读《感恩老师》有感（精选24篇）
当阅读了一本名著后，你心中有什么感想呢？何不写一篇读后感记录下呢？那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编精心整理的读《感恩老师》有感，希望能够帮助到大家。
读《感恩老师》有感 篇1
老师是一支红烛，牺牲了自己，照亮了别人；老师是辛勤的园丁，浇灌着未来的花朵；老师是人梯，将稚嫩的孩子送上峰巅；老师是青藤，将轻薄的身体拉上人生的高峰……
《老师的泪水》写了作者初中的刘文老师，他是一个感情脆弱的人，激动时流出激动的泪水，伤心时流出伤心的泪水……20年了，忆20年前和刘老师朝夕相处的一幕幕，作者泪流满面，长跪不起……《难忘师恩》讲述了作者的小学老师，因为骂他一辈子只是个蠢蛋这句话，让作者暗下决心，一定好好学习，最后让老师刮目相看。《春天的雨点儿》中，达丽玛上课溜号了，放学后，老师为她补完课正好下了雨，老师乌罕娜就解开蒙古衣襟，把达丽玛搂在身旁，并把她送回了家，望着老师远去的背影，达丽玛什么也没说，任凭细雨打湿她的头发。这春天的雨点儿，仿佛也落在了达丽玛的心里……这些故事让我明白了：我们应该感谢我们的老师。
感恩你的老师吧！搏击蓝天，是他们给了你翅膀；击浪千里，是他们给了你弄潮的力量……感恩老师，感谢他们给我们的一切！
读《感恩老师》有感 篇2
今年寒假，我读了一本书——《感恩老师》。这本书让我知道了老师并不是经常坐在办公室里聊天，玩电脑，而是在做着我们所看不见的事情，她们每天都在忙着备课，写教案。它让我明白了我们要学会感恩老师。
老师并不是像我们想象中的那么严厉，其实，在严厉的外表中隐藏着一颗关爱学生、为学生着想的心，老师对她的学生们一视同仁，她的关爱和鼓励，可以让学生充满自信，给与学生们一股力量，从而获得成功。
书中“老师的眼泪”一文，就证实了这个道理。这篇文章讲了一位普通班的英语老师不放弃、不嫌弃他的学生们，用别有用心的分数和发自肺腑的言辞，让他的学生们重获信心，激起他们的斗志。在一年后的高考中，他们以普通班的身份夺取了全校第一名的荣耀，而这是这所学校历史上从未有过的。
因为文中的英语老师别有用心的给全班每位同学的试卷加了20分，让同学们知道自己并不比其他班的同学差，在任何时候都不能服输，所以同学们在老师的鼓励，在自己的努力后创造了奇迹。
在老师的泪光中，同学们看到了老师的殷切希望；在老师的泪光中，同学们知道了老师的良苦用心；在老师的泪光中，我想起了我亲爱的老师：一支粉笔，三尺讲台，留下的永远是含辛茹苦的身影。滴滴汗水，点点心血，印在脸上的始终是呕心期盼的神情。
是啊，老师是默默无闻的奉献者，有着那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”自我牺牲的精神，有太阳般的温暖，还有一颗金子般的心。老师为了我们没有了以前的乌发，熬红了她们的双眼。我们对老师怎能不怀有感恩之心？我们应怎样去回报老师的恩情？对口干舌燥的老师递上一杯热气腾腾的热茶；教师节时，给老师送上一束鲜花；对满脸疲惫的老师说：“老师，您辛苦了！”。
读《感恩老师》有感 篇3
这本书主要写老师是如何得“宽容”，“帮助”，“体贴”我们的。有的孩子被父母双双遗弃，是老师的关心，让他们成了远近闻名的画家；有的孩子生性调皮，不好好学习，是老师的宽容，让他们改过自新，成为了风度翩翩的绅士；有的孩子头脑聪明，却不用在学习上，是老师的体贴，让他们的心感受到爱，成为小有名气的作家；有的孩子一心想玩，甚至旷课，是老师的鞭笞，成为了技艺高超的音乐家……
老师的一个动作，一个眼神，一句语言，都可能使我们成功的钥匙，所以，老师对人类的作用就像水对人类之不可少一样。
田菲——一位女作家，她的老师星子没有扼杀她富有想象力的天性。早在星子老师小的时候，老师问星子：“月亮像什么？”“弯弯的小——船——儿”。星子说：“像豆角。”老师说：“你的回答错误，别人都说像船儿，难道你有特别的见解吗？”从此，星子便不敢回答问题了。可星子当了老师后，也这样问。同学们回答得一模一样。只有女作家田菲说：“像豆角！”星子老师笑了，说：“是不是像弓，刀？”又顿了顿，“大家回答得都对，只是同学们在回答时，尽量多想出几个答案来。”如果星子说田菲回答不对的，那女作家可能就没有田菲了，所以她感谢星子老师没有扼杀她富有想象力的天性。
老师的教诲之恩，我们将终生难忘！
读《感恩老师》有感 篇4
你走的那天，我决定不掉泪，迎着风撑着眼帘用力不眨眼。这样，日复一日，也就永远没有做完的一天;成功面前，智者与愚者的差距。时间流逝得无影无踪，去的快，来的也快，而是否能把握时间，往往决定着一个人一生的命运。
打开这本书，书里有60个感恩的小故事。另外首卷语上有着一行小字“感恩教育你的人，因为他们开化你的蒙味；感恩鼓励你的人，因为他们给你力量。”这句话让我刻骨铭心，朴素的语言却透着我们那颗感恩的心。我愧疚了，两行泪水倾泻在脸上。看着这行字，我仿佛看到了漫漫求学路上老师为我付出的一切，您深远的目光像两条扶杆，让我们在漫长的人生道路上走向胜利的港湾，您用毕生的爱灌溉我们的心田，让棵棵幼苗茁壮的成长，您用最真诚的语言，教育着我们、启发着我们......六年的小学生活，您用手中的粉笔教会了我们知识；教会了我们做人的道理，而您的脸上却又多了几道皱纹。在您的帮助下，一颗颗冷落的童心上出现了最美的彩虹！
从扉页一直到结尾，我一口气看完了，这60个故事中，令我感触最深的就要属《一记耳光》了，他讲述了老师为了教育自己的学生不要逃票就扇了学生一耳光，当学生得意洋洋的诉说着自己逃票的过程时，老师是多么的恨铁不成钢啊！从此那孩子每逢受到金钱的诱惑时，都会想起老师扇他巴掌的那个晚上。读到这，我心里愧疚极了。平时老师教育我们，可是我们却把老师说的话当作耳旁风，就连老师的话都记不住，何谈感恩呢？老师对我们的爱是恩，是教育之恩，是启蒙之恩，是滴水当以涌泉相报的师恩。
同学们，在我们的人生旅途中，首先要学会感恩，因为只有学会感恩，因为只有学会感恩世界才会更美好。去感恩，感恩关怀过你的人，感恩教育过你的人，因为他们启发了你，使你从树苗长成了大树，有爱铸造了你们美好的未来！
窗外是黑夜的月光，我站在闪着泪的书旁，感觉您好像在用您第一次教我写字的方法指导我......六年的小学生活像一幅五彩斑斓的画卷朝我们展开，让我永远也忘不了您那希翼的目光和鼓励的微笑。即使是暴风雨来袭，即使是黄沙卷起，也带不走我那颗感恩的心，那份真诚的敬意！
读《感恩老师》有感 篇5
茧蛹里的飞蛾坚守住了"一定要飞出来"的信念，才有了破茧为蝶那一刻的美丽！
书中让我印象最深的是美国盲人作家海伦·凯勒写的《我的老师》。故事讲的是在海伦·凯勒将满7岁那年，她遇到了自己生命中最重要的一个人，那就是她的老师——安妮·沙莉文小姐。她的到来让海伦看到了这个有声有色的世界。即使海伦发了脾气，安妮老师仍然很耐心地对待她，就像对待自己的孩子一样。给我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎样教会海伦·凯勒学会拼写“水”这个单词。安妮老师把海伦的手放在水龙头下面，当清凉的水流冲在海伦手上的时候，她在孩子的`另一只手掌心里写了w-a-t-e-r这个单词。这让海伦明白了“水”是指那种奇妙的、清凉的、从手上流过的东西。那个活生生的单词唤醒了小女孩心中对光明、希望的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人，第一次渴望新一天的到来。安妮·沙莉文小姐用爱心激起了海伦的求知欲，让她获得了新生。
书中让我最感动的是一个天生兔唇的小姑娘和老师的故事。这个兔唇并右耳失聪的小姑娘，她的老师对她说：“我希望你是我的小女儿！”
这句话就像一束阳光照亮她的心扉。
书中让我最感伤的是讲叙四川汶川大地震中为保护学生而英勇献身的老师们。其中谭千秋老师在地震发生的一瞬间承受住了千钧重压。从死神手中夺回了四个学生的生命，让我尤为钦佩。
书中让我最信服的是讲叙一位校长教育学生信守承诺的故事。校长承诺学生们第二天要爬着来上班，孩子们都不以为然，况且天还下着雪，可是这位伟大的校长真的做到了，而他教的那批学生后来都非常成功。
这些故事也不禁使我想起了我的老师。我虽然聪明伶俐，但也生性调皮好动，上课走神、讲话、做小动作“屡教不改”，甚至还会犯一些更严重的错误。有时因为上课做小动作，玩耍的文具被扔进了纸篓；有时因为上课走神，被罚站着上完一堂课；有时还因为上课讲话，被安排到老师眼皮底下的加座上……老师没有因为我的顽皮而放弃我，耐心地找我谈心，严格要求之外反而给了我更多的关注。老师也没有因为我的顽皮而抹杀我的优点，晨会的主持、班会的主持、黑板报的布置、六一晚会的“礼仪小姐”都有我的身影。读了这本书，我更加深刻地明白，在老师那双严厉的眼神背后，是一颗温暖和包容的心。正是这颗温暖而包容的心，让我逐步长大成人。读了这本书，我更加理解了老师的良苦用心，从今往后我会更严格地要求自己。
感恩老师,并不需要我去做什么惊天动地的大事，可以表现在日常生活中的点点滴滴。课堂上，我专注的目光、会意的点头，都证明了我全身心的投入，我在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，我一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩。还有，就是以优异的成绩去报答老师，不能辜负老师对我的期望，这就是对老师最好的回报。
我要怀着对老师的感恩去行动。当我拥抱成功时，我一定不会忘记老师为我付出的青春和汗水。
读《感恩老师》有感 篇6
老师是我们精神上的导师，不求回报的为我们付出。有时候，往往因为老师一次刻骨铭心的教诲，一句感动人心的话语，一节永生难忘课就能改变你的一生。自从我读了《感恩老师》这本书后，对此更使深有感触。
一个小女孩，她从生下来就是兔唇。因此，她从小到大都在被人鄙视的环境中长大。曾经有人问过她：“为什么你的嘴巴会变成这样？”她只能撒谎说小时候，摔跤让玻璃划破了嘴巴，因为这样说总比说生下来就长这样好受些。她觉得，除了家人没有人会喜欢她。二年级时，她进了伦纳德夫人的班。伦纳德夫人很胖，很美，也很温馨可爱。她非常喜欢伦纳德夫人，也很尊敬伦纳德夫人。一次耳语测试，由于她的左耳先天失聪，完全听不见任何声音，所以她只能假装用手捂住。以前，老师一般说“天是蓝色的”，或“你有没有一双新鞋等等。轮到她了，她轻轻捂住耳朵，她等待着……然后，伦纳德夫人说了一句话，这句话，仿佛是一束温暖的阳光直射她的心田；这句话，安慰了她受伤的心灵；这句话，改变了她对人生的看法。老师轻声说道：“我希望你是我女儿！”
看了这篇故事，我想到了自己。以前，我因为一张很难的试卷得了100分，被老师表扬，被爸妈夸奖。我非常高兴，高兴到变成了骄傲，那段时间，我总以为自己是最好的，每天都沉浸在这个喜悦中，认为所有东西都很简单，作业只是随便应付一下。那段时间我的成绩，一落千丈。放学后，老师把我叫到办公室，对我说：“这段时间，你的成绩很不理想，你的‘尾巴’现在已经翘的很高了。老师希望你不要骄傲，要知道，虚心使人进步，骄傲使人落后。不要有一点成绩就飘飘然，要继续努力。”听了老师的话，我从沉浸的喜悦中走了出来。从此以后，我努力学习，成绩回到了从前，甚至比以前更优秀了。
有时，老师的一句话，一次教诲，一节课，就能改变我们的一生。不管是一朵错开时令的小花，还是一棵长歪方向的小草，在一个充满爱心的人眼里，它们的生命依然是可爱灿烂的。面对一个身体残疾而自卑的孩子，伦纳德老师用慈母般的爱温暖了她的心，让她重新鼓起面对生活的勇气，可见爱的力量有多么巨大。而那个小女孩也将对老师的爱永铭心间。
读《感恩老师》有感 篇7
老师似水，滋润了一片渴望成长的幼苗;老师如烛，燃烧自己照亮你我他;老师是园丁，精心帮助花朵绽放;老师是钥匙，开启我们灵魂的大门。老师!您将我们引上求学之路，就算“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这样不朽的诗句，也无法表达我对您的敬意。
当我们慢慢长大，回忆过去，首先留连我脑海的是你们这些辛辛苦苦工作、不求回报的园丁们。我们又该如何回报你们呢?老师!您如一束阳光明媚，温暖我心中的冰雪，露出的是茵茵绿原，您就像一双强而有力翅膀，带我地天空自由翱翔。
大雨走了，彩虹来了;乌云消失了，月亮来了;雪花去了，春天来了;无知消失了，因为您来了。花开花落，只有您相伴的春天。树枯了，只因为有遮天的传奇;草黄了，只因为有翠绿的回忆;花谢了，只因为有光彩的青春;风筝落了，只因为有翱翔天空的自由;您走了，只因为有出类拔萃的接班者。人不必拥有所有，过去与未来，有了美好的回忆就够了。人不必拥有所有，早晨与傍晚，有晨的太阳就够了，你舍去了自己，仅仅是为了我们……
人间一草一木，一花一叶，又何尝不是像您这样呢?付出了，什么回报也没得到。不管别人爱不爱你，你爱别人就足够了。啊!老师，你是雨后的彩虹，是红花后的绿叶，不被人察觉地付出着。
读《感恩老师》有感 篇8
读了《感恩老师》我越来越体会到老师是天底下最神圣的职业，他培养者太阳底下美丽的花朵，为花朵遮风挡雨，给花朵一片爱的海洋，给花朵们过着幸福的生活。
我永远也忘不了老师对我的关爱，对我的呵护。有一次，早上我发烧了，妈妈非常着急，发烧了怎么去上学呀，妈妈总是劝我不要去上学，可经过我无力的撒娇，妈妈被我说动了，就送我去上学了，刚到教室，我们的胡老师连忙走到了门口，问：“徐敏慧，你怎么了呀？”看着老师脸上那关切的表情，连忙说了一声“没事，只是小发烧而已。”
胡老师经过一段和我妈妈的说话，知道了我的情况。过了一段时间，妈妈走了。不知怎么的，从妈妈走后，胡老师特照顾我，上课上累了，就叫我趴下来。上课口渴了，就倒杯水我。这样的生活有多幸福啊！看！胡老师真像个妈妈，这就是我的胡老师。过了几天，我常常这样问自己“老师对我这么好，我究竟能够为老师做什么呢？”我想，我们能够做到的，就是以优异的成绩去报答他们，不能辜负他们对我们的期望。
读了这本书，我终于懂了这句话：“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”这句话把老师比作春蚕和蜡烛，在老师的无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为了栋梁之材！谁又知道，这其中包含了多少汗水和泪水，也许老师那一根根白发和一斑斑皱纹才是最好的见证。
我们要怀着对老师的感恩去思考，去行动。毕竟老师为我们付出的实在是太多了。在这样的时刻，我代表全体同学，向老师尊敬的说一声：“老师，您辛苦了！”
最后，我真诚的祝愿老师幸福快乐，当我们拥抱成功时，我一定不会忘记老师为我们付出的青春和汗水。
读《感恩老师》有感 篇9
今年暑假里，我阅读了一本好书，那就是“品味书香，爱我中华”读书活动中的推荐书目之一——《感恩老师》。这本书中介绍了60个感恩老师的小故事，每一个故事都包含了一段段深厚的感情，老师们都把学生们当做自己的孩子慈爱而严厉。我看完《感恩老师》之后，深受感动。
最让我感动的是一个天生兔唇的小姑娘和老师的故事。一个兔唇并右耳失聪的小姑娘，她的老师对她说的话就像一束阳光照亮心扉，那位老师说：“我希望你是我的小女儿!”最让我感伤的故事是讲叙四川汶川大地震中为保护学生而英勇献身的老师们。谭千秋老师在地震发生的一瞬间承受住了千钧重压。从死神手中夺回了四个学生的生命。最让我信服的故事是讲叙一位校长为了教育学生信守承诺的故事。校长承诺学生们第二天要爬着来上班，孩子们都不以为然况且天还下着雪，可是这位伟大校长真的做到了，他教的那批学生都非常成功。
这么多老师的爱心与耐心，不禁使我想起了我的老师。
记得我上三年级的时候，有一次上语文课，全班同学都聚精会神的听陈老师绘声绘色的讲课。突然，我的肚子一阵一阵的疼痛起来，本想竭力忍着，但肚子硬是跟我唱反调似地越来越疼了，我不得不举手告诉老师。“可能是饿了吧。”陈老师一边温和地对我说，一边拿出一块蛋糕递给我，“吃块蛋糕也许会好些。”我不好意思地接过蛋糕，狼吞虎咽地吃了下去。同学们用羡慕的眼光看着我。“以后你们谁肚子饿了，我都可以给他吃。”陈老师微笑着对大家说。奇怪，吃了这个蛋糕后我的肚子竟然不疼了。原来，这是一只爱心蛋糕，那味道我至今忘不掉，更忘不掉陈老师那无微不至的关爱。
在我们的学习生活中，还有许许多多这样的好老师，像教过我的胡老师，王老师就是这样，我感到胡老师通情达理，教学有方，每次期末考试后，老师都会给我们发东西，作为鼓励，胡老师教学有方，每篇课文都在课本上批注地满满的直到同学们明白这一课的主要内容才肯罢休。王老师严厉，但也教学有方，每次上数学课，专门提问差学生，不会站着，弄的那些学生不会也不行，因此我期末考了个年级前十名。我知道老师对我不免有一些偏爱，但我真心感谢他们。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对老师真实的写照，读了这本书，我明白了在老师那双严厉的眼神背后，是一颗温暖和包容的心。我们不仅要理解老师的苦心，更应该严格要求自己，这才是对老师最好的回报。
老师，我们无法用语言来表达我们对您的爱戴和崇敬!请接受我们最诚挚的心声：谢谢您!
读《感恩老师》有感 篇10
今天当我读完《感恩老师》这本书时，我被书中的79个师恩故事所感动。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩我的老师，因为她帮我打开了智慧的大门，使我一生受用。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我们的老师不正是具有这样的精神吗?老师把我们从无知的孩子，培育成祖国的栋梁。老师给了我们知识、给了我们力量，还给了我们战胜困难的勇气。
我的老师像慈祥的母亲，让我们在爱中成长。把我们每一个学生都当作她的孩子，奉献着自己无私的爱。
我的老师教育方法还真有一套。她上课向来都是生动有趣。读字发音标准的很，写字规范整齐，为我们学习奠定了良好的基础，培养了我们很好的学习习惯。当我们回答问题或做题出错时，她并不是批评我们，而是一遍又一遍，不厌其烦地举一些简单的例子把我们引向正确的答案。使我们在轻松愉快的环境下学到了知识。
我是班里的班长，老师为了进一步开拓我的学习视野和锻炼我的表达能力，您告诉我每周五下午第二节队会课由我来讲，让我也来当一回“老师”。我甭提有多高兴了!从那以后，我每周都要查阅大量的资料，找一些适合我们少年儿童健康成长的知识：学习方面的、生活方面的、安全方面的，感恩方面的……通过一学期的努力，我个人的写作水平和表达能力都有了很大的提高，我从心里感谢老师。老师常在同学们面前夸奖我，说我懂事，好学。与其说我在给老师帮忙，还不如说是她在锻炼我呢!
我感恩我的老师!我要用心来回报老师，要用行动来回报老师，要用成就来回报老师!
读《感恩老师》有感 篇11
又一次翻开了《感恩老师》这本书。读完后，我受到了深深启发。
《感恩老师》这本书讲述了上百件老师无私地为学生奉献爱的故事，我读后心久久无法平静。最让我感动的是学生得救，女儿永失这个故事。故事讲的是在2008年5月12日，汶川大地震的那刻，北川县第一中学初一（6）班的班主任刘宁，用冷静和机智挽救了59名鲜活的生命；在争分夺秒的救援过程中，他一心救助他人，而自己的女儿却永远回不来了。刘宁老师的这种大爱，深深地感动着我，不禁使我想起了我的老师。
我从一年级上学开始，每天放学我们排着队走出教室，带领我们走在前头的是老师；一路叮咛让我们上下楼梯靠右走，回家完成作业的是老师；不管刮风还是下雨站在校门口等待最后一名学生离开，自己才离开的是我们的老师；之所以最后一个到家见到自己孩子的还是我们的老师。这不也是和刘宁老师一样是一种大爱吗？
在我的记忆里，老师的爱心还有很多。我渐渐地成长，全是老师用爱心呵护，用汗水浇灌的。在人生的旅途中，老师是我的指南针，教我前行的方向。
老师，你的爱就像太阳一样无私，是你们默默无闻的奉献和付出，让我们从一个无知的幼儿园小朋友，变成了会写汉字、会加减乘除的小学生。我们将永远感谢您。
读《感恩老师》有感 篇12
读了《感恩老师》这本书，我深受启发。
在这本书中，只有一篇文章我记忆很深刻。这一片文章的名字叫《谢谢您，没有放弃我》，这篇文章主要讲了一个中学生飞飞很爱上网，学习也很差，那一天数学课他在写情诗，数学老师很生气，狠狠地吵了他一顿。他就偷偷溜出教室，去了网吧，他在网吧里呆了六天，渴了就喝矿泉水，饿了就啃面包，然而就在这六天里，飞飞的班主任白老师吃不好睡不好，还带着病在全市的网吧、游戏室找他，终于在一家网吧里发现了飞飞。这时白老师已经支撑不住了，晕倒在网吧里。
白老师醒来之后，飞飞已经是泪流满面，白老师并没有责怪他，只是劝他回学校上课再也不要去网吧。后来飞飞才知道，许多老师都劝白老师放弃他，他只是一名差生，可白老师却说：“一名差学生也是学生，况且他们需要更多的关爱，需要我们的培养，我们做老师的，就应该尽我们最大的努力。”这件事发生后，校长要处分飞飞，是白老师给拦了下来，并且要求再给他一次机会，相信他会学好的。
后来飞飞考上了名牌大学，临走时，飞飞对白老师说了一句话：“谢谢您，没有放弃我。”
在以前，我虽然很体谅老师的辛苦，但我并不知道老师对我们的关怀有多么的无微不至，对我们的期望有多么的打大，现在我终于知道了老师对我们的良苦用心。
读《感恩老师》有感 篇13
暑假前夕，学校组织了“读好书”活动，我买了一本《感恩老师》，越看越有滋味。看完后我觉得感受颇多，也感受到了老师对我们的爱。在这本书中，有个故事叫《老师的旧书》，讲的是在作者中学时代时买了一本《海湿诗集》，但因为过于读书心切，竟在语文课上看起来。不料被语文老师发现了，当场把书撕得粉碎。作者顿时流泪了，泪水中带着仇恨，但老师放学后却把他带到了自己家里，并叫女儿拿来两本书送给他，他的女儿极不情愿地给了作者两本书，老师拿起书看了又看，又轻轻抚了抚，便递给了作者。作者回到家，发现一本书中夹着一张纸条，上面歪歪斜斜地写着：大哥哥，希望你能向你的同学转告，以后不要在课堂上看课外书了。我爸爸每撕一本书，都要把自己的藏书还给学生一本。这是我家最后两本藏书了，是爷爷去世时留给我爸爸的，爸爸很喜欢，希望你能珍惜。
从那以后，他们班就再也没有在课堂上看课外书了。这篇文章中的老师是很值得佩服的，他在把书撕得粉碎后又把自己心爱的书给了学生，知道自己家的书都赠光了。这位老师虽然严厉，但他其实是很爱自己的学生的，从他把父亲留下来的书也送给学生可以充分的体现，而且他并没有批评看课外书的同学，而是把他们都带到家里，还把自己的藏书赔给他们，让他们自己体会自己错在哪里，自己改正，而不是靠严厉的批评教导，这位老师对学生的爱比对自己女儿乃至过世的父亲都深，这种极深的爱是无法用语言来表达的。读了这个故事，我的脑子里不由自主地出现了自己的老师。记得在我四年级的时候，老师刚刚开始带我们班，我们班的同学很不乖，经常给班级扣分，对各科任课老师很不尊重，在课堂上不遵守纪律。也让老师很辛苦。有一次晨间活动，老师让我们都安静下来，对我们说：“同学们，你们以后别这样行吗？你们不尊重老师，没有纪律，是大错特错的！”
听了这些话，大家都变得很不屑一顾，很轻浮。老师看到我们这副表情，无奈地摇摇头，陷入了沉思当中。过了一会儿，老师叹了口气，语重心长地对我们说：“同学们，你们知道吗？老师也有家！
我家还有个三岁的小宝宝饿得哇哇哭呢！
你们这样做对得起老师，对得起你们的父母吗？”老师一边说着，眼泪一边哗哗地流下来，眼睛瞪得大大的，看得出来她很激动。同学们看到老师这般模样，不禁被牵动起来。老师越说越激动，同学也被感化了，也流下了眼泪。“同学们，答应我，不要再这样了，让老师省点心吧！”“好，老师我答应你”“我也答应”“我也是！”“谢谢你们，你们没有辜负老师的期望！”
从此以后，我们就再也没有像以前那样。正是老师的眼泪感化了我们，这是真情的流露，只有这样，我们才能真正认识到自己的错误，并努力去改正。而且，老师的眼泪中，还包含着对我们深深的爱。老师，谢谢您！
谢谢全天下所有的老师，你们为学子们付出了太多太多，这些不是用一个谢字能表达的。老师是一个伟大的职业！
读《感恩老师》有感 篇14
又一次翻开了《感恩老师》这本书。读完后，我受到了深深启发。
《感恩老师》这本书讲述了上百件老师无私地为学生奉献爱的故事，我读后心久久无法平静。最让我感动的是学生得救，女儿永失这个故事。故事讲的是在2008年5月12日，汶川大地震的那刻，北川县第一中学初一（6）班的班主任刘宁，用冷静和机智挽救了59名鲜活的生命；在争分夺秒的救援过程中，他一心救助他人，而自己的女儿却永远回不来了。刘宁老师的这种大爱，深深地感动着我，不禁使我想起了我的老师。
我从一年级上学开始，每天放学我们排着队走出教室，带领我们走在前头的是老师；一路叮咛让我们上下楼梯靠右走，回家完成作业的是老师；不管刮风还是下雨站在校门口等待最后一名学生离开，自己才离开的是我们的老师；之所以最后一个到家见到自己孩子的还是我们的老师。这不也是和刘宁老师一样是一种大爱吗？
在我的记忆里，老师的爱心还有很多。我渐渐地成长，全是老师用爱心呵护，用汗水浇灌的。在人生的旅途中，老师是我的指南针，教我前行的方向。
老师，你的爱就像太阳一样无私，是你们默默无闻的奉献和付出，让我们从一个无知的幼儿园小朋友，变成了会写汉字、会加减乘除的小学生。我们将永远感谢您。
读《感恩老师》有感 篇15
我读了《感恩老师》这本书，懂得了许多。从那一篇篇文章的字里行间流露出一份份感人的眷眷师情，多么的伟大。
那一篇篇文章里的好老师，都懂得给学生运一份鼓励，一份关爱，一份真情，一份亲切。让学生们感到那一份真挚的师情。学生需要自尊，需要鼓励，一个微小的举动都会改变我们的一生，好的举动会让我们有一个辉煌的人生，不好的举动会让我们跌入堕落的深渊。
三年级上期，我刚刚来到这个班级，特别胆校几天后，老师开始竞选班干部，先开始选班长。陈彦容率先登上讲台，有感情地朗读她精心准备的演讲稿，读完后，一阵阵热烈的掌声蔓延开来，接着，又有几个胆子大的同学上了台演讲。之后，开始竞选副班长。我思来想去，终于鼓足了勇气上台，可演讲时，我涨红了脸，心砰砰直跳，结结巴巴说不出一句话，终于想出一句，可说得结结巴巴，双腿止不住地颤抖，老师用那会说话的眼睛温柔地看着我，好像在说：“勇敢点，说出来吧！”我终于流利地说出了那句话。我出人意料地得到了48票，仅仅只比孙伊姿少了几票而已。如果没有老师那眼神，那鼓励，我想都不敢想我竟然会有如此高的票数。我们的每一件微小的事，都会蕴含在老师的心中，积下好或坏的点点滴滴。早上遇见老师，说一声：“老师，早上好！”去办公室，看见老师正在努力批改作业，道一声：“老师，您辛苦了！”老师发给你奖品，讲一声：“谢谢老师！”
感恩老师。是老师教了我们丰富的知识；是老师让我们充满智慧；是老师给了我们生存的阳光。
感恩老师！
读《感恩老师》有感 篇16
老师，他是我们成长道路上的引路人，启蒙人。我们要感恩老师，就像小草感恩那博大的土地一样。是他们用纯洁无私的奉献和付出，启迪着我们，一次次给予了我们慰藉和鼓励，让我们从懵懂的少年走到了现在，开始编织我们美丽的未来。
在这本书中有一篇文章真的让我很感动，《教育的威力》。当我读完时，我流下了眼泪，或许是因为那位女老师再也没有睁开她那美丽的眼睛；也或许是因为栓柱的留守。总之看完后我有一种发自内心的感动。
这篇文章讲的是：一个极为闭塞的山村中，有一所破烂不堪的学校，每一次好容易分来的老师都很快调走了。一年春天，村里分来一个女老师，她多才多艺，讲课讲得很好，孩子们都往学校跑。而且女老师留下来了，还把自己的工资补贴给了学生。但那场大雨过后，在去家访的路上，女老师闭上了她那美丽的双眼。两年后，栓柱考上了中专。三年后，当全村人都以为她不会再回来了的时候，栓柱出人意料的回到村里教书，大家都很惊讶，可她却只说了一句话“总要有人做一点牺牲呀”，这也是当年女老师说的。
在2010年的小年夜我正在看湖南卫视的晚会。那一晚我又落泪了，这个晚会上他们请来了一对白族父子，他们53年坚守这所山村小学，当我看到他们几百名的学生拥向他们时，我落下了热泪，这对白族汉子，用一颗滚烫的爱心，与孩子们度过一个又一个春夏秋冬。
虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。
亲爱老师因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽。混沌之中，才有了指路的明灯；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。
这便是教育为每一个黑暗的角落送去温暖，在每一片贫瘠的土地上拨撒爱的希望，让世界的每个角落充盈着花朵的芬芳。
读《感恩老师》有感 篇17
《感恩老师》是一本极好的书。它教会了我要学会感恩。老师是我们人生中的指路人；老师是辛勤的园丁。老师在人生的交叉口等待着我们，不同的选择会有不同的命运，老师会在你误入歧途时，为你指清道路，走向光明。
阅读兴趣和欲望，做到吸引人们的眼球。这本书用一个个生动形象的小故事激发读者的。
感恩老师，用我们的心灵和行动，铸造美好的未来，在跋涉的道路上，走出属于自己的一片辉煌。
感恩老师，用我们的心和行动献上深深的祝福。从满头青丝到白发苍苍，从青春的笑容到布满皱纹的脸庞，为了未来的花朵，您已付出了太多、太多······
从幼苗长成大树，有多少辛勤的汗水洒落其间；从雏鸟变作雄鹰，有多少展开的羽翼将躯体托抱；从茧蛹蜕为蝴蝶，有多少温暖的关注点点相伴······太多太多了，从何述起，如何回报。
一个学生在中学时家里很穷，买不起棉鞋，在寒冷的冬天他只穿着破了洞的单鞋，挠肿得发痒的脚指头时被班主任发现了。老师悄悄告诉他说。由于自己工作失误，多收了他30元学费，并要把多收的钱退给他。并鼓励他说，只要他好好学习，他家迟早会好起来的。老师让他用这30元钱去买双棉鞋，并让他不要告诉任何同学，要保守这个秘密。但他把这个秘密说了出去，许多家长到学校质问校长，学校调查后发现老师并没有多收一分钱，并给这位同学补缴了部分学费。穿上棉鞋后，他脚上的冻疮好了，老师并没有因为他违反了彼此的约定而责怪他一个字。多么好的老师啊！
《感恩老师》这本书用朴实、优美的语言写出了真情实感，非常适合儿童。他用温暖的泉水感化每一个孩子的心，使孩子学会感恩、懂得感恩。希望孩子们多读这本书，能让你受益终身。
“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。”这是唐代诗人李商隐的名句。我们的老师不正有这样的精神吗？老师，是您给了我们知识，给了我们力量，给了我们战胜困难的勇气。
也许，你的一生，超越过许多坎坷，踏上过无数道台阶，终于步入了辉煌，攀上了顶峰。请你面对清风明月，扪心自省。你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用肩膀托你到高处去领略人世的风景，
感恩老师，一切尽在不言中！
我希望少年儿童都来读一读这本书！
读《感恩老师》有感 篇18
今天，我有幸读到了《感恩老师》这本书，其中的一篇文章《天使的翅膀》，使我感同身受、受益匪浅。
故事的内容是这样的：主人公辉仔非常自卑，因为他背上有两条又长又深的疤痕，他很害怕换衣服。有一天，上体育课，辉仔的同学看见了辉仔背上的疤痕，便说辉仔是怪物，辉仔委屈地哭了。老师也看见了这两条疤，便想出了一个好办法，对同学们说：传说每个小孩都是天使变成的，有的天使脱翅膀时比较慢，变成小孩时，背上就留下了两条疤。
同学们听老师这么一说，就争先恐后地要摸摸“天使的翅膀”。后来，辉仔高中时还参加了游泳比赛，因为他相信，他背上的疤痕，是老师的爱心所祝福的“天使的翅膀”。这位老师是一位充满爱心的“天使”，“天使”用智慧与爱心保护了一颗脆弱的心灵，帮助他走出了自卑的阴影，让他得以坦然面对人生中的风风雨雨。这份爱令我们动容，令我们感动。
记得上小学四年级时，我们班来了一个既不愿说话又不愿吃饭的学生。听认识他的同学说，他的牙齿曾到医院去“改装”（因为蛀牙，到医院拔了一次牙）了一下，此后他在学校就不开口说话，不愿意再吃饭，人也渐渐变得瘦弱了。假如轮到他读课文，他就会站在座位上默不作声。我们的老师及时发现了他的状况，便费尽心思，想让他开口说话，想让他吃饭，但他就是不张口。每每到了午餐的时间，同学们都争先恐后地去排队盛饭，唯独他呆呆地坐在座位上。老师帮他盛好了饭，他仍然无动于衷，在座位上左看看右看看，几分钟后，就把饭倒了。
老师只能将其领到办公室叫他吃、喂他吃、劝导他。不知有多少回，老师放下手里的作业，给他喂饭。每次把勺子伸到他嘴边，像喂小孩子一样：“啊，乖，把嘴巴张开来吃饭！……”他就是不张嘴，而且还把嘴抿得更紧了。有时他自己拿起勺子，在碗里画圈，时间一分一秒的过去了，到了午休的时候，他就又一次把饭倒了。可我们的老师没有放弃，老师一次又一次的陪他吃饭，喂他吃饭。
经常，老师在课间开导大家：“同学啊，‘人是铁，饭是钢，不吃一顿，饿得慌’只有吃饱了饭，有了强健的身体才能专心学习、才能……”、“同学间要互相交流，它能增加同学之间的感情，它能使人更大方，它能使人变聪明，能……”每每此刻，他总只是摇头。老师见状，也露出一脸的无奈。可是我们的老师每天照例给他盛饭、喂饭、与他谈心，无数次的拒绝，都没使老师放弃。终于，有一天，他愿意吃饭了；终于，有一天，他愿意说话了。这是老师的关爱感化了他，这是老师的耐心感化了他……
此刻，老师才露出了会心的微笑。是呀，因为有了老师的启发和引导，我们才敢把梦想拾起；因为有了老师的认可和鼓励，我们才有足够的信心和勇气。所有的老师都是天使，我们在天使的呵护下，童心的翅膀一定能飞得更高，看得更远。
读《感恩老师》有感 篇19
有人说，老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;有人说，老师像园丁，哺育我们这些祖国的花朵;有人说，老师如明灯，为我们指引前进的道路;有人说，老师是人类灵魂的工程师，时刻鞭策我们的灵魂……
古时候，鲁国人子路，因为尊敬老师其师孔子而为后人所称颂;秦有吕不韦因为一句“古之圣王，未有不尊师者也”而教育了中国第一位皇帝_秦始皇一生。今有中华人民共和国第一任主席毛泽东同志，成名后依然不曾忘记自己的启蒙老师_徐老先生……这些伟人的光辉事迹，作为二十一世纪的小主人，我们难道不应该学习吗?唐代著名的文学家，教育家，思想家韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”过去称老师为“先生。”其含义为：先我之生，年龄长，知识渊博。现在称老师为园丁，人类灵魂的工程师，明灯，蜡烛……尊师是中华民族的传统美德，是学生必须具备的最起码的礼貌。
老师为我们付出了很大的心血，付出了辛勤劳动。三尺讲台，一块黑板，一根粉笔，都凝聚着老师对我们的爱。老师的灵魂不正如这根粉笔吗?无私奉献，辛勤哺育我们这些祖国的花朵。他们的心中只有一个目标，那就是把我们培养成栋梁之才!
老师为了我们的成长，日夜坐在办公桌前，孜孜不倦。谁看了能不感动?
读《感恩老师》有感 篇20
不知大家是否熟悉，有爱看书的同学们应该看过《感恩教师》这本书对我的影响可以来说是一种财富，形容教师的诗词有很多，最多的一句应该是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”吧！我不是一名优秀的学生或许连中等都达不到。我想应该会有很多人感到好奇，一位连中等水平都达不到的学生，又怎能谈起教师是自己最大的财富？这一切都来自于这本书。
它虽说是一本不怎么出名的书，它不是名著，它也不是著名的诗集散文，它很普通，但是它的灵魂一点都不低于那些所谓的名著。
我曾经认识这么一位老师，她身上拥有着与众不凡的气息，她拥有这世界最美的眼睛，笑起来弯弯的像月牙一般的独特不平凡。她拥有一副洁白的牙齿，仿佛她一笑，我什么烦恼都没有了，大家或许认为我许些有些紧张，可是我想说明这是事实。
我成绩正如上述，我只能算中等以下，我与成绩好的同学在一起，我仿佛感觉我们是生活在两个不同世界的人，正因为她们是我的朋友，我才会更加的自卑，正我处在这种环境中，她像一丝阳光慢慢地拨开我早已阴霾的心，她说：“人生犹如火车一样，当自己坐在火车中，心里难道会一直想着只要到达目的地吗？”她的问题一直困扰着我，我没有想过去看外面的世界是怎么样的！我真像她所说的一样，我难道只为了到达目的地而已嘛？我想我不是这样的人，我慢慢明白，没有人看不起我，只有我自己看不起自己，她在我生病的时候给予了我关心和疼爱，在我无奈与痛苦中徘徊时，她使我想到了我的世界并没有黯然失色。
我不会太怎么去想，我这篇作文能发表，这明显是不怎么真实的，我希望她能看到这篇文章。
外面在下着雨，透着窗，隐隐的能够清晰的听见雨滴的声音，当时的她，同样与我在雨中等人来接，她怕我冻着，把外套脱下帮我披上。说着：“天冷，小心着凉。”她把雨伞塞在我手中，我幼稚的认为她有人来接，便只说了一句谢谢！当我一回望，却看见她在雨中奔跑着的样子，我的视线模糊了，水慢慢的从眼角流下，我根本分不清那是雨水还是眼泪。胡须第二者多一点，我拿着雨伞走着，回想起当初她对我的点点滴滴，她不只对我甚至对每一位同学都如此。我从她身上学会了宽容，大方。她和我在一起有了三年，三年说短也不短，说长也不长，她的故事，我根本花三天三夜的时间都说不完。
现在的我早已长大，不再是那个什么都不懂的孩子！
不知道大家有没有发现，这并不写一篇读后感呀！这就是读后感，她就是一篇作文，我一直想把她加入那本书。
她是我的启蒙老师《我最爱的人》。
读《感恩老师》有感 篇21
如果我问你，在你的一生中最应该感谢的是谁?你一定会说是老师和父母。是的，因为，是父母养育了你，老师教导了。如果让你回忆老师和你的点点滴滴，是否会想到老师其实和你的父母一样爱护你。在看《感恩老师》之前，我认为没有任何一个词语能概括老师对我们的情感，可现在我找到了，这是一本书，一本讲叙了上百件老师无私地为学生奉献爱的书。最让我感动的是一个天生兔唇的小姑娘和老师的故事。一个兔唇并右耳失聪的小姑娘，她的老师对她说的话就像一束阳光照亮心扉，那位老师说：“我希望你是我的小女儿!”最让我感伤的故事是讲叙四川汶川大地震中为保护学生而英勇献身的老师们。谭千秋老师在地震发生的一瞬间承受住了千钧重压，从死神手中夺回了四个学生的生命。
最让我信服的故事是讲叙一位校长为了教育学生信守承诺的故。校长承诺学生们第二天要爬着来上班，孩子们都不以为然，况且天还下着雪，可是这位伟大的校长真的做到了，他教的那批学生都非常成功。《感恩老师》中一个个的故事都包含了一段段感情，老师们都把学生们当做自己的孩子慈爱而严厉。读了这本书，我明白了在老师那双严厉的眼神背后，是一颗温暖和包容的心。我们不仅要理解老师的苦心，更应该严格要求自己，这才是对老师最好的回报。
读《感恩老师》有感 篇22
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；青蛙感恩池塘，因为池塘是它温暖的家；蝴蝶感恩花朵，因为花朵养育了它。我想要感恩，感恩我的老师。
我们——二十一世纪祖国的花朵来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄。老师在我们心里播下了快乐的种子，这个种子慢慢长大，我们也变得愈来愈快乐，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。老师把所有的希望寄托在我们身上。当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，他们在鼓励：失败是成功之母，有了失败就会有成功呀！更重要的是您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，还教会了我们要学着去感恩别人。
感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事业。它其实只表现在日常生活中的点点滴滴。比如：下课后，在走廊里看到了老师，一声礼貌的“老师好”，放学了，向老师招一招手，再说上一句“老师再见”，这些都是对老师的感恩。我们只要拥有一颗感恩、诚实的心，生活就会在我们的感恩中变得更加美好！
读《感恩老师》有感 篇23
我读了《感恩老师》这本书，其中有一个故事让我特别的感动，故事的名字叫《能给与就不贫穷》。
故事的大体内容是这样的：教师节到了，有很多人都争先恐后的来给老师送礼物，有的送鲜花，有的送贺卡，还有的送千纸鹤，只有一个小女孩在画纸上画了一双鞋，手工很粗糙，剪的也七扭八歪，鞋上写着：“老师，这双写是给您穿的。”字迹这样弯弯曲曲的，一看就是小女孩写的，教师节就这样慢慢结束了。
一天，老师正在批改作文的时候，才明白那个女同学画一双鞋给他。因为别的老师都穿着皮鞋，只有我们班的老师穿的是布鞋，以后有钱一定给她买一双皮鞋，所以送给她一双自己画的鞋。可是老师看见小女孩穿的也是一双布鞋，而且四边都裂开了。老师对小女孩说：“你爸爸是干什么的？”小女孩说：“在家里，下岗了。”老师说：“你妈妈呢？”小女孩说：“不知道，我妈妈走了。”于是老师从抽屉里那了一双新鞋给小女孩穿，让她感受到这双鞋的分量。小女孩问老师：“您家穷吗？”老师说：“不穷。”老师问小女孩家穷吗？小女孩说：“同学都说我家穷。”老师来到教室，同学们都问老师为什么穿布鞋？有的说好看，有的说透气。老师说是一种习惯，舒适，有益健康。
后来老师告诉学生们：“脚上穿着布鞋心里却装着别人，这才是让老师感到幸福的！只有富有才能给予别人，能给予就不贫穷。”
读完这本书让我明白了我们要时刻要为他人着想，有一颗热情的心，只有帮助别人，自己才是富有的。
读《感恩老师》有感 篇24
老师啊，请接受我们最真挚的感谢：您们辛苦了！您的谆谆教诲是引领我们学习的启明星。从咿呀学语的孩童到成为小学生的第一天起，您就开始耐心教导我们，从教读第一个拼音、学写第一笔汉字、准备第一次测验、第一次表扬与批评到指导第一篇作文… …无不倾注了您的智慧和心血，津津有味地把您的智慧无私地传授给我们。
我们要大声地说一声：老师，谢谢您！您的无私付出是教育我们做人的好榜样。教室里，每天一大早您就等候每一位同学准时跨进大门；办公室里，您认真备好每一次教案、一丝不苟地批改每一份作业；课堂上，您全神贯注地上好每一堂课。我们要大声地说一声：老师，谢谢您！您的温暖呵护是我们成长路上的铺路石。
在学习、成长的道路上，您无时不刻在教我们如何做人，怎样处事，当我们取得一定的成绩时，您在叮咛：同学们，不能骄傲，别忘了继续努力呀；当我们在学习上失败时，您在鼓励：失败是成功之母；当我们悲伤时，您在安慰：同学们振作起来呀！我们要大声地说一声：老师，谢谢您！
亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才变得如何美丽，我们的成长才有了指明的路灯。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这一千年佳句，也无法表达我们对您的崇敬！请接受我们最诚挚的心声：谢谢您！
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