电脑带给儿童很多的负面影响
众所周知，在全球大力宣传网络时代已经到来的刺激下，我国无数的学校、家 庭也正忙着购置电脑，并且注册加入互联网，追求先进科技，蔚然成风，电脑带给儿童的负面影响。
在某些幼儿园与托儿中心，一些未足龄上学的幼童已被安排对着电脑坐着，以 学习学校教育的基本知识。一些购物中心甚至售卖儿童电脑，所教的科目包括数学 和语文。
举国掀起的狂购浪潮，正在把电脑一部一部地推进我们的家门，而大部分家长 购买电脑给孩子，也是因为相信电脑对孩子有益，认为它是教育工具，能够让自己 的孩子在走向科技世界的起点上“抢先一步”。然而，很不幸，事实并非一定如此 。过早使用电脑，或使儿童失去创造力、想象力、激励能力和注意力，电脑使这些 儿童无法拥有经过磨练得来的吃苦精神和韧力。其实，让年幼的'儿童花大把时间坐 在电脑屏幕前相对害多于利；过早接触电脑严重地阻挠了幼童们学习生命中某些重 要的求生技能，进而影响了他们未来的成就。
一个国际保护儿童组织“儿童联盟会”发表文告，呼吁暂停给年幼儿童通过电 脑学习基本教育的做法，除非有关电脑旨在协助某些天生特殊残障的儿童。这份报 告列举了电脑怎样严重地危害幼童的身心和智能发展。
电脑对儿童究竟有无损害？越来越多的研究显示：电脑影响儿童在体能、精神 、社交、道德和智能方面的发展。以下是电脑对儿童所造成的一些影响：
一、削弱思考、想象力、创造力
电脑是人类有史以来最精于思考的精密仪器。有了电脑，儿童不再需要做太多 思考工作，他们所需做的只是学会如何对电脑屏幕作出某种反应。这可导致儿童们 惯于草率揣测答案。
教育专家指出，为幼童所制作的教育软件大多属于死背式的学习模式。一些软 件不准学生们考虑它的范围以外的抉择，结果学生们的想象力变得狭小刻板，失去 了创造力。
在每个学术领域里，创造力和想象力是无价之宝，它们是智慧思考、精密透视 和克服困难的根基，怎么能在童年阶段就将它们扼杀了呢？
与其用电脑来教导儿童，父母们不妨在日常生活中就地取材形容给孩子们知道 ，比如：在洗衣服时，告诉和展示给孩子知道什么是“宽大”和“细小”的概念， 学习效果会更好。
二、破坏书写、拼字和阅读技能
在资讯科技时代到来之前，老师教导学生手写字，一些专家相信儿童亲笔写字 有助于学生记忆、识读生字，他们对笔画与笔画之间所建立起的联系有更深的体会，也从中明白了字义。
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