活动方案6篇[推荐]
为了确保事情或工作扎实开展,常常需要预先制定方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的活动方案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
![活动方案6篇[推荐]](/uploads/00/bbeeb6afb7bdb0b86_5f06f68f7ab3f.jpg)
活动方案 篇1
活动时间:
20xx年4月29日
活动目的:
帮助家长了解幼儿在园的学习、生活情况,宣传我园教育理念及教学特色,增进家园互动,促进家园共育。
活动流程:
一、晨操活动(7:40—7:55)
1、热情接待幼儿,鼓励幼儿间互致问候。
2、组织幼儿、家长做晨操,动作到位、口号响亮。
二、盥洗、餐前准备(7:55—8:05)
1、鼓励幼儿运用洗手六步法洗手,不玩水。
2、引导幼儿朗诵习惯儿歌,培养幼儿良好的进餐习惯。
三、进餐活动(8:05—8:35)
1、保育老师向幼儿介绍饭菜名称、营养。
2、引导幼儿坐姿正确,安静就餐,保持桌面清洁。
四、晨读活动(8:35—8:55)
形式:有组织的阅读活动
1、引导幼儿正确的坐姿,不趴在桌子上。
2、鼓励幼儿能一页一页的翻书,按照一定的顺序观察画面。
五、分组第一节教学活动(8:40—9:00)
音乐活动(本班)____全体女生
数学活动(奥音教室)――全体男生
六、分组第二节教学活动(9:40—10:00)
音乐活动(本班)――全体男生
数学活动(奥音教室)――全体女生
七、喝水(10:00—10:20)
1、鼓励幼儿能自觉排队接适量的`水。
2、喝水时保持安静,不洒水。
八、习惯展示、唱诵展示活动(10:30—10:50)
1、生活习惯展示
目标:能按要求进行擦嘴漱口。
2、唱诵展示
【每日一唱】《粉刷匠》、《我爱我的小动物》、《春天》
目标:听前奏随乐用自然声演唱歌曲。
【每日一诵】《礼仪歌》、《小甲虫》
目标:能大胆朗诵儿歌,并用肢体动作表现儿歌内容。
九、餐前盥洗(10:50—11:00)
鼓励幼儿排队进行盥洗活动,不拥挤。
十、午餐活动(11:00—11:30)
1、保育老师向幼儿介绍饭菜名称、营养,要求幼儿按需进餐,有需要及时找老师 添加饭菜。
2、鼓励幼儿在进餐后能主动擦嘴、漱口。
十一:家长交流:(11:00—12:00)
活动目的:帮助家长树立正确的育儿观念,明确培养幼儿生活自理能力的重要意义,分享和推广优秀家长育儿经验,增强家庭,学校,社会共同参与素质教育的意识,形成教育合力。
活动方案 篇2
一、活动名称:童子军野外定向运动
二、活动时间:
三、活动地点:圣芭芭拉国际社区
四、活动宗旨:
让孩子充分接近大自然,在活动中提升孩子的团队协助能力、与人沟通能力,训练孩子目标感、荣誉感,让孩子成为快乐、健康、有用的公民。
活动背景:
定向运动就是利用地图和指南针到访地图上所指示的各个点标,以最短时间到达所有点标者为胜。定向运动通常设在森林,郊外和城市公园里进行,也可在大学校园里进行。
定向运动起源于瑞典。最初只是一项军事体育活动。“定向”这二个字在1886年首次使用,意思是:在地图和指南针的帮助下,越过不被人所知的地带。继 1919 年斯堪的那维亚举行了第一次正式的定向越野比赛后,至今已有近百年的历史。
五、活动内容:
1. 活动流程:出发点宣布活动内容——集体合影——分组编队——派发服装—
—比赛进行——到达终点——休息——宣布成绩——颁发奖品——集体合影——收队
2. 点标设计:总共十个点标,分别:
第一关:打弹珠比赛
规则:每个小组所有队员必须逐个在一定的距离内把弹珠打入洞内,方可进入下一关。
第二关:跳房子
规则:每个小组所有队员必须完成一个跳房子的任务方可过关。小队员用手
把沙包扔到第一格然后跳过去,以此类推完成任务。
第三关:拍烟盒
规则:每个小组每个人必须把一个烟盒拍反过来方可过关。
第四关:纸飞机比赛
规则:每个小组所有队员必须把纸飞机扔到指定的距离方可过关。
第五关:拼图比赛
规则:每个小组所有队员必须一起完成一张拼图方可过关。
第六关:踩气球
规则:每个小组所有队员必须一起踩破一个气球方可过关。
第七关:蒙眼作画
规则:所有小队员分成两组,一组小队员负责把白纸举在眼前(不可移动),另一组小队员蒙上眼睛在这张白纸上画一个圆圈(超出白纸范围需重画)。 第八关:跳绳
规则:每个小队员快速完成十个即可过关。
第九关:围房子
规则:小队员需要团结一致,用身体将绳子围成一个房子的形状即可过关。 第十关:射门比赛
规则:小队员需要在三米之一进宽三十厘米的球门一次即可过关。
3. 活动形式:用不同颜色的'袖标给小朋友分组,每个小组人数在5-10人,每个
小组抓阄产生一个小队长,再有一名家长带领带领,携带地图、指北针和旗帜,在领队的带领下寻找地图上的每个点标(点标以有工作人员为准),然后最短时间完成所有任务到达终点的为冠军。
4. 奖励机制:比赛最终以用时长短来计算团队成绩,分别产生第一名、第二名、
第三名和鼓励奖。
第一名奖品:1组
第二名奖品:1组7
第三名奖品:1组
鼓励奖奖品:2组
五、人员安排(16人):
带队老师:5名 ? 点标人员:10名 ? 总协调人员:1名
活动方案 篇3
一、活动时间:
20xx年11月16日——11月21日(大课间时间)
二、活动地点:
一年级呼啦圈升旗台周围周一下午第三节
二年级跳绳升旗台周围周二大课间
四年级乒乓体育馆周三大课间
五年级排球排球场周四大课间
六年级跳长绳排球场周五大课间
三、活动人数:
参加大课间全体学生
四、活动组织:
总负责(负责活动班级的纪律及安全)
活动策划(负责整个活动组织工作)
活动安排:
一年级呼啦圈负责人协助
二年级跳绳负责人协助
四年级乒乓负责人协助
五年级排球负责人协助
六年级跳长绳负责人协助
摄影
资料存档
五、活动与评价细则:
1、一年级呼啦圈
每位学生在指定地点进行1分钟呼啦圈转动(中途失误后立即停止),最后计算全班通过率,按成绩名次计分。
2、二年级跳绳(单跳)
全体学生参加,每个学生准备一根绳,记时一分钟,记录跳绳的个数(中途失误后允许继续进行),然后统计班级平均数,按成绩名次计分。
3、四年级乒乓
(一)普及型:对墙球
方法:全班学生参加,每个学生准备一块乒乓板。一只乒乓球,记时一分钟,记录对墙球的.个数(中途失误后允许继续进行),然后统计班级平均数,按成绩名次计分(7。5。4。3。2。1)。
(二)提高型:个人单打
方法:各班在班级选拔赛的基础上,推荐男子3人,女子3人参加年级组的单打比赛,比赛采用淘汰附加赛,每场比赛三局二胜制,每局采用11分制。团体记分办法,按个人单打1——8名(9。7。6。5。4。3。2。1)计分。
4、五年级排球
(1)自垫排球:
全体参加大课间的学生,时间不限,一次性垫球,球垫起的高度应高于头部。连续垫球6个,不掉下为通过。计算全班通过的合格率。
(2)两人配合垫球:
各班自选10人,组成5对(男女不限),一人抛球,另一人垫球。垫球五个,以垫、接不落地为准,计算全班通过的合格率。(距离2—3米)
5、六年级跳长绳(齐跳)
每班参加人数为5男5女(其中2人摇绳),时间1分钟,然后统计班级总数,按成绩名次计分。
六、其它:
如下雨改在体育馆进行。
活动方案 篇4
关于举办离退休、内退老同志门球比赛的方案
根据培训中心离退办20xx年工作计划安排,为活跃离退休、内退老同志的文体生活,中心离退办定于20xx年5月11日举行离退休、内退老同志门球比赛。
一、参赛对象、条件:
中心离退休、内退老同志、身体健康
二、比赛时间、地点:
时间:5月11日
地点:本部门球场
三、比赛办法:
所有参加比赛者抽签分小组比赛。
四、奖项设置:比赛按团体成绩,设一、二、三等奖。
离退办
20xx年5月9日
关于举办培训中心离退休、内退
老同志门球比赛活动费用预算的.请示
根据培训中心离退办20xx年工作计划安排,中心离退办将在20xx年5月11日举办离退休、内退老同志门球比赛,现将活动费用预算如下:
一、比赛奖品费用: 20元×32人= 620元 、
二、活动器材费用: 比赛用球一副 300元
比赛场地整修 300元
三、午餐费用: 20元×35人=700元
以上合计:壹仟玖佰贰拾元整 (小写1920元 )
妥否,请批示!
活动方案 篇5
“六一”儿童节是孩子共同期盼的日子,是孩子放松心情的日子,也是老师向孩子表达祝福的日子。在这个即将到来的美好日子里,大齐塘幼儿园为新埭幼儿园即将举行的20xx“乡土、生活、艺术、”主题活动展演进行了节目选拔,特此制定以下活动方案。
一、活动目标:
1、 为孩子提供一个充分展示才艺的`舞台,让孩子有机会展示最出色的自己,从中体会“六一”节的快乐。
2、提高幼儿规则意识和自觉性。
二、活动准备:
1、节目的排练、道具的制作和准备。
2、录音播放设备。
3、节目单、节目串词。
三、活动时间:
20xx年5月21日上午8:30。
四、活动对象:
新埭中心幼儿园领导、大齐塘幼儿园全体幼儿、全体教师。
五、活动地点:
幼儿园操场。
六、活动主持:
蒋连英
七、活动内容:
1、入场8:30以前完成。
2、主持人引入主题。
3、大班舞蹈《乡乐谣》。
4、中班舞蹈《我们从小爱劳动》。
5、小班情景剧《小兔孵蛋》。
6、主持人结词,活动结束。
7、幼儿依次返回活动室。
8、公布入选节目名单。
活动方案 篇6
为进一步加强我校心理健康教育,维护学生心理健康,增强学生心理素质,特结合我校实际,制定本活动月心理健康教育方案。
一、活动主题:健康心理,快乐学习
二、活动目标:
通过活动使师生了解一些基本的心理健康知识;增强学生承受挫折、适应环境的能力;勇于面对现实,勇敢挑战困难,以良好的心态快乐学习、生活。
三、活动时间:12月
四、活动内容
1、问卷调查
由学生处心理辅导办公室向每个级部发放问卷进行抽样调查,以了解学生在适应高中生活、承受挫折、学习困惑等方面的'基本情况与突出问题。区分年级进行结果统计,以便更有针对性地进行教育辅导活动。
2、心理健康知识宣传
根据调查结果,由心理辅导老师提供心理健康教育学习资料和辅助方法。各年级组织班主任先学习基本资料,然后班主任针对本班情况开展班级教育活动。
3、心理辅导与咨询
以心理辅导老师和班主任为主,为学生提供一对一心理咨询与团体辅导,以解决学生个体心理困惑,提高心理素质。
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