化学活动策划书

化学活动策划书（精选10篇）

　　不经意间，工作已经告一段落，我们的工作又将迎来新的任务和目标，何不赶紧趁现在写写策划书。相信许多人会觉得策划书很难写吧，以下是小编收集整理的化学活动策划书，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　化学活动策划书 1

　　一、活动背景

　　1、化学在我们现实生活中的作用越来越显著，国际化学协会更是将xx年定为国际化学年

　　2、现长、株、谭各高校社团之间进行的交流与合作十分有限，每个社团基本上只指针对于自己的学习环境中开展活动，在特定的环境中宣传自己打造自己的知名度，由于这种思维的局限性导致存在“在校做的再好，校外无人知晓”的局面

　　二、活动目的

　　1、化学达人秀大赛旨在为对化学感兴趣的学生提供一个展现风采的平台，激发学生的创新思维，以各种创新的形式将化学实验、原理、歌曲展现出来，让他们在同台竞技的同时感受化学的魅力，感受大学生活的丰富多彩，激发大家对化学的兴趣，促进师大学生更好地融入到大学生活当中。传递快乐的同时也能够广泛传播化学知识。

　　2、加强各校社团间合作与交流及活跃社团文化，丰富社团成员的日常文化生活，充实校园文化气氛，为所有社团成员提供一个展现自我能力、发挥自我特长的舞台。

　　三、活动主题

　　化学与社会协会第一届化学达人秀

　　四、活动主办单位

　　化学与社会协会

　　湘潭大学协会

　　湖南化工职业技术学院化工协会

　　五、承办班级

　　化工院1102班

　　六、社团宗旨

　　立足化学，服务社会

　　七、活动时间

　　20xx年3月12日至4月12日

　　八、活动地点

　　江边活动中心

　　九、活动对象

　　师大在校学生

　　十、参赛要求

　　不限年龄、不限人数、但表演的节目要含有与化学相关的知识，只要你有绝活、够勇敢、能表现！（如：表演化学魔术，展示自己制作的环保作品进行解说，演唱与化学有关的歌曲，以相声小品形式表演化学知识等等形式不限）

　　十一、报名方式：

　　1、以邮件形式将自己的信息（包括学院、姓名、联系方式、表演节目，若以团队形式参赛还需将队长、队名、队员的信息制成表格）发送

　　2、填写报名表交至协会，交表时间3月20日12：00至14：00将表交到化工院302教室。

　　3、截止到3月20日下午14：00。

　　十二、活动流程

　　（一）前期准备：

　　1、通过理事会讨论改进活动方案，将各个步骤具体化，并做好相应的准备工作。

　　2、通过摆点宣传、短信通知会员、制作海报、问卷调查、以及社团、学院、学校各大网站进行宣传，并争取与其他学校的同类社团或师大相关社团进行合作，以扩大活动影响力。

　　3、拉外联赞助，获得商家的支持。

　　4、邀请评委

　　（二）承办班级：

　　1、本次活动由化学与社会协会主办，由相应班级承办。

　　2、活动经费由化学与社会协会承担

　　3、活动主持人由承办班级负责，决赛主持人的台词由承办班级负责。

　　4、在相关的问题上，承办班级应派班委主要人员参与协会组织的会议。

　　5、活动的宣传工作由双方共同负责。

　　6、比赛中嘉宾及评委由协会负责。

　　7、承办班级在决赛当日要求到达人数25人以上。

　　8、承办班级必须出两个（含）以上节目。

　　9、承办班级负责决赛后场所的卫生。

　　10、活动结束后，协会颁发“优秀组织奖”给承办班级。

　　11、承办班级选择过程中要求采用“公平、公开、公正”的竞争方式。

　　12、现暂未考虑到的部分事宜由双方商议决定。

　　若承办班级未履行相应责任，协会有权对承办班级进行更换。

　　(三)比赛时间

　　1、报名时间：xx年3月中旬，截至到3月20日14：00。

　　2、彩排：

　　第一次：3月25日中午12：20

　　第二次：3月31日中午12：20

　　3、联赛：xx年4月下旬，时间定于4月7日

　　（四）比赛细则

　　1、彩排：

　　第一次：由协会理事会5人组成评委会，选手的去留由五人共同决定。每个节目限时3分钟，通过名单以短信方式通知本人（若小组参赛，则只通知组长）

　　第二次：评委设置有五个，由协会邀请嘉宾组成，由五位评委打分决定选手的去留，并对节目提出意见，通过人员节目名单将会在院网、师大社团网、化协博客网站上以及以海报的方式在化工院内公布。无服装道具要求。

　　2、联赛：

　　要求选手展示自己的风格，人气以及表演天赋等，每位（组）选手可带同学组成亲友团，参赛节目是决赛中的优胜者，不得擅自更改。最后结果通过评委以及观众代表打分选出一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。

　　十二、评分标准

　　（1）大赛本着“公平、公正、公开”的原则，评分力求严肃、公平、公正。

　　（2）评委应严格按照评分标准进行评分，严禁人情分。

　　（3）本次达人秀主要以节目的化学内涵深浅、编排、整齐度、新颖度、动作的表现力、参赛服装的搭配为标准

　　（4）本评分标准最终解释权属于化学与社会协会

　　（5）具体评分实施细则如下：

　　（一）魔术评分（总分10分，评为打分精确到0.1分）

　　1、魔术内容满分为3分，要求为化学魔术，表现力强，危险性低

　　2、魔术的流畅性满分2分，要求魔术能顺利完成

　　3、表演技巧2分，要求表演时带有精彩解说，给人一种惊喜感

　　4、现场观众的反响程度为2分，要求观众反映强烈

　　5、综合素质1分

　　（二）歌曲评分（总分10分，评委打分精确到0.1分）

　　1、歌曲内容满分为3分，要求参赛曲目内容健康含有化学元素，积极向上，无不健康因素。

　　2、音色音质满分为2分，要求发音清楚，音色清晰而有质感。

　　3、演唱技巧满分为2分，要求整首歌曲的演唱富有感情，音乐节奏感强，歌曲演唱完整。

　　4、现场观众的反响程度为2分，要求观众反映强烈

　　5、综合素质满分为1分

　　（三）相声评分（总分10分，评委打分精确到0.1分）

　　1、相声整体编排具有合理性、连贯性、完整性，带有化学元素。（3分）

　　2、相声的编排、表演形式新颖有创意。（2分）

　　3、表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。（2分）

　　4、表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好。（2分）

　　5、服装造型有特色，表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的舞台效果。（1分）

　　（四）小品评分（总分10分，评委打分精确到0.1分）

　　1、相声整体编排具有合理性、连贯性、完整性，要求要揭示其中的化学原理（3分）

　　2、小品的编排和表演要具有新颖性（2分）

　　3、小品的'表演中动作协调、合理、精神饱满（2分）

　　4、现场观众的反响程度，要求观众反映强烈（2分）

　　5、服装造型有特色，表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的舞台效果。（1分）

　　（五）其他情况，由专业评委和嘉宾评委根据表演情况打分。（满分10）

　　十三、工作具体内容

　　（一）彩排

　　1、准备

　　制作宣传海报，发通讯稿、宣传单、摆点宣传等方式，吸引更多的人参加。

　　2、当日

　　（1）比赛当天，所有工作人员须提前20分钟到场，安排好各人的任务

　　（2）海选和候场分在两间教室进行，由承办班级负责现场的秩序。

　　（3）每一场参赛选手出场完毕、有评委中的一人对其进行简评，并提出改进意见

　　3、后期

　　（1）赛后张贴决赛宣传海报，同时附有进入联赛的选手名单。

　　（2）参赛同学名单提前一周在化协社团网站登出。

　　（二）联赛

　　1、联赛前期

　　（1）联系其他学校，保持与其保持良好的合作关系

　　（2）提前与江边活动中心取得联系，审批场地

　　（3）其他物质准备，例如评分表、装饰物等

　　2、联赛现场环境布置

　　（1）“在比赛开始前把舞台布置好，并适当地播放一些节奏轻快的歌曲迎接观众，背景音乐初定为《青春舞台》，做好赛场入口验票工作和其它物品发放的准备。

　　（2）设计一个具有浓厚化学气息的表演舞台

　　（3）以气球、拉花等装饰品装饰舞台，并安排好评委及嘉宾的坐席

　　3、联赛

　　（1）决赛定于4月22日在湖南师范大学江边活动中心举行

　　（2）比赛的参赛方为湖南师范大学代表队（通过化学与社会协会审查的）、湘潭大学代表队、湖南化工职业技术学院代表队。

　　（3）决赛的评委由我校六位老师组成，各人根据成绩打出相应的分数。六位选手的成绩之和即为该选手的最终成绩，并以此排名。

　　十四、奖项设置

　　本次比赛共分三个阶段，前两次为比赛彩排，不设奖项，联赛设一、二、三等奖各1名，另设最具人气奖和最佳演绎奖各一名，各奖励措施如下：

　　一等奖：奖品+荣誉证书

　　二等奖：奖品+荣誉证书

　　三等奖：奖品+荣誉证书

　　最具人气奖1名：奖品+荣誉证书

　　最具演绎奖1名：奖品+荣誉证书

　　十五、注意事项

　　1、为加大对活动的宣传力度，宣传部门在活动各个时间段都需运行。具体由周玲玉负责。

　　2、活动持续时间较长，要做好各个步骤之间的衔接。

　　3、在各个环节面对参赛者或来宾时要注意文明礼貌用语。

　　化学活动策划书 2

　　一、指导思想

　　化学课外活动是化学教学的一个重要方面，它既是化学课堂教学的补充，也是课堂教学的延伸。学生获得系统的化学基础知识，主要来源于课本，但大量化学知识的扩展却来自课外的亲身实践和课外阅读。

　　我们化学教师只有把课堂教学和课外活动有机地组织好，才能培养学生对化学学习的兴趣，引导他们通过观察动手实践去分析和解决化学问题，逐步提高他们对化学知识的理解、掌握和运用的能力学生从书本上获得系统的化学知识后，要让学生觉得这些知识有用，解决了实际问题，就会得到满足，而产生新的求知欲望。所以在传授知识的过程中，要不断给学生提供实践的机会。

　　二、活动目的：

　　促进中学生全面发展，培养自觉主动的学习兴趣，加强综合能力的培养；着眼于学生整个初中阶段的健康发展；同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。

　　三、指导教师：

　　田xx

　　四、活动的意义：

　　（一）有利于发展学生智力，培养学生能力

　　化学学课外活动是科学研究的基本雏型，富于实践性和创造性，十分有利于发展和培养学生的智力和化学学习能力。

　　（二）促进课堂教学，提高化学学教学质量化学学课外活动，可巩固、加深和扩大学生课内所学的化学学知识和技能。课堂教学是化学学教学的基本组织形式，但在一定程度上还受时间和空间的限制，需要配合课外活动，使课内外相结合。

　　（三）提高兴趣，发挥专长，培养化学人才

　　课外活动是培养学生成才的有效途径。参加化学课外活动的学生，对化学学都有一定的兴趣和专长，但兴趣和专长能否成为终身志向，就有待于课外活动来进一步提高和形成。学生在实际活动中亲自接触绚丽多彩的化学界，不断发现、探索和解决一些有趣的化学问题，了解化学的巨大成就，必然能激励他们学好化学，并把化学与人类的医学、农业、林业、畜牧业、能源、材料、环保联系起来，逐步树立起为祖国“四化”献身的志向和理想。

　　五、活动措施

　　1、召开全体组员座谈会，师生畅所欲言，谈自己本学期的规划和打算，指导教师与组员共同探讨兴趣小组的活动内容和形式。

　　2、小组每周集中一次，指导教师布置活动内容，组员一起活动，活动后师生一起交流学习心得，讨论共同感兴趣的问题。

　　3、在学校网页上建立化学社区，师生共同交流，一些好的资料，学习心得及时共享，交流。

　　4、有计划的组织学生进行历年来的竞赛题的训练。

　　5、研究中考，了解动态，摸清规律，使学习更有针对性和效率，努力取得优异成绩，提高中考优秀率

　　6、组织学生利用化学知识积极参加社会服务，开展环保教育工作，加强学生的实验技能和实验分析能力。

　　7、对初中化学知识进一步加深后，为参加各级化学竞赛作好准备。

　　六、化学课外活动内容安排原则

　　1、与课堂教学相结合。课外活动内容应以课堂教学内容为出发点，适当扩大、加深，如调查空气污染与防治。

　　2、以实践活动为主。与课堂教学不同，课外活动以实践为主，但课外活动必须以理论为指导，在实践活动加深理论知识的掌握。

　　3、因地、因时、因人制宜。化学学课外活动从实际出发，根据学校及周围的`条件、需要以及学生的情况来安排内容。

　　4、提高观察力及思考力：实验的过程、内容及仪器的配合都是由学生设计的，而设计之先，学生必须对实验有很好的认识，故需自发的参考其它书籍去了解，从而提高了学生的思考力，更加上有些化学实验与日常生活有莫大关系，引起了学生对四周环境观察以及思考的兴趣。

　　5、训练化学实验技巧：由于化学课程的紧迫并不容许节节都是实验课，因此学生对实验的技巧、仪器运用等方面都较为生疏，化学课外兴趣小组就能给予他们很好的机会去练习、了解。

　　七、活动安排

　　1、第一周：调查周围空气污染情况，写出建议。

　　2、第二周：训练化学实验技巧、观察力及思考力，为下面的实验打基础。第三周：到实验室进行化学实验基本操作的训练。

　　3、第四周：每两人一组制取氧气并做氧气化学性质的实验。第五周：以氧气的利与害展开讨论，强化知识。

　　4、十月：小组每周集中一次，指导教师布置活动内容，师生一起交流学习心得，讨论共同感兴趣的问题。

　　5、十一月：在学校网页上建立化学社区，师生共同交流，一些好的资料，学习心得及时共享，交流。

　　6、十二月：化学知识竞赛

　　化学活动策划书 3

　　一、指导思想：

　　以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，围绕深入实施素质教育全面提高教育教学质量这一中心，以加强“和谐高效思维对话”型课堂设、优化作业设计、深化教学管理、强化教师业务素质提升、激活教研活动为重点，求真务实，开拓进取，努力促进教学的内涵发展、持续发展、和谐发展。

　　二、活动目标：

　　1、理论知识联系生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

　　2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的.基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。

　　3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。

　　4、引领学生走进神奇的化学海洋，培养学生的思维能力，让学生在化学素养上有较大的发展与提高，为进一步学好化学打下坚实的基础。

　　5、丰富学生的第二课堂，增加实践的机会，使学生的生活不在仅限于课堂上，从而拓宽学生的知识面，让他们意识到学习的乐趣，进而激发他们的求知欲和创造性。

　　三、指导教师：

　　王xx

　　四、招募组员：

　　通过在学生中宣传、动员，自愿报名，教师平衡各班人数，确定兴趣小组成员共24人。然后把24名学生分为12组。

　　五、具体措施：

　　1、结合教材，精心设计活动内容，力求题材内容生活化，形式多样化，教学活动实践化。增加趣味性和全面性，扩大学生学习化学的积极性。

　　2、每次化学活动都有主题，要求与正规的课堂教学有明显区别，决不能成为变相的加课时，也不能成为“补课”活动，但应尽量与当前学生的化学课内的教学内容有一定联系。如：可将教材中的“课题学习”融入活动中。

　　3、化学活动要讲求实效，要有知识性、趣味性,活动内容要适合学生的年龄特点。

　　六、活动内容：

　　对化学兴趣小组活动课进行改革和创新，充分调动学生潜力，激发学生学习兴趣。

　　具体内容：

　　1、趣味实验；

　　2、红糖制白糖；

　　3、蛋壳刻画；

　　4、鉴别水和双氧水

　　5、氧气的制取与验满；

　　6、氧气的化学性质；

　　7、设计验证质量守恒定律的装置；

　　8、学会过滤操作；

　　9、学习一些基本化学实验操作，托盘天平的使用；

　　10、验证分子的运动；

　　11、鉴别自来水和蒸馏水

　　12、探究物质燃烧的条件；

　　13、学会蒸发操作；

　　14、铜网切断火焰试验;

　　15、二氧化碳的制取与验满；

　　化学活动策划书 4

　　一、活动宗旨

　　本着“重在参与”的原则，此次化学知识竞赛将侧重考察参赛选手对生活中化学知识的掌握情况以及运用知识解释现实生活现象的能力。希望通过此次活动向同学们传达“科学渗透于生活”的观念，号召同学们探索生活中的.化学，关注化学中的生活，激发同学们在日常生活中发掘科学知识价值的热情。

　　二、活动主题

　　探索趣味化学，缤纷五彩生活

　　三、活动对象及参赛方式

　　1、化学化工学院全体在籍学生。

　　2、(决赛)同学间自由组队，每四个人为一队。

　　四、活动内容

　　活动分为初赛和决赛两个环节

　　1、初赛环节为笔试，笔试阶段统一命题，集中竞赛，笔试时间为一个半小时；根据笔试的成绩选取前六个队伍进入决赛。

　　2、决赛环节为现场公开问答及实验操作

　　①赛前每队选手有3分钟自我介绍时间，由评委老师根据选手介绍情况打分（上限40分）

　　②问答题题型分必答题，选答题和抢答题。

　　必答题每套6题，由每组代表依次答题，答对1题加10分，答错不扣分。

　　选答题分值为10分 20分 30分 40分，每个分值有六题， 答对加相应的分值，打错扣除相应的分值。（此题包含互动题和实验操作题）

　　抢答题共15题，每题10分，答对加10分，答错扣除5分，答错时其它团队可再抢答一次。

　　当分值相同时通过加赛决出胜负。最后根据每队的得分评选出一，二，三等奖。

　　3、赛题以趣味化学、生活化学为主，专业化学、趣味操作为辅，其中还涉及部分对化学发展做出贡献的人物常识。

　　4、每场答题之后，将进行趣味抢答，答对者将赠送精美礼品。

　　五、奖项设置

　　一等奖 一组

　　二等奖 二组

　　三等奖 三组

　　优秀奖 若干

　　化学活动策划书 5

　　一、活动主题：

　　本次化学社以“在趣味中探求化学知识”为主题，通过同学们精彩的化学魔术表演，把理论上所学的知识充分运用到实践之中，从而对化学的趣味性有更进一步地了解。

　　二、活动目的及意义：

　　大家都知道，化学，可以帮助人们研制新的材料，研究新能源，研究生命现象，合理利用资源，防止污染和保护环境，促进人体健康。但是，很多人却没想到化学可以产生许多千奇百怪的现象。为提高化学在人们生活中的趣味性，我们化学社特地举办此次化学魔术表演，从而让人们能更深一步地了解化学的趣味性。

　　三、活动时间：

　　20xx年3月27午（星期四下午2点）

　　四、活动地点：

　　台州学院第一校区教学楼背后

　　五、参赛对象：

　　台州学院第一校区全体师生

　　六、主办单位：

　　台州学院共青团委

　　台州学院医药化工学院

　　七、承办单位：

　　台州学院化学社

　　八、活动流程：

　　3月27日下午两点，在第一校区教学楼背后：

　　首先进行我们事先准备好的四个趣味实验，进行现场气愤烘托，让观众对我们的活动产生极大的兴趣，而且第一校区都是生命科学学院和医药化工学院的'学生，大家也都是经常要做实验的，对这类趣味实验的原理也都略懂一二，也都能上手来做，所以让观众也都动起手来，来将这些趣味实验更加有趣，让现场气氛更加热烈，最后看谁的实验效果最好。

　　此次活动的奖项由化学社以及医药化工学院团学会组织专家现场评定。

　　九、活动前期准备：

　　1、3月13日，活动策划书准备、活动宣传和海报制作

　　2、3月16日，初步选定要做的实验以及安排四组成员做实验

　　3、3月24日，向实验室老师把实验试剂、容器等材料准备好

　　十、资金预算：

　　海报制作15元

　　照片冲洗20元

　　证书奖品95元

　　共计130元

　　十一、宣传工作：

　　本次活动的进程报道将送交台州学院医药化工学院和团委的相关网站，并发送活动新闻到临海日报等媒体。

　　化学活动策划书 6

　　一、活动名称

　　全国化学实验大赛

　　二、活动时间

　　20xx年45月

　　三、活动地点

　　山东师范大学

　　四、主办者

　　山东师范大学化学院社团部、山东师范大学未来化学人协会

　　五、活动目的及意义

　　为社员们提供一个锻炼自己的机会和展现自己的平台，举办参加实验大赛选拔活动可以让广大社员提高自己的专业技能，展现自我风采，并且在实践中发现自己的优点和不足，在资深老师的指点之下得到提高。

　　六、活动内容

　　1．内容

　　实验设计内容不限，但应体现化学科技动态和特点，反映化学知识且效果直观、明显，具有趣味性、创新性。利用计算机软件进行的模拟实验设计不在本次大赛征集的设计作品之列。

　　参赛实验设计包括用于演示的（A类）和可以动手参与的（B类）实验设计两类，其中，A类设计是通过具有一定实验基础技能者操作演示，向观众（包括课堂、科技馆、科普报告等活动中的对象）呈现一个多彩、直观、强烈视觉冲击的精彩效果，使观众从中学习到科学原理或化学现象；B类设计是利用日常生活中易得的实验用品，由观众自己动手完成实验过程，从中体验化学的'神奇。

　　2．要求

　　（1）实验设计必须具有创新性；

　　（2）实验设计必须具有科学性、可操作性和重复性，原理清晰准确，过程合理易行；

　　（3）实验设计必须是绝对安全的，无论原料、过程还是结果均不含任何易燃、易爆、有毒和腐蚀性的物质；

　　（4）实验设计应注意体现绿色环保和资源节约原则。

　　3．比赛过程：

　　1、初赛征集社团内社员实验方案以电子版方式提交设计文案[包括原料、用具及说明、实验原理、详细操作步骤、实验现象描述、实验结果、实验注意事项和其他有关的附带效果等]，设计文案应尽量以图、表、照片等直观形式描述。最终通过参赛小组讨论，组队参加决赛。

　　2、决赛：每项参赛设计均需由参赛者本人通过登录国际化学年在网站上的系列创意大赛专用平台实名在线报名，并同时按要求以电子版方式提交设计文案[包括原料、用具及说明、实验原理、详细操作步骤、实验现象描述、实验结果、实验注意事项和其他有关的附带效果等]，设计文案应尽量以图、表、照片等直观形式描述。所提交的设计经初选录用后，可能需要报名参赛者提供参赛设计的实验视频，请预先准备。

　　七、奖项设置

　　社团内部奖励：设一、二、三等奖。

　　国家奖励奖品及证书：全国总决赛获奖者将获得由大赛专家指导委员会全体院士联合签发的获奖证书和一定数额的奖金。纪念奖和优秀组织奖以及特别奖获奖者将获得由大赛专家指导委员会全体院士联合签发的获奖证书。总决赛其它参赛者和初赛参赛者也将分别获得大赛组委会颁发的纪念证书或参赛证书。

　　化学活动策划书 7

　　一、活动背景

　　化学作为自然科学的重要组成部分，对人类社会的发展和进步起着至关重要的作用。为了激发学生对化学的兴趣，提高学生的科学素养和实践能力，我们计划举办一次化学活动。本次活动旨在让学生更加深入地了解化学的奥秘，感受化学的魅力，同时也为学生提供一个展示自我、交流学习的平台。

　　二、活动主题

　　“探索化学奥秘，创新科学实验”

　　三、活动目标

　　激发学生对化学的兴趣和热爱，提高学生的科学素养和实践能力。

　　培养学生的创新思维和团队协作精神，促进学生的全面发展。

　　提供一个展示学生化学成果和才艺的平台，增强学生的自信心和表达能力。

　　四、活动时间

　　XXXX年XX月XX日（星期X），上午XX点至下午XX点

　　五、活动地点

　　学校科学实验室及户外实践场地

　　六、活动内容

　　化学知识讲座

　　邀请化学领域的专家或教师为学生们带来一场精彩的化学知识讲座，介绍化学的`基本原理、发展历程和应用领域，让学生们对化学有更深入的了解。

　　化学实验展示

　　展示一系列有趣的化学实验，如颜色变化实验、沉淀反应实验、氧化还原实验等，让学生们亲自动手操作，感受化学的神奇和魅力。

　　创意化学实验竞赛

　　设立创意化学实验竞赛环节，鼓励学生自由组队，自主设计并完成一个化学实验。通过竞赛的形式，激发学生的创新思维和团队协作精神，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

　　化学知识竞赛

　　组织一场化学知识竞赛，测试学生们对化学知识的掌握程度。竞赛内容涵盖化学基本概念、化学反应原理、化学方程式书写等方面，以检验学生的化学基础知识和应用能力。

　　化学主题展览

　　设置化学主题展览区，展示学生们在化学学习过程中的成果和作品，如化学实验报告、化学模型、化学海报等。通过展览的形式，展示学生们的努力和成果，增强学生的自信心和表达能力。

　　户外化学实践活动

　　组织学生们进行户外化学实践活动，如野外水质检测、土壤成分分析等。通过实践活动，让学生们将所学的化学知识应用到实际生活中，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

　　七、活动预算

　　根据活动内容和规模，合理制定活动预算，包括场地租赁费、设备购置费、材料费、嘉宾讲座费、奖品费用等。同时，积极争取学校和社会各界的支持和赞助，确保活动的顺利进行。

　　八、活动宣传

　　通过学校广播、海报、班级通知等多种渠道进行活动宣传，吸引更多的学生参与。同时，利用社交媒体等网络平台进行线上宣传，扩大活动的影响力。

　　九、活动组织

　　成立活动组织委员会，明确各成员的任务和职责。制定详细的活动计划和流程，确保活动的顺利进行。在活动过程中，加强安全管理和现场协调，确保活动的安全和秩序。

　　十、活动总结

　　活动结束后，对活动进行总结和反思，评估活动的效果和成果。根据总结结果，提出改进意见和建议，为今后的化学活动提供参考和借鉴。

　　化学活动策划书 8

　　一、活动背景

　　随着科学技术的飞速发展，化学作为一门重要的自然科学，对于现代社会的发展起着至关重要的作用。为了激发学生对化学学科的兴趣，提高学生的科学素养，我们决定举办一场别开生面的化学活动。

　　二、活动目的

　　激发学生对化学学科的兴趣和热情，培养学生的科学素养。

　　通过实验、游戏等活动形式，让学生亲身体验化学的神奇与魅力。

　　加强学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作精神。

　　三、活动主题

　　“化学之旅：探索未知的.奥秘”

　　四、活动时间

　　XXXX年XX月XX日（周X） 上午XX:XX-下午XX:XX

　　五、活动地点

　　XX学校科学实验室及室外活动场地

　　六、活动对象

　　XX学校初高中学生及化学爱好者

　　七、活动内容

　　化学知识讲座：邀请化学专家为学生讲解化学的基本概念、原理及应用，让学生了解化学在日常生活和科技发展中的重要作用。

　　化学实验展示：展示一系列有趣的化学实验，如“大象牙膏”、“水变油”等，让学生亲眼见证化学的神奇变化。

　　互动游戏环节：设计一系列与化学知识相关的游戏，如“化学元素连连看”、“分子模型拼图”等，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学习兴趣。

　　化学实验操作：分组进行化学实验操作，让学生在实践中掌握基本的化学实验技能，培养学生的动手能力。

　　化学知识竞赛：组织化学知识竞赛，检验学生对化学知识的掌握程度，同时激发学生的竞争意识和团队精神。

　　八、活动流程

　　活动开始前，由主持人介绍活动背景、目的及流程。

　　进行化学知识讲座，邀请专家为学生讲解化学知识。

　　展示有趣的化学实验，吸引学生的注意力。

　　进行互动游戏环节，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

　　分组进行化学实验操作，培养学生的动手能力。

　　组织化学知识竞赛，检验学生的学习成果。

　　活动结束后，颁发奖项，表彰优秀学生及团队。

　　九、活动宣传

　　制作海报、传单等宣传材料，张贴在学校各个角落及社区宣传栏。

　　利用学校广播、微信公众号等媒体平台进行宣传。

　　邀请家长、老师及社区人员参与活动，扩大活动影响力。

　　十、活动组织

　　成立活动筹备小组，明确各成员职责。

　　提前联系场地、嘉宾及物资供应商，确保活动顺利进行。

　　制定详细的活动流程和安全预案，确保活动安全有序。

　　化学活动策划书 9

　　一、活动背景

　　化学作为自然科学的重要分支，不仅在我们的日常生活中扮演着重要角色，而且也是培养学生科学素养和实验能力的重要途径。为了激发学生对化学学科的兴趣，提高他们的`化学实验技能，我们特举办此次“化学知识竞赛暨实验技能展示活动”。

　　二、活动目标

　　加深学生对化学基础知识的理解，拓宽他们的知识视野。

　　提升学生的化学实验技能和操作能力。

　　培养学生的团队协作精神和创新能力。

　　增进师生之间的交流与互动，营造浓厚的学术氛围。

　　三、活动时间

　　XXXX年XX月XX日（星期X）全天

　　四、活动地点

　　学校化学实验室及多功能报告厅

　　五、活动对象

　　全校师生，特别是化学爱好者及化学相关专业学生。

　　六、活动内容

　　化学知识竞赛

　　（1）初赛：采用笔试形式，内容涵盖化学基础知识、实验技能及化学应用等方面。

　　（2）复赛：采用抢答形式，针对初赛中的难点和热点问题进行提问，选拔出优秀选手进入决赛。

　　（3）决赛：采用现场答题和辩论形式，展示选手的综合素质和应变能力。

　　实验技能展示

　　（1）实验设计：参赛者需提前提交实验设计方案，包括实验目的、原理、步骤及预期结果等。

　　（2）实验操作：在规定时间内，参赛者需按照实验设计方案进行实验操作，并展示实验过程及结果。

　　（3）实验讲解：参赛者需对实验过程及结果进行讲解，包括实验现象的解释、实验结论的推导等。

　　七、活动流程

　　前期宣传：通过海报、校园网站、微信公众号等渠道进行活动宣传，吸引师生参与。

　　报名及资格审查：接受全校师生报名，并对报名者进行资格审查，确保参赛者具备相应的化学知识和实验技能。

　　竞赛及展示：按照活动内容进行竞赛和展示，确保活动顺利进行。

　　评审及颁奖：邀请专业教师对参赛作品进行评审，并颁发奖项，表彰优秀选手。

　　八、奖项设置

　　化学知识竞赛：设置一、二、三等奖及优秀奖，颁发证书及奖品。

　　实验技能展示：设置最佳实验设计奖、最佳实验操作奖、最佳实验讲解奖等，颁发证书及奖品。

　　九、活动预算

　　活动预算包括场地租赁费、宣传费、奖品购置费、评审费等，预计总费用为XX元。

　　十、活动组织

　　活动由学校化学教研组主办，具体由相关教师负责策划、组织及实施。同时，邀请化学专业教授及实验员担任评审团成员，确保活动的公正性和权威性。

　　化学活动策划书 10

　　一、活动概述

　　本次化学活动旨在激发学生对化学学科的兴趣，提升他们的实验能力和科学素养。通过丰富多彩的活动内容，让学生们在实践中学习化学知识，感受化学的.魅力和实用价值。

　　二、活动主题

　　“探索化学奥秘，感受科学魅力”

　　三、活动时间

　　XXXX年XX月XX日（星期X），上午XX点至下午XX点

　　四、活动地点

　　XX学校化学实验室及户外场地（视活动内容而定）

　　五、活动对象

　　全校师生及家长代表

　　六、活动内容

　　开幕式：由校长致开幕词，介绍活动目的和安排。

　　化学知识讲座：邀请化学专家为学生们讲解化学基础知识、化学与生活等方面的内容，提高学生们对化学学科的认识。

　　化学实验展示：展示一些有趣的化学实验，如“火焰掌”、“变色水”等，让学生们近距离感受化学的神奇。

　　化学实验竞赛：组织学生们分组进行化学实验竞赛，通过实际操作，检验学生们的实验能力和团队协作精神。

　　化学游戏互动：设计一些有趣的化学游戏，如“元素接龙”、“化学方程式猜谜”等，让学生们在游戏中学习化学知识，提高学习兴趣。

　　化学成果展示：展示学生们在化学课程学习中的优秀作品和成果，如化学手抄报、化学模型等。

　　闭幕式：颁发化学实验竞赛奖项，总结活动成果，由校长致闭幕词。

　　七、人员分工：

　　活动策划组：负责活动整体策划、组织、协调及宣传。

　　化学实验组：负责化学实验的设计、准备及展示。

　　竞赛组织组：负责化学实验竞赛的组织、评分及颁奖。

　　游戏互动组：负责化学游戏的设计、组织及互动。

　　成果展示组：负责收集、整理及展示学生们的化学成果。

　　八、活动预算

　　详细列出活动所需的各项费用，包括场地租赁费、设备购置费、材料费、讲座嘉宾酬劳、奖品费用等，并合理分配预算。

　　九、活动宣传

　　通过学校广播、海报、社交媒体等多种渠道宣传活动，吸引更多的师生及家长参与。

　　十、活动总结

　　活动结束后，对活动进行总结和评估，分析活动成果和不足，为今后的化学活动提供参考和借鉴。同时，收集师生及家长的反馈意见，以便更好地改进活动。

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