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感受的美好作文

时间:2022-07-10 17:34:21 读后感 我要投稿

【精选】感受的美好作文八篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编整理的感受的美好作文8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精选】感受的美好作文八篇

感受的美好作文 篇1

  我们时常感到生活是枯燥乏味的,并被动地生活着,这是因为我们没有用心去感受生活。不要忽视生活中的点点滴滴,也不要因为工作而忽视了生活,用心去感受生活,生活才会精彩。

  每天早上8点上班,晚上玩儿到很晚才睡觉,早上睡到7点多才起床,什么都来不及做整天除了工作就是工作,从来没有去感受过生活,也没有和大自然接触。

  虽然从一开始就不太在热闹、繁华、遭杂的城市里生活,可是在这样的城市生活了六年,都已经变得麻木,甚至已经习惯了这里的生活。

  有时候真的很想回家待一段,回味一下家乡的问道,在家里可以睡到自然醒,早上起来有清新的空气,有妈妈煮好的饭,有邻居们说笑的声音,有街上卖果子、卖菜的喊声……起床吃完早饭,一家人坐在院子里聊天,看着小狗去追赶小鸡,而鸡妈妈拼命的保护着自己的们……好的家。

  好久没有呼吸新鲜的空气了,于是决定每天早上6点起床去跑跑步,呼吸一下清晨的新鲜空气。在道路上跑着,看着来来往往的行人,都在为了生活为了而忙碌着,各自生活着。

  跑在路上有很多老人牵着小狗也在跑步锻炼身体,你会问:大爷一起跑一段吧!然后大爷会高兴的说:好啊,我们来比比。

  跑到公园一早就能看到工人们在浇花、剪草,你跑过去说:大伯我能试试剪草吗?然后伯伯们会很热情地告诉你怎么用机器剪草。

  跑到湖区,看到有阿姨们在喂鱼,你可以稍作休息边呼吸着清新的空气,边看着可爱的小鱼,还可以欣赏一下风景。

  的一天就这样开始了!

  用心去感受生活,生活会带给我们很多的感悟,有的也有忧伤的,只有用心去感受了,才能更加珍爱,才能真正的懂得如何用一颗感恩的心面对他人,面对自己……我在用心感受着,在感受的过程中看到了生活的,找到了希望,懂得了生活的本身是平淡的,需要我们付出一定的才能得到更多的。

感受的美好作文 篇2

  生活的无奈,有时并不源于自我。别人无心的筑就,那是一种阴差阳错。生活本就是矛盾的,白天与黑夜的距离,春夏秋冬的之间的轮回,于是有了挑剔的喜爱,让无奈加上了喜悦的等待。

  我孤单一人,寂静的身旁没有一个知音。想疯狂的听摇滚乐,听歇斯底里的歌声,那只为逃避无人的世界里那浓烈的孤单气息。

  随手拿起初中时的同学照片,竟不自禁的笑出了声。然而,当看到最后一张照片时,我的心颤了颤。

  照片上是他,是我的初中同学。个子不高,在一张流露着难以描绘其风韵的鹅蛋脸上,嵌着两只乌黑的大眼睛,上面两道浓浓的眉毛,纯净的犹如人工画就的一般。眼睛上盖着浓密的睫毛,当眼帘低垂时,给乳色的脸颊投去一抹淡淡的阴影,高挺的鼻梁上架着一副黑框眼镜。嘴唇略微向上翻,脸上总是挂着笑容,每当他笑起来时,总会露出两个迷人的酒窝……

  然而他性格开朗的背后,却无人知道他所承受的痛苦和压力。他的家庭很凄惨。母亲在他很小的时候就患有精神病,并且被人贩子拐卖到了别的地方。而父亲因一次工作的疏忽成了残疾人。从此他便承担起了家里的重担。努力学习,照顾父亲,没有一丝懈怠,没有一丝埋怨。他总是化悲伤为动力,化泪水为汗水,一天,一月,一年……他的坚持让老天也动了情,流了泪。

  打电话给其他同学,询问他的情况。他依然那样活泼开朗,依然那样乐观,依然努力着,坚持着。他现在学习成绩很突出,与同学相处的很融洽,从不因自己的家庭而看轻自己,他一直坚持着,一直努力着,从不放弃。

  放下电话,深呼吸,拭去眼角的泪水,为他开心,为他高兴。回想自己生活中的种种,竟觉得自己是如此的可笑。生命本就是一件美好的事情,何苦让无奈和痛苦充斥你的生命呢?

  雨后的阳光打开了我的心灵之窗,使我明白了什么,无论人生的坐标多么高,都高不出那心中意念的高度。虽然它是无形的,但每个人心中都有一把尺。走出小屋,因为窗外有一只蝴蝶飞过。美丽的红蝴蝶承载着生命的美好,承载着人生最美好的绚烂,飞向远方……

感受的美好作文 篇3

  夜晚,我叹着“凌晨四点,海棠花未眠”,翻开未看完的那页,再次浸泡在阅读的美妙中。

  毫不惭愧地说,我与书为伍十余年,早与书中主角打成一片。阅读就是我们联络的桥梁,与书有关的记忆长远。伊始处我只是个偶尔提问的的崇拜者。问李白为何傲气,听他扬眉道:“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”;问白居易元稹逝后是否怀念过他,见他抖落衣上白雪,悲道:“君在泉下泥销骨,我寄人间雪满头”;问李清照战后余生过得如何,看她轻拢愁眉倚窗叹息“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦”。这些文人在交谈中给我最诗意的感动。

  记忆向近处奔涌,我开始试着身临其境式阅读。书中的人也时不时跳出来帮我。青春期时我看完了《解忧杂货店》,藕断丝连的故事结成温暖的网抚慰着我急躁不安的心;后来自卑也要压倒我,不料,简。爱边喊“你我本就是一样的”,边用柔弱的身躯帮我推翻自卑的大山;乃至后来成绩略有起色,身旁各式各样的人也多了起来,人情世故的处理又令我抓耳挠腮,这是杨绛先生带着《我们仨》中的恬淡安然和不畏纷扰,与我促膝长谈赶走我的焦虑后才依旧淡然离去。其夫钱锺书的《围城》也是一剂良药,“城外的人想进去,城内的人想出来”一句助我深谙人与人的关系。有时我也想钻进书中帮帮里面的人:想抱抱伊莎贝拉,劝她不要被表面迷惑,劝她回到埃德加身边,兄妹和解并不艰难;有时也想去宝玉婚礼砸个场子,让他看看盖头下的哪是“质本洁来还洁去,强于污悼陷渠沟”的那个风露清愁的林妹妹。如是悲喜交错间,与书籍的灵魂交流更深一步。

  直到明月别枝惊鹊,清风半夜蝉亦眠,我再一次在书海中浸得五体通透,于是再叹一句岁月静好,拥着读完书之后的满足感和满心欢喜沉入梦乡。

感受的美好作文 篇4

  “一年之计在于春”。想必这是大家早已耳熟能详的一句谚语。是啊,春季是多么地美好,春季是希望的开始,能给大地带来无限的生机。正当冬爷爷离开我们后,春姑娘迈着轻盈的步伐,婀娜多姿地向我们走来。为大地涂满了五彩缤纷的颜料,好像一幅美丽的油画。啊,春季真美好!

  “不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”。春季到了,温暖的春风吹遍大地,大树借着春风的演奏,情不自禁地翩翩起舞。小草儿迫不及待地从土里钻出来,想快看看这美丽的世界。各种五颜六色的花儿竞相开放。那些在家里憋闷了的孩子们,成群结队地跑出来玩耍,有的无忧无虑地在草地上嬉戏,有的在草地上放飞他们理想的风筝。他们欢呼雀跃着。都迫不急待地感受着春的气息。啊,春季真美好!

  春姑娘不仅给我们带来了春风,还为我们带来了珍贵的春雨。

  “随风潜入夜,润物细无声”。春雨多么无私,春雨滋润了大地万物,春雨应了农民伯伯们的期盼。地下的竹笋一接收到春雨的信号,也急忙破土而出。小草贪婪地吮吸着春雨,喝着喝着,仿佛又“长高”了。春季的雨好像是甜甜的甘露。啊,春季真美好!

  “有时三点两点雨,到处十枝五枝花”春季不仅有春雨,春花也是春季的一部分。

  “红入桃花嫩,青归柳叶新。”粉红的桃花,雪白的梨花,娇艳的海棠花,竞相开放着,你不让我,我不让你。空气中充满了花的香味,沁人心脾。它们是春季的主角,绽放出快乐的笑容。也绽放出了春季的美丽。啊,春季真美好!

  春季是多么美好的季节啊!它意味着新的开始。春季充满着活力和生机,欢声和笑语。来吧,让我们一起来感受这多姿多彩的春季吧!

感受的美好作文 篇5

  富有诗意的人间总是那般令人陶醉,上帝派了四位使者来到这个宛若世外桃源的地方。他们分别是:春姑娘,夏姐姐,秋姑姑和冬爷爷。他们各自大展身手,将人间点缀的如仙境样美丽,还有个组合名字--四季。

  春姑娘挽着篮子,迈着轻盈的步伐来到人间,纤纤素手一挥,冷清的大地便染上一层翡翠绿,像披了层薄薄的轻纱。她轻轻一吹,一场霖雨酣畅而至,点点连动成线,像是弹奏着的钢琴曲。懵懂的青草从土壤中钻出了脑袋,好奇的打望着一切。虬枝的树干抖擞起精神,慢慢长出了嫩芽,摇摆着手臂。萎靡不振的花儿获得了生机,挺直了弱小的身板,吐露芬芳。舒适的清风来无影去无踪,大地一片新意,蕴满活力。春姑娘优雅的笑笑,满意的点头离去。

  夏姐姐调皮的举着魔法棒,稚嫩的脸上划过一丝狡黠的笑意,她命令太阳公公很早就爬起床,还塞了他满嘴的辣椒,看见它一副“辣死我了!”的神情,就忍不住叉腰大笑,好像非常满意自己的“杰作”。湛蓝的天空被一轮火阳映得微微发黄,炽热的温度足以将空气燃烧。避暑的人们议论纷纷,埋怨这天气的不公。夏姐姐听到别人对她的做法不满意,不屑地撅撅嘴巴,在空中搅了几下魔法棒,准备来一场“暴雨”让他们尝尝落汤鸡的滋味。可是,很快的,秋姑姑便识破了她的捣蛋想法,坐着紫色花纹的魔法飞毯,将她足足紧闭了好几个月。

  秋姑姑慈爱的看着人类,凉爽的秋风纷飞。魔法飞毯平稳的停在果林上空,秋姑姑宽大的袖袍一挥,撒下密密麻麻的金色星星,刹那间,葱茏的树上结满了红艳艳的果子,石榴笑弯了腰,露出一口的皓齿,稻子染成了金橙色,镀着淡淡的光辉。她飞到广袤的海中央,魔法飞毯周边垂下的几缕流苏拂动,散发着点点荧光。秋姑姑又撒下了星星粉末,欢快的.鱼儿跃出水面,摇晃着鱼尾,可爱的鲸鱼探出脑袋,羞涩的笑着,远方,海豚家族一个接一个地跳起,在空中摆出不同种类的姿势表达他们内心的喜悦。秋姑姑眉眼尽是笑意,便挥袖而走。

  冬爷爷驼着背,拄着拐杖,慢吞吞的走近人间,苍老而花白的胡子是他年迈的象征,凌乱但不失凝重的白发是他久经沧桑的见证。他撸撸长长的胡子,拐杖轻轻一点,一阵寒风铺天盖地地席卷而来,冷意吹走了每一个人身上仅存的温度。凌厉的冬雪不近人情的猛刮,它咆哮着,毁坏着,践踏着。大地被厚厚的白雪掩盖住了,气势磅礴的伟山也不禁穿了层白棉衣。曾经轻快的小溪也不再肆意地歌唱,因为冷雪凝住了他的喉咙,温暖的太阳也不见踪影,因为冷雪卷走了他的光,年幼的孩子们也不在肆无忌惮地乱跑,因为冷雪刮跑了温度。远远望去,到处是一片萧凉的景象。但,冬天的美却也是美在这里,美出了风景,美出了自由,美出了丰收,美得如同一幅浑然天成的“雪景图”啊!“瑞雪兆丰年”银装素裹的世界啊!

  请闭上眼睛,感受到了吗?似有微风轻拂,包含着春的和煦,夏的燥热,秋的飒爽,冬的凛冽,蔓延了整个世界。

感受的美好作文 篇6

  春的温馨,夏的热烈,秋的成熟,冬的纯洁,是大自然赋予的美好。

  花的清香,草的顽强,树的翠绿,水的清澈,是大地赐予的美好。

  天的湛蓝,云的悠闲,星的闪烁,月的皎洁,是天空给予的美好。

  悄悄地,春姑娘来了,散碎的长发在风中飘扬;渐渐地,小草从泥土中伸出了它那个可爱的小脑袋;花害羞地低下了头,满身的香水味令人无比陶醉。“叮咚咚、叮咚咚”小溪欢快地叫着;随着春姑娘的呼唤,一切事物都睁开了那双朦胧的眼睛,万物复苏,世界变得鸟语花香;春姑娘是位魔法师,轻轻挥下手中闪闪发光的魔法棒,“哗!”万物都换上了新衣裳。呵呵,春季很美,美得让人感觉到温暖、无比。

  夏天,是个火辣辣的季节。夏夜的天空是最美的,犹豫夏男孩的活力四射,让在这个季节工作的人,都干劲十足。

  很久很久以前,有个非常喜欢金色的女孩,大家都称呼她为“秋小姐”。秋小姐性格文静,喜欢笑。所以么,秋小姐一来,世界就变得金灿灿的,果实都成熟了;虽然秋小姐爱笑,但是也抹不掉那一丝悲愁,树叶飘落,但也是美的,美得成熟。

  冬是位高贵、孤傲、任性的公主。雪花飘落,冬公主翩翩起舞,雪白的舞鞋踩在毛绒绒的雪上,轻盈的步伐在风中颤抖,世界变得一片洁白;雪花飞舞是多么美得风景,犹如微微的星光中包含着人们美好的愿望,孩子们的笑声布满整个世界。好美的冬天,美得无比皎洁。

  岁月无声地在我身旁穿梭,一切美好的事物在脑海中定格。生活给予我们的美,不再单单是四季,还有早晨带着露珠的小草、上午万里无云的天空、下午五彩的晚霞、夜晚那满天的繁星……美好无处不在。

  你,感受到了吗?

感受的美好作文 篇7

  夏天,是我喜欢的季节,在这个季节里可以游泳、吃冰淇淋、打水仗。看那夏天的雨,夏天的荷花,这些都是多么美好呀!我要用笔把这些好好记录下来。

  游泳,是夏天小朋友们很喜欢的一项运动,因为夏天很热,而游泳可以消暑、减热,所以游泳池里一大清早的人就不少,而到了下午的时候人就很多很多了。有一次,我和爸爸去游泳馆游泳,因为一开始我不会游,所以爸爸就特别耐心地扶着我,手把手教我动作。通过游泳,让我知道了要学会一项新技能,就要克服困难,战胜自我。游泳让我和爸爸的关系走得更近了!

  夏天有一道独特的风景,那就是夏天的雨。夏天的雨很特别,分为两种:一种是雷阵雨,一种是太阳雨。雷阵雨来的时候,刚才还是晴空万里,霎时,乌云密布,狂风大作,雷电交加,豆大的雨点从空中掉落下来。但是雨来得快去得也快,我们还没有回过神的时候,它已悄悄离去。而阳光雨却不相同,天空中又出太阳又下雨,给人们带来炎炎夏日的感觉。夏天的雨想来就来想走就走,好像一个调皮的孩子。

  夏天还有一道美丽的风景,那就是夏天盛开的荷花。池塘里边一大片的荷花,粉红色的花瓣,格外惹人注目。随风飘来一阵阵清香,沁人心脾。“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”真是一幅美丽的风景画。

  我喜欢美好的夏天,因为它热情、奔放、可爱!夏天真让人回味无穷啊。

感受的美好作文 篇8

  当一天的老师,是要学生看密密麻麻的课本内容?是要学生在太阳下做体能训练?不,我要带学生到大平原实地考察。

  外面微风徐徐,一片金黄的阳光洒进窗户,这时,我要学生停下手边工作,跟我去大自然的教室──田野。在那里,我要学生看农夫种田的辛苦,那一粒粒饱满的收获,映着脸上一滴滴的汗水,还有他们如阳光般的笑容,让学生知道:米饭,虽微小,但这一粒粒的米,都是农夫付出劳力才有的收获。因此,把饭吃得一粒都不剩,才不会亏对农夫辛苦所流的汗。

  换个角度,看到那金黄饱满的稻穗,当稻穗的米结越多时,稻梗会垂下,这时,农夫就会摘除稻穗,我要学生知道,自以为高高在上的人不会受人欢迎,反而还会惹祸上身。就像一棵树如果长得越高,越容易被风吹断,应该学柳树,长得越高,树枝就会垂下,被风吹时,树干会迎风摇曳而不被折断。不仅如此,柳树也不会遮住天空,许多小草喜欢长在它的周围,因此,我要学生努力充实自己,但不要夸耀自己的成就。这趟旅程少了课堂笔记,及嚷嚷的读书声,但这天也让学生充实了性灵,告诉他们要懂得珍惜食物,并能懂得谦卑;这趟知性之旅,在我学生的脑海留下永不抹灭的刻痕。

  卢梭曾说:“教育是人,经验与自然的组合。”教室不应局限在有形的教室,大自然一样也能教育学生,缤纷学生的生活。倘若,我当一天的老师,我要让学生体会大自然的美好,要他们从大自然学到深刻的道理,看让他们顺着我们的眼睛,看到丰富的世界。

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