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内心感受的作文300字

时间:2022-07-06 19:01:47 读后感 我要投稿

内心感受的作文300字5篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编收集整理的内心感受的作文300字5篇,希望对大家有所帮助。

内心感受的作文300字5篇

内心感受的作文300字 篇1

  以前的时候听一首歌,总是会思绪飘到很远的远方。

  总是会想到那些莫名其妙的相关的人和物,以及那些历史上长湖当中流淌的时间。

  其实我们都知道那些渐渐的失去,她再也不会回来,就如同那句话,一去不复返,可以形容光阴,也可以形容青春。

  可是当你真的用一种眼光去看待你身边的人的时候,你会感觉于心不忍,甚至感觉内心悲痛,所有的这一切其实都在你的生活当中,所提意见,只是现在的你还想卖我去经历而已。

  也许很久以前的时候,你就隐隐约约感觉到会有这么多的事情发生,但是当时你觉得自己还小,根本就不必想那么多的事情,以后的事情以后再说。

  可是你不知道悲观性格的人一样,他们正是因为性格悲观,所以才会想很多的东西,所以才会在这样的过程当中去探索,去做好防备工作,来让自己未来的生活防患于未然,也许这一切都是有道理的。

  所以当我们去分析问题的时候,也应该看清楚内心的感受。

内心感受的作文300字 篇2

  在每一次和同学闹矛盾的时候,我总是得理不让人,她也总是自私。

  我知道在每一次闹矛盾的时候我们都有错,但是每一个人都不敢于去承认错误,导致了我们的友谊破损了,但是我不会忘记以前和你在学习中快乐的生活,和你每一天的相伴。学习中我不懂,你不生气,而是认真的给我讲解道,我不耐烦了,是你教会我怎么样面对……一切的一切你教会了我,我很感谢以前有你这样的朋友,如今我们的友谊破损了,我不好意思再去找你了,我其实是一个自尊心强的人,我不敢面对你,你那双深硕的眼睛流露出你的风采,你的光芒,你很好,我没有懂得珍惜你这个朋友,如今不能挽留了,让过去了成了回忆……

  我内心的感受你们都不会懂的,我很孤独,在学校中为了不给同学们增加烦恼,不让他们为我担心,我将强的笑了,现在我不能那么坚强的,我失去了太多,我无法晲补我以前的自私了,把以前的都当成是回忆吧!

  我还是希望你天天开心的面对生活,看到你我会望你一眼……

内心感受的作文300字 篇3

  现在的小学生写作文被动较多,主要表现在应老师或家长的要求写,完成任务就算数,还少有学生静下心来反思一下自己一天以来,或一个阶段以来,自己的内心的感受。作文的真正价值是表达自己的情感,流露自己的思想,既可以让自己的个性得到张扬,也可以与他人进行交流。我把他概括为两点:一是自己反省;二是交往提高。

  分析现在的小学生作文价值不高主要原因是:一是老师的指导思想不端正,急功近利,即为应试而教,考什么就练什么;二是教师对作文的价值认识不到位,片面地认为“作文就是给别人看的”,因而导致小学生的文章假话多,套话多,空话多。

  要改变这种现象,我认为作文指导要引导学生静心反思,把自己对自己每天的生活、学习和交往情况进行感悟,理出自己的独特的感受,这些感受是自己一天生命的精华,也是人生中的闪光点,更是区别与他人的最本质东西。只有这样的作文,才能成为学生生活的需要,成为提高生命质量的需要。

内心感受的作文300字 篇4

  唉!一提起今天,我就十分后悔,这一天是罚抄的一天,我们班都要抄《海鸥乔那坦》中间的1。2两段,我另外还要抄100遍“我每天完成作业后必须按时交”这几个字,现在一提起这几个字我便头皮发麻、手颤抖,让我说说原因吧!

  上语文课时,教室里闹哄哄的`,简直无法上课。于是,老师便让我们全班抄课文《海鸥乔那坦》1。2段,这使我们全班都惧怕了这位语文老师—胡老师,也让我们明白了,上课时间不准讲话、做小动作,要专心致志听老师讲课,思维跟着老师走!

  昨天我的科学课堂作业没有发下来,而科学作业正好布置在那上面,我便问孙亮。

  孙亮说:“我们都发了,没有找到是你的责任!”

  我又接着问陈蕾,她说:“我们都发了,我哪知道你的本子!”

  今天我们组长让我交作业,我便向陈蕾要本子,陈蕾便从讲台上拿出一本科学课堂作业,对!这就是我的!

  他说:“你没写名字!”

  “我写了名字!”我指给他看。

  “这太小了,你再用圆珠笔描一遍!”

  这件事情让老师知道了,便让我把“我每天完成作业后必须按时交”这句话抄100遍,抄的我手都发软了,从今天起我再也不做这种事了,以后写名字要写鲜明一点,做作业也要认真点才行啊!

内心感受的作文300字 篇5

  现在的小学生写作文被动较多,主要表现在应老师或家长的要求写,完成任务就算数,还少有学生静下心来反思一下自己一天以来,或一个阶段以来,自己的内心的感受的真正价值是表达自己的情感,流露自己的思想,既可以让自己的个性得到张扬,也可以与他人进行交流。我把他概括为两点:一是自己反省;二是交往提高。

  分析现在的小学生作文价值不高主要原因是:一是老师的指导思想不端正,急功近利,即为应试而教,考什么就练什么;二是教师对作文的价值认识不到位,片面地认为“作文就是给别人看的”,因而导致小学生的文章假话多,套话多,空话多。

  要改变这种现象,我认为作文指导要引导学生静心反思,把自己对自己每天的生活、学习和交往情况进行感悟,理出自己的独特的感受,这些感受是自己一天生命的精华,也是人生中的闪光点,更是区别与他人的最本质东西。只有这样的作文,才能成为学生生活的需要,成为提高生命质量的需要。

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