发展；鑫杰说，书是人类文明的“长生果”，我们不仅可以学习到很多知识，还可以学会很多做人、做事的方法。孩子们自己已经充分认识到了读书的重要性。接着，孩子们互相推荐阅读书目，有推荐《心灵鸡汤》的，有推荐《钢铁是怎样炼成的》，有推荐《红岩》的，有推荐《骆驼祥子》的。此次活动进一步激发了孩子们读书的兴趣，坚定了孩子们“将读书进行到底”的决心。当然我们学校每天还专门设置有“阅读课”的时间保证学生阅读的效果。

　　古人云“书犹药，可以医愚也。”真正的读书才能让我们发现一本书背后的思维方式，并借之反思自己的思维方式，思维碰撞的结果是心灵博弈的快乐，是老鹰重生的飞跃，是寻找真正的信仰，构建结构合宜的大脑，缔造精神世界，实现自我超越。

　　用写作助推专业成长

　　20xx年1月8日，我们修武县第二实验中学“四棵柳”读书沙龙成立了。说实在话，当时的我对这个沙龙并不感兴趣，或者说压根儿就不想加入，谁不知道一加入就该让交作业了。可以说，有这种想法的人应该还是有一定的市场的。1月11日，薛书记写了《我加了，你们加吗？》一文，作为我们的英雄帖，招募天下同僚，我看后心里有所触动，但处于晃悠阶段。22日那天，海涛在我们班帮助落实历史背诵任务时问我：“你的校讯通博客怎么还没有开通？你是语文老师还不赶快加吧！”“我不知道怎样开通？”“我帮你开通，你只要给我说说你想起个什么网名就行了。”“空谷幽兰。”就这样，我被“拽”进了校讯通。苦于无奈，3月1日我提交了自己的读书史。真写过了，发现并没有想像中的那么难，之后我就根据教学工作中的需要写了《雄关漫道真如铁，而今漫步从头越》《不抛弃，不放弃》等，这一写，感觉理顺了思想，理顺了关系，理顺了思路。我开始有了自己想及时记录点滴的想法。

　　直到那天，20xx年4月3日，我们的校长“绝代芳华”成为校讯通163期的博腕儿，我心里就暗暗在想，有一天我也要成为博腕儿。所以在绝代芳华《我们与春天的约会——记焦作校讯通博友联谊会》一文中，我就发了一个“羡慕着，期待着”的评论。我也开始断断续续地写一些博文。9月11日，终于我也有了被推荐的作品——《孩子，请合理规划自己》，兴奋，感动，还想让更多的文章被推荐，那就要坚持我的写博之旅。

　　事实上，我在写博路上做的并不是很好，并没有抵挡住电视的诱惑（但我每天仍然坚持读书），今日说法、公民与法等栏目我喜欢看，这也应该看，但电视剧可害惨人了，在未看完时，它总是在一点一点地让你惦记着，整天消磨着你的时光，等看完了，却又有一种内心很空虚的感觉。不行，我不能再只空想着当博腕儿，我得有实际行动。于是，去年暑假值班之后我赶快写下来心中感想——《安全警钟长鸣》。

　　在回访博友的过程中，我突然发现竟然有那么多优秀的博友，他们坚持每天写博（以前想着可能就绝代芳华天天发文），清雨雅竹、子非鱼、刘爱玲、月牙091112、小啄木鸟、慧心如兰、酒衷豪、壳壳妹儿、武临杰、宝贝晨晨的.小窝、十里荷香、公主艺琳……有的甚至一天发了几篇，不觉就打消了疏懒的念头。得知小城说雨老师刚病愈就又开始写博、管理圈子，刘爱玲老师声带息肉仍然笔耕不辍，就更没有了懈怠的理由。品着博友精彩的评论，感受着博友的鼓励和支持，不觉又增加了写博的动力。

　　《我们要善于倾听》《不良习惯可以改变》《吾家有女初长成》等一篇篇文章接连被推荐，我更加想天天发文了。看着评论数目由十几个到二十几个、三十几个、五十几个再到七十多个、一百多个，受到这么多博友的鼓励和支持，我受宠若惊，更加坚定了每天写博的想法。坚持的背后是很多博友的厚爱，他们开始推荐我为教师博腕儿，我也终于成为校讯通第232期的博腕儿。是校讯通为我们搭建了交流平台，是以绝代芳华为首的领导核心引领我专业成长，是各位博友支持我成为博腕儿，你们都是我生命中的“贵人”。

　　用思考改变行走方式

　　思考，让我不再是整天忙碌的完成任务者（以单纯的完成任务为目的），而是充满激情的幸福发展者。我思索怎样走教师专业化道路，思索怎样规划班主任工作，思索每天、每周乃至每月、每学期的工作，思索学生的思想、行为、队伍建设、学风、班风、卫生等常规工作，思索其他优秀班主任工作的经验和教训以及成果，反思工作得失，提高工作水准。

　　作为班主任，要让班级在良好的轨道上持续运行，就要关注每一个成员的健康成长，思想、学识、能力、审美等各个方面。主题成长课就是其中的一项活动。“主题成长课”，就是就是每周安排一节时间，每次确定一个主题，孩子们围绕这个主题展开活动。活动的整体策划是学期初由班内十五个小组分别确定的，教师只负责把关。活动的主题来自学生，就是每个小组把自己认为最有价值的话题提炼出来，与同学们分享。活动的形式，可以是辩论，可以是研讨，可以是观点分享，可以是诵读，可以是课本剧等等，形式非常多，而且同学们要想，要写，要说，要做。

　　这个课程，我把权利下放给了学生，让他们去准备、去组织活动，从设计到实施、从主持到记录都要学生积极参与，但这并不等于老师就可以什么都不做了。相反，每节主题成长课之前，我都要提前了解课程的准备情况、课程程序等，并给予适当的建议。同时，要求主持人认真备课，写出简案。主持人可以依据自己的情况让同学们提前查找、搜集一些相关的资料。从主持人到班级成员，每个人都要积极参与，也许会比平时忙了一些。但这种忙不是机械的、盲目的忙，而是一种有思想、有思考的忙，这能够使学生的创造力得到提高、组织力得到提升、应变力更加灵活、审美力更加增强。

　　举一个例子就可以看出孩子们的成长力。比如上次的红歌大赛，我们班选的是《超越梦想》这首歌，这首歌孩子们还都不会唱，音乐课又仅有一节，所以好多事情都是孩子们自己干的。教歌、领唱、设计手语、单个手语、集体手语等都是孩子们干的，我只是给孩子们提供了时间保证。比赛时孩子们把班级最昂扬的精神风貌、最凝聚的团体活力展现给全校师生，虽然结果与孩子们的预想目标有一定出入，但仍然得到了众多师生的认可。虽然孩子们充满失望、沮丧与疑惑，但都是朝向自我找原因，这让我们感到欣慰，比起其它，孩子们灵魂的涤荡才是成长的关键因素。

　　用追求采摘一路幸福

　　做教师最可怕的不是工作量大，也不是跟学生、家长闹得不愉快；最可怕的是，重复，在重复中麻木，看不到希望。所以我总是不断地设计自己的教育理想，不懈地追求自我完善，使自己生活在希望里，知道自己今年要做什么、明年要做什么，两年以后要做什么，最起码今年要比去年强，明年要比今年好，不断超越自我。

　　支玉恒老师的例子给我很深的触动，他近四十岁才改教语文，当时连汉语拼音都认不全，可是苦练三年后，工作就大有起色。后来走出了张家口，走出了河北省，成为全国著名的特级教师。“听支老师的课，你无法推测出他下一步要做什么，而且经常会出现谁也始料不及的设计或场面。也就是会说，每次听支老师的课都会有新意，同一篇课文支老师每一次讲都会有不同的教法，从无固定的模式，似乎‘无章可循’。篇篇不同，堂堂出新，语出难料，机智迭出，诙谐幽默，笑中感悟，让学生听得欲罢不能。他达到的是教学上的至高境界——‘人剑合一’的境界。”这段话是对支老师的高度评价。

　　对照名师，反观自己。人在旅途，没有理由停止追求的脚步。有目标，有规划，刻苦自励，拥抱梦想，就能收获愉悦，采摘一路幸福。

感受幸福作文篇3

　　书“是人类进步的阶梯”，这是一句至理名言。是的，书极具魅力。我是一个不折不扣的书迷，在我的枕边有许多好书，如：《人生哲理》、《四世同堂》、《红与黑》等等。

　　臧克家说过：“读一本好书，像交一个益友，他如一个风雨故人，陪你闯关渡险”。读书对我们有许多的好处：它能告诉我们许多人生哲理，使人明智。因为喜欢读书、看书，我时常能从书中感受到幸福。

　　我对书有着深厚的感情。从小我就爱看连环画，看着那些动人的画面，我心里别提有多高兴了。渐渐地，连环画一小人书已经满足不了我对书的渴求，从一线转入二线，我有开始痴迷于故事书。随着年龄的增长，成语故事、散文、小说又开始占据了我的心田。这段时间，我每天晚上做完作业后，就钻进《秋雨散文》。时间长了，只要一天不看书，我就会觉得无所适从，如丢了魂一般。

　　书，成了我的精神寄托。每天晚上看着书，吃着甜点，渐渐的忘记了白天的种种苦恼，融入进古诗情节之中：我开始与鲁滨逊一起漂流，在荒岛上经历凄风苦雨。鲁滨逊是一位永远不知疲倦的行动者，我被他的理智明达感染了。在鲁滨逊身上，有一种与大自然斗争的精神。他凭着钢铁般的意志，顽强拼搏着，真可谓硬汉。我来到前苏联，随着奥斯特洛夫斯基走进《钢铁是怎样炼成的》，我感受到了啦保尔柯察金的坚韧以及他身上所散发的主义的光芒；来到法国，遇见大仲马与他的三个火枪手，并和他们一起经历磨难，经历那重重的阻碍。

　　从书中走出来，我开始思考生命的壮烈博大，思索人生的意义……

　　有人会说，书呆板，没有生气，平淡无味，没有看电视热闹，没有玩电脑时尚。其实，一个不会看书的人是不懂得品味生活的。有人说，书有内涵，像茶，需要细细地、慢慢地品味。

　　随着年龄的增长，我的人生观、世界观也发生了一些微妙的变化，当然，对一些人、一些事、一些问题的看法观点也会跟以前有所不同。然而，我对书的痴爱却从未改变！

　　在我成长的道路上，是书，给我带来无穷的快乐；是书，充实了我的精神世界。我因有书相伴而幸福！！

感受幸福作文篇4

　　思念你们，犹如吃巧克力般，很香滑，又很细腻，我却得到了棉花糖般的幸福。——题记

　　那年夏天，或许应该悲伤，又或许应该高兴，因为20xx年5月31日是我和相处6年的同学分别的日子，又是即将踏入中学校园的日子。

　　那一段时间里，对我来说不仅仅是两三个月的长假，而是让我等待的日子。每天的每天我都梦着，想着，盘算着，何时才能与你们重逢？

　　在这一段时间里，你们有过无数次同学聚会，你们约了我，而我又一次次的被妈妈阻止。和你们相见的欲望成了我一辈子的想念。回忆起我们在qq群里所聊的话总是那么天真，那一些聊天记录，我都保存在我的日记里了，或许你们还没有看过，虽然那些聊天记录你们会觉得很无聊，可是我觉得它们就是世上的无价之宝[注: 无法估价的宝物。指极珍贵的东西。]。

　　终于，等到了中学开学的那一天，我走进了那个新的校园，所有的人，物都对我很陌生，哪怕是操场上的那一片金黄的树叶。在那个时候，我恨不得你们马上出现在我的眼前，为我加油，为我鼓掌。有可能是我太天真，想象力太丰富，因为这一切的一切是不可能出现的。

　　走进那个新的教室，他们，我的新同学又和我组成了一个“家”，在这个新的“家”里相处了一段时间后，他们给了我在家里得不到的快乐和幸福。我们在这个“家”里幸福地生活着；在这个“家”里无所顾忌[注: 顾：顾虑；忌：忌惮。没有什么顾虑、畏惧。]的哭泣过；在这个“家”里拼命的奋斗过……我们，我们还是那样的天真，那样的多愁善感[注: 善：容易。经常发愁和伤感。形容人思想空虚，感情脆弱。]。

　　在这样的“家”里，即使我失声大哭也会觉得很快乐，因为，我有他们的安慰和陪伴，还有你们最真诚的祝福。

　　世界隔离，我对你们的思念如袅袅炊烟，一丝步缕；我对你们的祝福却是如流水，叮当作响。虽然，我们隔在天涯海角[注: 形容极远的地方，或相隔极远。]，但是，我们的心却如珍珠一样串连在一起永不分离。