看看你是几级“书虫”制造师？
大“书虫”们请注意，这是一个检验大“书虫”能否带领小“书虫”顺利入门的测试。欲知自己实力如何，请从以下题目的选项中选出一个您认为最好的答案。
1.您认为，孩子从什么时候开始学习阅读最好?
A.还是上学以后开始学习阅读好。
B.大概在孩子到能上幼儿园的年龄，至少在他们能清楚地说话之后。
C.到孩子能抓着书翻页时，就可以开始教，不管会不会说话。
D.从孩子一出生就可以教，先大声读给孩子听。
2.如果孩子就喜欢听一本故事书，反反复复不厌其烦，您会怎么做?
A.把书藏起来，这么反复读下去，真让人受不了!
B.一直读下去，反正孩子高兴嘛。
C.换孩子他爸(或他妈)来读给他听。
D.读孩子喜欢的书，同时尝试给孩子推荐新的书。
3.一般说来，孩子都喜欢有精美图画的书。您认为，为孩子选择图画书的原因是什么?
A.图画比较简单，孩子一看就能看明白。
B.孩子喜欢视觉刺激，这对发展孩子的认知能力有好处。
C.孩子读起来特别享受，而且图画书能提高孩子多方面的综合能力。
D.小孩子不认识字，所以要先看图画书，等将来认字后渐渐过渡到选择文字较多的书。
4.有家长说，他家的孩子在听过大人读过多遍某一本书后，会自己捧起那本书装模作样地读，其实那书上的字他大多都不认识。遇到这样的情况，您会怎么办?
A.不让孩子这么读下去，把这本书拿走，换一本孩子没听过的书给他。
B.好好庆祝一下!因为这孩子已经理解了阅读的基本概念。
C.只是觉得好玩，因为那不过说明孩子的记性好，并不说明他在阅读。
D.与孩子一起读，教会孩子认书上的字，学习正确的阅读方法。
5.有家长说，他家的孩子没办法静静坐下来把一本故事书听完。遇到这样的情况，您有什么高招?
A.孩子听不下去就放弃，不勉强。
B.让孩子自己来选书，这样他就能安静下来听。
C.提高声调来读，发出一些有趣的声音来吸引孩子的注意力。
D.继续读，即使孩子到处转悠也不停下来。
6.在孩子上学前，您每天会为孩子的阅读花多少时间?
A.没有那么多时间做这件事。有时间的时候想起来就读一读吧。
B.我家的孩子特淘，根本没办法安静地坐下来听我为他读书。
C.临睡前，如果有条件就给孩子读一两个故事吧。
D.每天至少20分钟，一天中的任何时间都行，不一定在孩子临睡前。
7.对于学龄前的孩子，您认为什么样的读物是最好的?
A.有许多精彩插画的故事书。
B.童谣、诗歌。
C.有关自然和社会的知识性读物，和讲述生活常识的读物。
D.以上这些都是最好的。
8.当您为孩子读完一本故事书后，您通常会怎么做?
A.合上书，关灯让孩子睡觉。
B.给孩子提几个小问题，看看孩子听明白没有。
C.请孩子复述一遍刚才讲的故事，看看能记住多少。
D.如果孩子有兴致，就顺便聊几句故事中好玩的人物和情节，如果没有，就到此为止。
“书虫”测试参考答案
1.A 2分 B 6分 C 8分 D 10分
D。目前越来越多的人达成共识：培养孩子的阅读，越早越好。
2.A 2分 B 8分 C 8分 D 10分
D。这种情况应该是很普遍的，哪里的家长都会碰到这个问题。选择D，是比较理性的，有点理论色彩。但如果操作起来不一定能行得通，需要很大的耐心和技巧。我觉得这里面只有A一般来说不适合。孩子喜欢重复是很自然的事情，不过有时候临时变通一下，可能也不一定是很糟糕的事，只要不是存心不接受孩子的重复。B和C的选择往往是很务实的，因为孩子再喜欢重复，终究有厌烦的时候。所以我觉得B和C的选择也挺好的。
3.A 2分 B 5分 C 10分 D 5分
C。图画书并不简单，未经训练的大人在读图画书方面未必比孩子强。图画书容易被孩子接受，而且对认知能力很有帮助，但它不是孩子认知的练习册或阅读文字书之前的'替代读物。图画书是与文字书不同的读物，是亲子共同享受阅读的最佳素材，即使孩子已经学会了识字，也不妨让孩子继续享受或和孩子一起享受。
4.A 0分 B 10分 C 2分 D 6分
B。我觉得这实在应该好好庆祝。至于像D那样抓住机会，我想可能也不错，但那是次要的事情。要庆祝就开开心心地庆祝。
5.A 6分 B 8分 C 8分 D 10分
D。 A、B、C的选择都可能是很聪明的，要视情况而定，最了解自己孩子的毕竟还是家长本人。选择D，是比较理论化的，因为一般来说，孩子不安静地坐下来，未必是不听的，大人需要多一些耐心。
6、A 5分 B 2分 C 6分 D 10分
D。贵在坚持。D是一个目标，虽然坚持下来很难，但值得坚持下来。
7、A 6分 B 6分 C 6分 D 10分
D。除了A、B、C外，还有更多种类。随着孩子年龄的增长，应该尽可能多地提供各种选择。如果孩子的阅读培养开始得比较早，应该尽早鼓励孩子学会使用公共图书馆资源，这会弥补“师傅”在兴趣和知识面上的局限。
8.A 8分 B 5分 C 2分 D 10分
D。A往往是一种很实际的操作，因为为孩子读书常常是在临睡前。如果真是在临睡前，孩子的睡眠恐怕还是主要的任务。亲子共读是一种难得的交流方式，读完书后在孩子有兴趣的情况下自然地聊一聊，既分享大人和孩子的理解，也能交流感情，它的根本目的是要让孩子爱上阅读本身。而采用B和C的做法可能会削弱孩子的阅读热情。它有个很简单的理由：真正的书虫特烦别人用B和C的手段对付自己!
您可以计算一下自己的得分。但话说回来，这不是一个“标准化”的测试。无论如何，您都不会是0分，当然也超不过80分。这个测试只是表达一种我们对亲子共读的理解，希望通过这样的测试，我们来共同梳理一下自己的思绪，看看自己能否当好一个“书虫师傅”。如果您的得分不高，千万别丧气!您完全可以想：是不是题目有问题?这完全有可能嘛!欢迎共同切磋!
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