感受作文

时间：2021-03-29 18:05:17 读后感我要投稿

【实用】感受作文合集7篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的感受作文7篇，欢迎大家分享。

【实用】感受作文合集7篇

感受作文篇1

　　每个人都会遇到惊险的事，面对惊险你紧张吗？告诉你吧，那一次惊险，让我体验到了什么是紧张。

　　“六一”儿童节那天，爸爸妈妈和姐姐，姐夫到我去了延吉公园玩，使我度过一个快乐的节日。

　　一进公园大门，我就被“蹦极”，“激流勇进”等游戏吸引住了。买票的人排着长长的队伍，几乎到了大门口。我对爸爸说，我想玩“激流勇进”。爸爸爽快的答应了，他“加塞”给我买了游戏票。我由爸爸，姐姐，姐夫陪着，坐在了一个船上。船开始行驶了，而且越行越高，带了最高的地方突然顿了一下，然后一瞬间就冲了下去。全船的人都惊叫起来，我也大声地喊着：“啊——”。船激起的水花溅到我满身满脸，我立刻感到浑身凉飕飕的。

　　告诉你吧，其实那还不是最刺激的，还有比这更惊险的呢！我刚从惊恐中醒过来，船又开始向上行驶了，到了一个陡坡的最高处又停了下来，我的身体随之向前倾，接着传又猛地冲向下一个陡坡，我的身体又随之向后仰，我的心就这么跟着上提下吊的。在一阵阵尖叫声，船慢慢的停了下来，我惊恐的走下了船。

　　这个游戏虽然令我很恐惧，但是也使我感受到了战胜惊险后的快乐。

感受作文篇2

　　今天是星期一，我和爸爸早早的起床去参加围棋比赛。

　　到了比赛现场，我信心十足，爸爸也对我很有信心。比赛现场人山人海、高手如云。我心里想：我这次一定要定上一段绝对不能辜负老师对我的期望。

　　比赛快要开始了，我的心怦怦直跳。我迅速的找到自己的座位，安静地坐在座位上等着对手的到来。第一局开始了，我的对手比我小一点儿，我们开始对弈了。我执黑棋，战场上，激烈万分，你不让我，我不让你，最后还是我把他打败了，我有点沾沾自喜。

　　第二局开始了，我和一个大人下，她看起来和我爸爸一般大。我有一丝紧张和害怕，心里想：“不管怎么样，我都要全力以赴的去下好。”我一路穷追猛打，对手也不甘示弱，不断围攻我，最后我还是把他杀得片甲不留。

　　第三局我却输地好惨，我明白了“强中自有强中手，能人后背有能人。”我一定不能再轻敌了。

　　第四局的时候，我就小心翼翼地下，功夫不负有心人，我险中求胜赢了对方两子。总共下了四局赢了三局，我提前定上一段，老师说不用下第第5局了。

　　比赛结束了，赛场的老师带着我们出去找家长，我很高兴地把好消息告诉爸爸，爸爸也开心地对我说：你真棒，这是你这些日子努力的结果，你应当的，但是不能骄傲哦，一定要记住“胜不骄，败不馁。”但是，我最高兴的是我遇到了我围棋启蒙的邵老师，邵老师也开心地抱住我，说：“一定要加油，每天坚持练一盘棋，才能变得更厉害。”

　　这次比赛让我明白了任何事情成功的前提，都是要勤奋努力。

感受作文篇3

　　什么是孤独？字典中解释为“孤单”。我想，不同的人事物会有不同的感受……

　　我感受的孤独是独自一人在家，没亲人相伴。爸妈都出差了，只有我独自看家。到了晚上，他们还是没回来。家里静静的，门外不时地传来开门声，但，那并不是爸妈，而是左邻右舍。大大的房子静悄悄的，我既孤独，又害怕。

　　小草感受的孤独是独自成长，没有花草相伴。若大的树林里，一棵小草孤单地站在树下。一阵风轻轻拂过，它和身边的大树都随风摇晃，聆听着“哗哗哗”的树叶声，那是大树在相互地交流。它多么想每天早上醒来，能看到一棵小草向它说“早安”，它多么想和一棵棵花草在微风中一起摇晃、一起聆听树叶的响声，一起……可是，它身边却连一根狗尾草都没有，只有它自己一个站立在大树下。

　　小鸟感受的孤独是父母出去觅食时或面临危险时。它羽翼未满，还不能飞，只会张着黄黄的嘴“喳喳喳”地叫，它孤零零地蜷缩在空荡荡的巢中，弱弱地，如如泣如诉地叫，好像在说：“爸爸妈妈，你们怎么还不回来……”

　　是呀，孤独是不能简单地理解成“孤单”，不同的人事物是有不同感受的。

感受作文篇4

　　今天是一个令人开心的日子，因为今天我们学校要开运动会，我可开心了，因为我有要参加的比赛项目，我的比赛项目是1500米长跑，我甚至已经想好了同学们在我比赛时给我加油的样子了。

　　早上，我早早地来到了学校，在我的位子上坐好了焦急地等待运动会的开始，这时，老师来了，给我们每个人都发了一个碎碎和一副白手套，然后说：“拿好发的东西和书包、帽子、板凳，下去站队，准备入场式。”我们快速地站好了队，体育委员带着我们来到了操场，把凳子等东西放下，戴好了白手套，拿好了碎碎，站好了队，此时此刻，我激动极了，“冷静，冷静”我心里想着。等了不一会，就到我们表演了，我们在主席台激动地喊出了我们的口号，“激情似火，展现自我，三班奋发，勇于拼搏”，我相信，我们一定是第一。

　　入场式表演完了，该比赛了，只听预报员说：“预报项目，预报项目，请参加男子100百米预赛的运动员到点名处点名。”刚说完，体育委员便走了过来，点了几个参加比赛的人的名字，说：“你们快去比赛吧。”那几个人便去比赛了。该我们班的宁高岩跑了，当他跑过来时，我们全班就为他们加油，每个人都是这样，过了好久好久，只听预报员说：“预报项目，预报项目，请参加女子1500米决赛的运动员到点名处点名，还没等体育委员过来叫我，我就已经站了起来，准备去参加比赛了，我和2个同学马上跑到了点名处，点完名后，比赛就要开始了，跑这个项目的运动员都来到了跑道上，只听发令员的发令枪“砰”的一声响，比赛开始了，我一开始就把好几个人甩在了后面，然后又使劲往前冲，我马上就要超过第六了，这时，又有几个人超过了我，这才刚跑完了一圈，我已经累得不行了，怎么再跑下面的五圈，我能坚持下去吗？在我心中产生了疑问，但我没有沉浸在这个问题当中，而是快速地跑步，我想：就用跑步来发泄我这些时候的不顺利吧。“加油，王林琳，加油。”好熟悉的声音，这时我们班綦钰桐发出的声音，听到了这声音，我顿时鼓起了勇气向前跑去，超过了一个又一个，我终于跑到了第七名，在接下来的跑步中，我更有勇气了，因为我听见了全班同学为我加油的声音，终于，我跑到了第七名的好成绩，当时，我既想感谢全班同学，也想说一句话，那就是：“累死我了。”我整整跑了6圈，一口水都没有喝，当然，和我一块跑的那2个同学更累。

　　虽然我这次比赛并没有获得任何奖品，但我还是很高兴，最后，我们班获得了2个大奖，分别是精神文明大奖和团体总分最高奖，这是我们最开心的事。

感受作文篇5

　　秋天，在夏末几场雨的催促下，不经意地又来到了人们中间。它驱散了夏天的闷热，也带来了秋天丝丝地凉意，同时也带来了一年中收获的黄金季节。

　　秋天，是春天孕育出来的丰收的黄金季节，是人心所望。面对着金灿灿的玉米棒、涨红了脸地高粱穗、压弯了腰地稻谷、鼓溜溜地豆荚……果园里挂满了枝头的红脸大苹果、像一串串灯笼似地柿子、黄橙橙、圆溜溜的梨……人们无不欣喜若狂，这是秋季里最美的一道风景线。收获的乐趣，把往日的辛苦都扔到脑后去了。如果说日月轮回的四季是一幕跌宕起伏的戏剧，那么秋天就是戏剧的最高峰。恰如苏轼的诗“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”

　　在回首过去，盘点既往之时，对珍惜时光，自强不息的认知或许又进了一步；对种瓜得瓜，种豆得豆的感悟或许又加深了一层。有一分耕耘，就有一分收获，没有精细的耕耘、吃苦耐劳的汗水浇灌，何来的果实可收？即便是这些果实与我们期望的有所不同，那又何必强求，有一份收获就应该有一份欣喜。

　　秋天，伴随着丰收的快乐，也有失去的痛苦。有多少文人墨客面对着秋风、秋雨、秋叶、秋水感叹，或悲或喜，或哀或愁。见秋霜而悲白发，见残花而泪满红颜，见归鸿而思故乡，听寒蝉而叹余生……秋日承载了满腹地悲愁。淡淡地秋愁也复苏了某种缅怀的诗意，虽淡苦浅痛却让人充实而理智。“苦”与“痛”也是一种感受。身陷其中，你能悟出许多人生真谛。人们不会忘记秋叶，在它金黄一片地洒落时，它已经完成了春天的萌发，夏天的舒展，完成了叶子该完成的一切。

　　秋天，让人们有了收获，也有了播种；远离了酷热，接近了严冬。不管你愿意不愿意，它都如约而至。秋天来时无声，秋天去时也无语，草木也就一秋，人生也就一世，所有的生物无不如此。

　　让我们用心灵去感悟秋天吧！定会得到更多的心灵上的收获。

感受作文篇6

　　我记得当时面对空荡荡的屋子时心中有多么悲伤，我无法向任何人诉说，因为任何人都不在。忍耐着，忍耐着，最后无路可走的心痛通过双眼模糊了我的世界。

　　寒假中，弟弟来到了我的家，仅有五岁的`他无不展现出一个孩子的活力——他把床蹦坏、把楼梯当做滑梯、在雪白的墙面上展示他的大作……是的，他是一个孩子，更是我的弟弟，我必须包容他的胡闹。但我不得不说他是一个货真价实的“恶魔”。

　　“姐姐帮我打开电脑！”变了调儿的第四次呼喊，成功的把我骗到他那里帮他打无比幼稚的游戏。我想他一定是有意的，每次当我把题做到针尖处时，他就会扯着嗓子喊一声“姐姐”，把我拉到万里之外。可是他笑得那样天真，软软的脸上会有两个浅浅的酒窝。可是我却看到了恶作剧一样的笑意在他的嘴角。我若不过去，父母一定会扯着我的胳膊到弟弟旁边，瞪我一眼，最后撂下一句“你可是一个姐姐啊”就“甩袖而去”。待我望向弟弟，只见他灿烂的笑了笑。

　　直到那天晚上，父母突然告诉我弟弟马上就要回家了。回家？我呆愣了半晌，硬生生的把欢呼压在心里，装模做样的叹了一口气，应了一声便欢喜的上楼。

　　解放了！上了楼，可刚进入房门只看见弟弟猛的从房门口窜出来，一声尖叫让我吓得撞上了门，弟弟捧腹大笑，笑声尖锐，其中似乎夹杂着嘲笑。这个不懂事的孩子！我瞪了他一眼，转身走人另一个房间，甩门。

　　“姐姐？”很久之后，门被小心地打开一条缝隙。弟弟的声音很轻，但我知道那是他一贯把我惹火之后的把戏。我咬着牙道：“闭嘴，走开！”半晌，门才随着一声“吱呀——”缓慢的合上。弟弟就没有再来到我的房间。他也不再和我说话。我过分了吗？没有，明明是他在……胡闹……

　　那天晚上那个之后弟弟总会小心地看着我，他以为我没有注意到，但是我却悄悄的把他欲言又止的表情都收入眼底。他有的时候会叫我一声，但是他抱歉又夹杂着不明的渴求的目光总在我的沉默被扼杀。我假装什么也不知道。

　　开学的第三天，一开门我就感到一阵异样。“弟？”我朝着屋子喊了一声，但没有人回应，只在空荡荡的家中回荡着我不安的询问声，我忙看了看一旁的屋子，惊讶的发现屋子里干干净净，连弟弟的行李都不见了。“弟！”我不甘心的寻找着，却在哪里都找不到弟弟。那个小小的，藏在门后的小身影如今如蒸发了一般。

感受作文篇7

　　从一年级读到现在的四年级，每到新学期我们都要领新课本，而前一个学期的老课本多半作为废书，和家里的旧报纸一起卖给收破烂的，我一直觉得这很正常，直到我们参加了综合实践活动《我们的课本》，才知道自己这做既不环保，也浪费。

　　老师请我们做了一个小学阶段课本情况调查，小学六年我们每个人至少要使用课本数量是89本，重量是15.65公斤，共花费人民币457.07元。按生产一吨文化用纸要消耗生长20至40年的树木20棵，用水100吨，电600度，煤1.2吨，化工原料300公斤，产生污水300吨计算，我们布心小学现有20xx名在校学生，那么六年学习下来，将等于毁林624.9棵，消耗水3259.9吨，电19559.37度，煤39.12吨，化工原料9.78吨，产生污水9779.69吨，六年的课本费用近100万。六年小学生活我们虽然学到了知识，开阔了视野，但从某种程度来说，我们也造成了一定的环境污染。

　　据了解，国处有许多发达国家为了减少资源的浪费和环境的污染，都有重复使用课本的传统，即学生开学后将所有的书本留下，供下一届学生使用，同一本教材，美国学生使用五年，日本学生使用达10年，而在资源短缺，经济落后的我国，课本使用的寿命只有半年，真是大大的浪费！

　　我建议布心小学开展课本循环利用活动。每学期初，都进行一次旧课本回收活动，并对课本保护较好的同学给予一定的奖励，有力地促进课本的循环利用。同时也可以把一些旧课本、旧的课外书收集起来捐给贫困山区的孩子，这样做既可以培养同学们珍惜物品、乐善好施的美德也可以减轻学生家长的经济负担，特别是可以帮助贫困地区因买不起昂贵的课本而辍学的学生，利国利民，何乐而不为呢？

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