感受作文

时间：2021-03-27 14:03:18 读后感

关于感受作文集合8篇

　　在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的感受作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于感受作文集合8篇

感受作文篇1

　　这个暑假，我参加了学校组织的澳洲游学活动，和老师同学们一起，在遥远的南半球度过了一个回味无穷并难以忘怀的美好假期……

　　当我们依依不舍的告别送行的家人，经过十几个小时的转机飞行之后，终于踏上了这片期待已久的南方大陆!7月的澳洲正值深冬，当我们抵达第一大城市悉尼时，丝丝的寒意和清澈纯净的空气扑面而来。悉尼, 风光漪妮，海风拂面，处处流淌着现代繁华和古老韵味相结合的人文气息。

　　首先我们来到了悉尼大学，它是澳大利亚历史最悠久和最负盛名的大学，有很多建于19世纪中叶的建筑，他们体现着厚重的沧桑感和英伦建筑的艺术风范，一件件都是艺术品，让人回味，让人联想…… 学校里大树成荫，绿草如茵，来自世界各国的莘莘学子或坐于草地上，或往来绿荫下，看书，学习，交谈，这是我为之向往的地方…..

　　接着我们来到了澳州的标志性建筑——悉尼歌剧院，它造型新颖奇特、雄伟瑰丽，远看像是盛开在海面的白莲花，近看又像一组扬起的白帆，也像一枚屹立在海滩上的巨大洁白的扇形贝壳，与周围海景浑然一体，让沉浸其中的我们无限遐想……

　　紧接着我们一行带到邦迪海滩，海面上扬起的风帆、展翅翱翔的海鸥…..邦迪海滩，达令港留下了我们欢快的歌声和一串串足迹……难怪美国作家马克吐温用“悉尼的情怀，世界的仙境”来盛赞悉尼。短短的一天半时间，我们意犹未尽，不舍的告别风光旖旎的悉尼，飞往我们游学的下一站——维多利亚州墨尔本……

　　墨尔本是澳洲第二大城市，今年是维州和江苏省友好建交37周年。

　　我们充满好奇也忐忑不安，因为接下来我们要面对陌生的学校和寄宿家庭。这所名叫Darley Primary School的学校，位于墨尔本郊区，环境优美简洁，有宽敞明亮的教室和绿油油的大草坪。在这里我们见到了迎接我们的老师同学，和“澳洲家人”，虽然他们不会说中国话，却用他们最最热烈的拥抱为我们接风洗尘，立即打消了我们这群来自中国孩子的离家的孤独与不安。我的澳洲新家有两个美丽可爱的妹妹，Milly 和Abbey，我们一见如故!还有一只憨厚的狗狗和一只傲娇的波斯猫，总之，我爱这个澳洲新家!

　　到达墨尔本第二天早晨，我们就开启了澳洲学习模式。这里的小学为小班化教学，每班学生人数在20至25人。每个教室都琳琅满目，墙上和空中都贴满和挂满图片文字和彩带，很有趣味很有条理。“任何人都没有权力剥夺小孩子的快乐”——这是澳大利亚基础教育的基本理念。澳大利亚的小学被公认是“快乐教育”的典范，因为学生们基本上没有课业压力，可以说是在“玩”中完成所有的基础教育。老师带领着我们，通过丰富多彩的活动：听，说，看，手工制作，去了解多元化的澳洲文化，并共同交流和加深中澳两国的认知和了解。除了学习英语以外，我们还亲自参与科学、信息技术、数学、外语(汉语)、美术、手工制作、烹饪、艺术、体育等澳大利亚小学课程的学习，和澳洲同学结下了亲密深厚的友谊。……在学习和生活中，我们发现没有人大声喧哗，乱扔东西，前面的人主动为后面的人扶门……处处都体现出他们的文明和修养。我们还饶有兴趣的学习了橄榄球的打法，并且进行了一场充满趣味和热情高涨的中澳橄榄球友谊赛!赛后，澳洲同学们都将签了名的橄榄球赠送给我们做纪念……

　　每天放学回到家，因为没有家庭作业，我和室友及两个妹妹是最开心的时候，看书，看电视，弹钢琴，在院子里逗弄狗狗，荡秋千，这段时光别提有多开心多自由!每天澳爸澳妈会为我们做丰盛的晚餐，特别是热腾腾的千层面和土豆泥，那味道简直棒极了!“妈妈”抽空带我们去购物，给我和室友买了很多澳洲本土的服装和文具。融入澳洲家庭，不但感受来自澳洲人民的热情，同时也锻炼了自己的独立能力，更能提高英语水平!

　　在学习期间我们还来到墨尔本东部边境，乘坐“帕芬.比利”蒸汽小火车，欣赏山林深处仙境一般的美景;参观了MARU野生动物园，和蠢萌的小考拉和袋鼠零距离接触;最让我们兴奋的是在菲利普岛的海边，冒雨迎风执着守候，亲眼目睹小蓝企鹅觅食归巢的感人场面!……也非常荣幸的被邀请参观了维州的总督府，并且受到了现任总督琳达.德绍女士的亲切接见。真的收获满满!

　　短短10天的澳洲游学之旅即将结束了，在我们即将踏上回国之路的前一晚，澳洲爸爸妈妈送了我两本书：《AUSTRALIA》和《10 Cheeky Possums》，上面有每一个家庭成员写的一段话：“希望你不要忘记在澳洲这个家庭渡过的每一天美好的时光，这里就是你的家，并期待很快我们能再一次相聚!……”这两本书沉甸甸的，承载着他们对我的爱和中澳友好之情，它们是我最值得珍藏的书籍之一……离别的时刻到了，在开往机场大巴旁，所有学校老师同学，澳洲家人和我们紧紧拥抱在一起，我们眼里泛着泪花，但都忍住不哭，因为我们相信我们一定会再相聚，这段美好的记忆也一定会永远珍藏在我们彼此心灵深处……

　　再见了，美丽的澳洲和善良的人们!澳洲人敬畏生命和谐相处的人文环境，深深感染并震撼着我们的心灵!这里人与人之间的友爱，人与动物间的和谐，人与自然之间的和谐，让我们每一个人都为之留恋和想念……现在我们回归祖国的怀抱，汲取了更多的知识和力量之后，让我们在祖国的沃土上继续茁壮成长，努力奋斗，去实现我们的梦想，因为“少年强，则中国强!”

感受作文篇2

　　大凡好文章好作品，皆来源于生活，中学生作文也不例外。在这里有必要对“生活”这一概念作一定的解释。笔者认为，不能将“生活”抽象化。“生活”之表现在作文中，应该是具体的、实在的，一片树叶、一块石头、一首歌曲、一种气味、一丝味道、一份触觉、一个身边的人、一件身边的小事或是一个场景等等都是生活的一部分，因而这也就成了观察、感受、思考的具体对象。

　　一、观察要立体

　　感受的敏锐性来自于细心的观察，没有对周围事物进行细心的观察，感受便无从谈起。因此，首先要对观察能力进行训练。观察是立体的、全方位的，而不是平面的、单一的，虽然人从外界得到的信息约有90%来自视觉和听觉，但还有10%左右的信息需要用其他感官去感知，因此培养学生敏锐的观察能力不能只注重视觉和听觉的训练。笔者曾在课堂上做过这样一个试验，问学生可以通过什么来感受秋天的到来，绝大部分同学说从落叶或黄叶，很少有同学想到用其他感官去感知，比如秋风的声音，秋天的气息，还有秋风掠过脸庞的凉意等等。这些体验学生不是没有，而是没有被激发，或者说没有被有效地训练。国学大师钱穆写的一组回忆散文中谈到当年如何教小学生写作文，其中有一段文字是这样讲的：“又一日，命诸生各带石板石笔铅笔及毛边稿纸出校门，至郊外一古墓，苍松近百棵。命诸生各自择坐一树下，静观四周形势景色，各自写下。再围坐，命诸生各有陈述。何处有人遗忘了何τ腥饲嶂氐怪茫何τ腥讼群笫Т危即据实景互作讨?&”“余又告诸生，今有一景，诸生多未注意。诸生闻头上风声否。因命诸生试各静听，与平日所闻风声有何不同。诸生遂各静听有顷。余又告诸生，此风因穿松针而过，松针细，又多隙，风过其间，其风飒然，与他处不同，此谓松风。试再下笔，能写其仿佛否。”（《八十亿双亲师友杂忆》，生活·读书·新知三联书店1998年版第117页）由上文观之，要训练学生的观察能力，就要培养学生细心观察周围事物的意识，让学生从身边具体的事物入手，去看、去听、去闻、去尝、去触摸，并坚持写观察笔记。教师也应该有计划地提供给学生一定的事物，让他们在特定的情景下去进行观察。这样，学生的感受才不会成为无源之水、无本之木。

　　二、感受要真切

　　感受是一个过程。在这个过程当中，细心的观察是形成感受的基础，但还不是全部。要形成感受，没有情感的参与是不行的。我们从“感”字的字形来看，“感”是从“心”的，“心”就是情感。只有把外物和内在情感连接起来，触景生情，睹物生情，才能产生鲜明生动、印象深刻的感受。庄子说“不精不诚，不能感人”，刘勰言“感人心情，莫先乎情”，文章要以精诚感人，以情感动人，则作者必须是一个精诚的人，一个有着丰富情感的人。在我们的作文训练中，面对同一事物，为什么有的学生能因之激起无限的情感，写出声情并茂的好文章，而有些学生却不能，这其中的一个很重要的原因就是这些学生没有积极调动起内心的情感因素。“触景生情，睹物生情”并不是说有景有物就能生情，景、物、情是一个互动体，一个内心没有多少情感冲动和体验的人怎么可能对外物生出情来呢？而对于情感丰富的人来说，一个平常的动作，一片普通的树叶都会触动他（她）的情思，有情才会使他（她）所表现的事物灵动而富有韵致。朱自清《背影》中的父亲，为什么会感动几代人，这正是因为作者赋予了父亲的动作、语言以强烈的感情；史铁生《我与地坛》中的母亲同样如此。普通、平常的事物正是有了情感的浸润才散发出迷人的魅力。于漪老师说：“一书一画，一草一木，一事一物，一声赞叹，一次批评，一个场景，无不是诱发情感思维的因素。要让学生懂得，习作时不能拿到篮里就是菜，至少要把握两点：不是着力写景状物，描摹事物的本身，而是仅仅以它们文章的由头，为思绪的触发剂，认清它们在文中的地位和作用；所选择的事物须和自己的心灵有沟通之处，外物和内情碰撞，才可能闪现火花，否则，物与情隔离，思路就阻塞，难以流出新鲜的思想。“（《于漪语文教育论集》第504页，人民教育出版社1996年版）因此，要培养学生在观察事物时进行情感浸润的意识和习惯，让入眼入耳入鼻的事物最终入心。只有入心，方能写出感人的文章，否则只是文字的堆砌而已。

　　三、思考要深刻

　　观察着眼于外界的客观存在，以获得外界信息为主要目的；感受是受外界客观事物的影响而产生的一种心理活动；思考，则是在用心感受生活的基础之上，对生活的理性认识。在写作中，思考起着承上启下的作用，它是作者在感受生活的基础之上，产生自己对生活的认识，然后用语言表达出来。如果我们对生活的认识只停留在感性的层面上，那是不完整的。认识生活既要感性，又必须理性。任何优秀的文章、作品都体现着作者自己对生活的认识，这些认识都是思考的结晶。文章从生活中来，又要反映生活，因此，写作教学既要培养学生的感受能力，又要注重对学生思考能力的培养。有思考才会有思想。人是有思想的动物，这也是区别于其他动物的重要标志。思考不是简单、平面地由甲事物想到乙事物，而是要能够从一个事物或一种现象得出一个人生或社会的命题，其中最重要的标志是深刻性。最新的高考考试说明明确地提出了对作文深刻性的要求：“透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。”

　　对生活的思考，是从偶然到必然、从特殊至普遍、从表象到本质的逐步深入的过程。一般说来，应遵循以下原则：由此及彼，以已知的经验为基础，间接地认识客观事物；由表及里，在感受生活的基础上，通过自己的分析、综合、比较，把感性认识上升到理性认识，发现一类事物所共有的本质或各种事物之间的规律性联系；由个别到一般，将自己的个别情感上升到对人们普遍情绪和情感的概括。这种概括越广泛就越具有典型意义，就越能引起共鸣。且看20xx年一高考考生对“茶”的一段思考：“用温水泡茶，茶叶漂于水上，平静但无茶香、茶味；用沸水泡茶，茶叶几经沉浮，终于落定，茶香袅袅，茶味宜人。浮生若茶，你可以厌恶苦难，但换个角度，也得感谢苦难。不正是若沸水般的苦难让你在人世中翻转沉浮，才使你最终释放出生命的翠绿与人生的清香吗？”（高考优秀作文《野茉莉的幽香》）这篇作文之所以能够获得高分，一个重要因素就是作者对身边熟悉的事物进行了深入的思考，发出了独特而深刻的生命感悟。

　　对观察、感受、思考这三种能力的培养应该分阶段、有步骤地进行，而要真正在作文中得以体现，则必须依靠写作实践活动。这其中的关键在于勤，要让学生的观察、感受、思考成为一种习惯，在观察的同时有感受，且进行思考，三者最终融为一体。另外还要让学生勤于练笔，把观察、感受、思考的结果用文字的形式表现出来。坚持着做，相信同学们的作文能力一定会有一个质的提升。

感受作文篇3

　　母爱，是世界上最美好的东西，给人温暖，更给人力量！我是幸福的，也是幸运的，因为在日常小事中常常让我感受到了无尽的母爱。

　　那是一个冬天傍晚，天色阴暗。心情也沉重，一放学就去了晚托班，作业不是一般的多！平时写完作业是晚上八、九点钟，但这次特别，我到了十点钟才做完作业，简单收拾了下，准备回家。同学们走了，或被父母接走了，只剩下我一个人孤立无援。外面的雨下得很大，路上空无一人，只有路灯发出了幽暗的亮光。这是一个恐怖的歌唱会，在歌唱会上，只有一个主角和一个配角：雨和风。雨在用自己恐怖的歌喉嘶叫，风在不遗余力地伴奏。多么凄凉，多么无助，只有风雨陪伴着我。

　　我心中的落寞极了，有一些想流泪。晚托班里的时钟过了十点，夜深了！我站在门口楼梯口上想：这个时间，家里人也应该休息了，妹妹可能早进入了甜甜的梦乡，他们把我给忘了吧？这时的我，没有雨伞，也只能自力耕生，与风雨一搏，戴上帽子，一路奔跑回家。这样想着，刚下了一个台阶，一个熟悉身影匆匆赶赴来。我定睛一看，是妈妈！妈妈过来一把搂住我，我心中温暖极了。

　　妈妈说：“我也刚到家，发现你不在，赶紧来接你。只是来得太匆忙，只带了一把伞，咱一起撑吧，同舟共济“。我和妈妈合撑一把伞，相互搀扶着，感觉一切都是那么美好。这时风停了，雨似乎也小了一些。一路上，妈妈不时询问我学校里的所见所闻，同时也叮嘱我以后要提高学习效率，加快作业速度。就这样，聊着聊着，在不知不觉中我们就到了家门口，完全没有了平时孤身回家时的路途漫长的感觉。心里暖暖的……推开家门，灯光下，发现妈妈的衣服湿了一大半，而我却不曾被雨水淋到。原来妈妈刚才路上一直用雨伞、用母爱为我遮风挡雨。

　　母爱不需多言，不会张扬，是世界上最无私的'爱。而我就是那个幸福的女孩！

感受作文篇4

　　春天，你细心感受，就会发现它是如此的美丽。

　　春天到了，春姑娘穿着绿色的新衣服，骑着绿色的自行车，举着手中绿色的风车来了。叮铃铃，叮铃铃，春天的铃声响彻大地，暖风拂面，轻轻，轻轻带着春天的气息；燕语呢喃，轻轻，轻轻带着家乡的春韵。

　　早晨，人们刚开一扇门，新鲜的春流流遍全身，顿时感到精神抖擞。只见昨天的冰雪早已变为湿地，田野里花草早已脱去她那白色的旧衣，换上了彩色的绸絮。江河也等不及了，冰还未碎，却早已唱响了春天的旋律。河边的柳树抖落她身上的雪花，露出黄黄的嫩芽，张开了她那惺忪的睡眼，张望着这多彩的世界。风姑娘也来凑热闹了，她张开了嘴，吹出了新编的春歌，万物都听到了这歌声，便一齐为她伴舞，花儿摇曳着她那刚出苗的身体，尽情展示自己五彩斑斓的新衣，小鸟迎着风，尽情地翱翔在天际

　　叮铃铃，叮铃铃，春姑娘骑着自行车继续前进，越过山冈，顿时秃山变为绿毯；她钻进小溪，小溪唱着歌奔向大海；她穿过树林，树木为她唱响一曲生命交响

　　春天给了我们，给了大地生存的希望。她为我们展示了什么叫色彩，什么叫梦幻，什么叫奉献！

　　每月留给夜晚是美好的梦幻；小河留给远方是无私的奉献；同年留给我的是多彩的回忆；而春天留给我们的是缤纷的世界！

　　在冬天的夜晚，细心聆听，就会发现春天其实就在身边！

感受作文篇5

　　中华文化博大精深；中华文化连绵不绝；中华文化历久弥新。

　　——题记

　　节日，如流水般划过；节日，如艳阳般温暖；节日，如白雪般纯洁。

　　你，装点了我曾经年幼的梦；带来了无尽的欢乐，如细水长流，装点了稚嫩的脸颊，让童年充满笑语欢声。

　　你，点亮了我成长的梦想；让梦想扬帆起航。如艳阳般高照，照耀着我年少的思想，给少年时代插上翅膀。

　　如春天般温暖；如夏日的炎炎；如秋天般凉爽；如冬雪般洁白。

　　来到春天，感受“粒粒皆辛苦”的忙种；感受农民播种的辛苦，流尽了汗水，只为那一粒粒发芽的幼苗，感受到来年丰收的喜悦。

　　来到夏日，感受“六一”带给我们一颗颗稚嫩的心灵的甘甜雨露，带给孩子们的欢乐和喜悦。

　　来到秋天“金黄的季节”到来了收获的喜悦。一片片花灿灿的麦田，一片片金黄色的花海。一粒粒丰满的果实，让秋季在本来平常的日子里充满生机，带来希望。

　　来到冬日，“瑞雪兆丰年”农民伯伯吧种子泼洒到雪里，让种子进过瑞雪的洗礼，在来年的季节更好的发芽，收获出更好的果实。象征着来年丰收。

　　节日，如同潺潺雨露，滋润心田；节日，如同大山巍峨，给我依靠；节日，如同大海，可容纳百川。

　　而中华节日，象征着中华民族悠久的历史，博大精深的传统文化，中华如一条巨龙，正昂扬在世界之上，正已飞速的发展，让世界人感受到它的存在。

　　中华节日。历久弥新，连绵不绝！

感受作文篇6

　　在暑假里我做了许多运动。例如：骑单车、游泳、打羽毛球、溜冰、转呼啦圈、跳绳、跳皮筋、踢足球、打篮球……

　　我最喜欢的是：骑单车。

　　这是我是为什么呢？因为在暑假开始的当天下午，我的单车坏了，第二天爸爸给我买了一辆崭新的单车，所以我最喜欢的是骑单车。

　　说它是单车，可是更像大玩具。它油亮的车身，还可以变大变小呢！对了！还有它呢！你们猜我说的是谁？就是软软的小车座！我每天都要骑着单车在院子里玩，骑完以后，我还要给它洗澡呢！如果不做这些事，我心里就会不舒服！

　　我最喜欢在下雨天骑单车了。穿上雨衣，骑上单车，快到水坑时，大喊一声冲啊！水花飞溅起来，可高兴了！不过一回家就要挨打。

　　暑假就要结束了！我要把放出的心收回来！这个暑假我过的很开心！

　　四年级：xxx

　　点评：孩子的气的语言很有意思。加入人物行为，使画面生动。充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。结尾呼应文题，点明中心。

　　美中不足的是：文章标题虽为暑假生活感受，但通篇感受非常之少。文中写到自己最爱骑单车，但对骑单车的描写也未见其多。

　　小作者应多描写自己的内心感受。

　　点评老师：苏璐璐

感受作文篇7

　　初中生活是人生的新起点，对我们充满了挑战。

　　步入中学大门的那一刻，我的心里充满了期待与激动，入学没多久，学校便举行了入泮礼，当时正好是孔子诞辰2570周年。学校为我们准备了汉服，前几天彩排的时候，我觉得这是一个很好玩的仪式。最后才发现，这是一个很正式、很盛大的活动。活动开始的时候，每个人都十分紧张，生怕自己的一个小动作会被无人机拍到。所以每个人都不敢松懈，中间有向孔子和向家长行礼的环节，我内心想了许多：要是没有家长，就不会有我，要是没有孔子，就不会有现在这么博大悠远的中华文化。

　　还有一个环节是朱砂启智，家长和老师在学生额头上点点儿，寓意打开了智慧的大门，能让学生变得更加聪明，虽然可能不会那么灵验，但我还是很相信，直到下午我才擦掉，我以后一定会好好学习，将来回报国家与民族。

　　当我们为家人行平一礼，行家人们母亲十月怀胎，辛苦养了我们十几年，我也感谢母亲把我生到人间，生我养我，妈妈您辛苦了。我很感谢这次活动，让我明白了许多，我现在发觉我之前对母亲很不好，老是乱发脾气，我以后一定好好对任何一个对我好的人。

感受作文篇8

　　今天的天气真好，连太阳都出来了！其实很想出去走走，可是想想答应过爸爸，这个学期不会在那么贪玩了！

　　昨晚１２点多才到家的，到２点多才睡觉，所以今天很晚才起床的。

　　今天是开学后的第一个休息日，上了一个星期的课，我感觉好累哦，也许是还没有完全适应吧！每天早上总是起不起来，每天都急吼拉吼的，就怕迟到了！幸运的是我还没迟到，就快了这一分钟左右，所以都没被老师记名字，那是因为我一下车就跑到学校的，所以才不会迟到呢！

　　这一个星期真的好无聊哦，我就觉得在学校里浑身没力气，虽然我上课是比以前好了，但是都是我在硬撑的，其实真的好想睡觉的，特别是看到我的同桌杰睡觉的时候，我更是难受啊！放学回家后，做好作业就是上网，每天都睡不着，最早都１１点才睡觉的，因为过年的时候都是晚上玩的，而且我只要一玩起来，精力就特别充沛，所以那断时间是玩的太累了，现在想休息了，可就是晚上睡不着啊！

　　真的好累啊！明天也不想出去了，就在家做一个大休息吧！要不下星期再适应不来可就惨了！我可真的是受不了啊！

　　指导教师：周红

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