自我评价能力测评
爱因斯坦曾经说过：“智力上的成就在很大程度上依赖于性格的伟大。这一点往往超出人们通常的认为。”众所周知，影响儿童成长及成熟的两大心理因素是智力因素和非智力因素。从某种意义上讲，情商甚至比智商更重要，情商测试是用于预测一个人能否取得成功的有效指标。
测试题 ：
1、 我很希望得到父母的夸奖。
A、是 B、否
2、 我愿意帮助别人，因为这样做会让我心里感到高兴。
A、是 B、否
3、 我认为父母在有些事情上也有错误的时候。
A、是 B、否
4、 我认为只要做错了事就应该受到惩罚，做错事的原因并不重要。
A、是 B、否
5、 好孩子是不会犯错误的。
A、是 B、否
6、 珍珍爱学习，而元元爱劳动，她们都是好孩子，没什么区别。
A、是 B、否
7、 我认为自己是个很不错的男孩(女孩)。
A、是 B、否
8、 不小心踩了别人的脚和故意踩别人的脚都是一样坏。
A、是 B、否
9、 萱宣主动帮我们搬东西，但由于力气不够而没有搬动，我们是否仍然应该感激她?
A、是 B、否
10、 我做对某件事后，即使父母没有夸奖我，我也一样会感到很高兴。
A、是 B、否
11、 当我的朋友和别人发生争执时，我常常不问原因就直接去帮助我的朋友。
A、是 B、否
12、 我根据一个人做的事来判断他的好与坏。
A、是 B、否
13、 我只在意别人说我好不好，而不在意到底是说的我哪个方面。
A、是 B、否
14、 我发现好孩子有时也会做错事。
A、是 B、否
15、 无论是谁，犯了同样的错误都应该受到同样的批评。
A、是 B、否
16、 我只知道我的好朋友很好，但具体是哪方面好，我也说不上来。
A、是 B、否
17、 只要是帮助了别人就好，不管是有意还是无意都无所谓。
A、是 B、否
18、 我认为父母的夸奖比朋友的夸奖更重要。
A、是 B、否
19、 珍珍帮妈妈洗碗摔坏了5只盘子，明明因为妈妈不给买玩具生气地摔碎了1只盘子，珍珍其实犯的错更严重。
A、是 B、否
20、 好孩子和坏孩子打架，一定是坏孩子先惹的祸。
A、是 B、否
计分办法:
下表中的答案计分栏中，如果下表中的答案计分栏中，如果A=1;B=0则表示这道题选A得1分;选B得0分，其他题依此类推。
题号 答案计分 题号 答案计分 题号 答案计分
1 A=1;B=0 8 A=0;B=1 15 A=1;B=0
2 A=1;B=0 9 A=1;B=0 16 A=0;B=1
3 A=1;B=0 10 A=1;B=0 17 A=1;B=0
4 A=0;B=1 11 A=0;B=1 18 A=0;B=1
5 A=0;B=1 12 A=1;B=0 19 A=0;B=1
6 A=0;B=1 13 A=0;B=1 20 A=0;B=1
7 A=1;B=0 14 A=1;B=0
参考评语:
0-4分：显示孩子的'自我评价消极。
得分处于这一分数段的孩子不能对自己或他人进行正确的评价，没有建立正确的价值观，对自身的发展前景没有判断能力。自信心低下，做事没有把握，解决问题时犹豫不决，缺乏探索精神，但做事可能显得小心谨慎。
5—10分：显示孩子的自我评价较为消极、不完整。
得分处于这一分数段的孩子能对自己或他人进行一定的正确评价，有一定的正确的价值观，对自身发展前景有一定的判断能力，但极不稳定，需要系统地进行塑造。有一定的自信心，但极易受他人影响，解决问题时仍显得较为犹豫。
11—15分：显示孩子的自我评价较为积极，趋向于完整。
得分处于这一分数段的孩子对自己或他人形成的评价基本正确，有较为成型的价值观，对自身发展前景具有较好的判断能力，但是不够完善。也经常出现偏差。具有较强的自信心，并且较为稳定，不易受到他人或外界环境的影响，有一定的探索精神。
16—20分：显示孩子的自我评价积极、完整。
得分处于这一分数段的孩子能对自己或他人形成正确的评价，具备成型的价值观，对自身发展前景具有良好的判断能力和控制能力，并且逐渐趋向于完善，具有很强的自信心，做事显得有把握，很少犹豫不决，具有强烈的探索精神，希望接受新知识或融入到新环境中去。但有时做事缺乏小心谨慎。
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