留守儿童公益活动策划方案
留守儿童，是指父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与上辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。如下是中国人才网给大家整理的，希望对大家有所作用。
一、活动目的：
和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。
1. 培养孩子们接受挑战、面对挫折、克服困难的勇气，增强独立性和自信心。
2. 培养孩子们坚持到底的毅力，懂得有努力就有收获的道理。
3. 培养孩子们阳光开朗的性格，表现自我、结交朋友的能力。
二、活动主办
萍乡市登山协会 启初关爱志愿者协会
三、活动协办
萍乡市红十字蓝天救援队
萍乡市牵手旅行俱乐部
四、活动时间
2016年3月27日(如下雨顺延至下周)。
五、活动人数
儿童40-60人，登协户外爱心人士100-150人，启初志愿者10人，节目表演人员25人。
六、活动报名
报名参与人员强制自行购买户外险(可代买需留姓名、电话、身份证号码) 只接受电话报名，报名时请出示保单号，报名电话;138xxxxxxxx风铃 活动费用： 此公益活动参加者不论大小50元每人
汇款账号
工商银行，xxxx 吴干红 xxxx
提示
武功山户外俱乐部的群友，打算报名参加公益活动的群友，请先在黄老师这里报名，统一整理我部的报名名单之后，再转交萍乡市登山协会有关人员。黄老师电话/微信号：xxxx
七、活动安排
6:50：萍水源集合; 7:00：准时出发，中巴送至明月湖景区，大家下车原地等待; 9:00：中巴返回窑下中心小学接留守儿童，由启初志愿者陪同孩子们到明月湖景区。 9:30：合影 9:45-11:45：户外爱心人士与孩子们以一带一形式进行徒步，线路为从大坝沿水库往返。行进中启初志愿者带领孩子们唱歌，户外爱心人士与儿童交流、拍照等。 12:00：徒步结束，发放活动奖品(书籍、文具、糖果类)。 12:20：与孩子们一起包饺子，午餐。 13:30：观看文艺节目，带领孩子们进行体智能互动游戏、户外拓展活动等。 15:00：活动结束，中巴先送孩子及启初志愿者回窑下中心小学，再接户外爱心人士返萍。
#拓展知识#
留守儿童的心理问题：
心理问题是农村留守儿童最值得关注的问题。长期的单亲监护或隔代监护，甚至是他人监护、无人监护，使留守儿童无法像其他孩子那样得到父母的关爱，家长也不能随时了解、把握孩子的心理、思想变化。这种亲情的.缺失使孩子变得孤僻、抑郁，甚至有一种被遗弃的感觉，严重地影响到了孩子心理的健康发展。这些心理方面的问题，直接影响到孩子的行为，使他们不论是在家里，还是在学校、社会都经常出现一些与其他孩子不一样的行为，这些行为常常超越道德、法律底限。 全国农村留守儿童约5800万人，其中14周岁以下的农村留守儿童约4000万人。2010年5月25日发布的《农村留守儿童家庭教育活动调查分析报告》显示，32.9%的家长每天会和孩子联系一次，39.8%的家长每周会同孩子联系一次，21.1%的家长每个月才和孩子联系一次，4.9%的家长每年才和孩子联系一次，1.3%的家长甚至和孩子没有联系。由于长期远离父母，逾四成以上留守儿童感到孤单，三成以上留守儿童出现心理卫生问题。主要表现如下：
一、 性格柔弱内向
留守儿童年龄幼小就离开父母，父母关爱严重缺失，尽管有些是爷爷奶奶或亲朋监管，但毕竟与父母亲疏不同，一遇到麻烦就会感觉柔弱无助，久而久之变得不愿与人交流，性格内向。
二、 自卑心理障碍
儿童大都具有攀比心理，具有强烈的自豪感，而父母不在身边，他们就像失去了坚强的依靠和保护，因此和有些父母在身边的孩子相比容易产生自卑的心理障碍，有的甚至自暴自弃，丧失信心，学习不求上进。
三、 孤独无靠心理
父母外出使孩子在家里感到空落感到孤独，近而产生心里骚动和抑郁等问题。
四、 产生怨恨父母的心理
少数孩子不理解父母，认为家里穷，父母没有能耐，才外出打工，由此产生怨恨心理，有的孩子在父母回家后说疏远父母，和父母产生情感隔膜，甚至怨恨父母无情。
为此我们根据以上对留守儿童心理健康问题原因及其分析和对留守儿童心理状况的了解，为了更好地让那些留守儿童健康快乐成长，我们提出了建立留守学生心理健康教育的模式：
1、建立“留守儿童“成长档案，以学校为单位，对全部‘留守儿童’的生活思想、学习和家庭教育情况进行调查摸底，逐一登记造册，建立反映其进步与不足的成长记录档案，并实行动态跟踪及进归档、分类管理、信息共通的工作程序，根据档案记录情况有效的做好工作。
2、建立“留守儿童”家长联系热线，通过书信、电话、家访召开家长会等形式，与“留守儿童”的家长主动沟通，经常联系，让家长及时了解掌握孩子的情况。
3、培训“留守儿增设一些课程内容和生活能力训练内容，提高孩子的自我保护意识和法律意识，增强生活自理能力，养成良好生活习惯。
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