五年级研究报告

时间：2023-01-28 11:32:44 其他报告我要投稿

五年级研究报告(通用15篇)

　　在我们平凡的日常里，报告的使用成为日常生活的常态，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。我们应当如何写报告呢？以下是小编精心整理的五年级研究报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

五年级研究报告(通用15篇)

五年级研究报告1

　　一、问题的提出

　　姓氏是一种文化，很值得研究。我自己就姓张，“张”这个姓氏是怎么来的？历有哪些姓“张”的名人？现在“张”姓有多少人？带着一些疑问，我对“张”姓的历史和现状做了一次研究。

　　二、研究方法

　　1、查阅有关的姓氏的书籍，上网浏览，了解“张”姓的来源和“张”姓的历史大名人。

　　2、阅读报刊，上网浏览，了解“张”姓人口和分布的情况。

　　3、咨询你身边的`人，比如说你的老师、同学、父母、姐姐、哥哥、朋友。

　　三、调查研究情况和资料整理

　　来源：据说“张”姓是皇帝姬姓的后代。春秋时期，晋国有大夫解张，字张侯，其子孙以字命氏，也称张氏。公元前403年，韩、赵、魏三国瓜分晋国后，除部分留在原地外，大部分随着三国迁都和迁移。秦汉时期，“张”姓发展迅速，成为当时北方地区第一大姓。

　　历史名人：张良、张骞、张飞、张巡、张经、张仲景、张择端、张大千、张自忠、张云逸……

　　人口数量：据统计，20xx年“张”姓人口有8160万人，占全国人口总数的7%左右，仅次于“李”姓和“王”姓。

　　四、研究结论

　　1、我国的“张”姓历史悠久，传说春秋时期，晋国有大夫解张，字张侯，其子孙以字名氏，也称张氏。

　　2、我国“张”姓人才辈出。有运筹帷幄的张良，有勇冠三军的张飞，有以身殉国的将领张自忠……

　　3、“张”姓人口数目前仅次于“李”姓和“王”姓。

五年级研究报告2

　　一、研究背景

　　最近，我国的西南地区又闹干旱了，不要说种庄稼，就是人喝的水都难以保证。我总觉得不可想象，水不是地球上最多的东西吗?大江、大河、大湖、大海不是有那么多吗?怎么会缺水呢!

　　后来，我上网查了有关水资源的资料，我才明白：水是地球上所有生命的源泉。地球上的总水量为18万亿亿升。这个数量似乎能满足全球人口对水资源的需求，但实际情况并不令人乐观。现存水储备的99%是不宜人类利用的海水和极地冰，其余1%还大都在800米以下的地层，人们生存所依赖的河流湖泊的水仅占总量的0。01%。世界上已有18个国家的人均可再生水资源拥有量不到1000立方米。据世界资源研究所的一项报告表明，世界上有34亿人口平均每年只能得到50升水，这标志着人类正面临着淡水短缺的危机。

　　我们家乡地处黄河之滨，水资源虽然比较丰富，但是大部分水都是海水，而海水是咸的，是不能直接饮用的，我们日常饮用的大部分淡水都分布在地球上寒冷的南、北两极和终年积雪的高山上，这样淡水资源就所剩无几了，而且分布不均，东多西少，南多北少，缺水的地方实在很多。因此，流到我们家乡的生活和生产用水更是稀少。随着家乡城市化、工业化的快速发展，我们赖以生存的河流、湖泊正面临着越来越多污染的威胁。水的危机，已经向我们敲响了警钟!

　　二、研究目的

　　(一)让我们了解家乡水污染的现状，了解保护水资源的重要意义。

　　(二)让同学们知道水污染的危害，使同学们都来关心、保护家乡的水资源。

　　(三)培养同学们热爱自己美好的家乡，热爱社会，热爱大自然，从小养成节约用水的好习惯。

　　(四)提高同学们深入社会、关心社会、融入社会的能力。

　　三、研究过程

　　(一)研究时间：XXXX年4月20日

　　(二)研究地点：XXXX镇境内的`响坎河、中山河流域

　　(三)研究方法：询问长辈、实地考察

　　(四)研究组成员：

　　领队：王老师

　　组长：杨雪琪

　　成员：XXXX县实验小学5〔5〕班3组同学

　　四、研究结果

　　十年前：

　　水的颜色：无色;水的用途：生活用水、农业用水;河道大小：一般大小;水上漂浮物：水草等水生植物。

　　现在：

　　水的颜色：大部分呈现黑色;水的用途：生活用水、农业用水、工业用水;河道大小：好多河道变窄，河床升高;水上漂浮物：白色垃圾，生活垃圾等。

　　五、主要原因分析

　　(一)居民环境保护意识不强。有不少居民随意将生活垃圾抛入河道中。

　　(二)由于农民在种植过程中，越来越多的使用化肥、农药，导致水质越来越坏。

　　(三)某些工厂的废水不经过污水处理直接排入河道中，导致水质变坏，水生植物消亡。

　　六、建议

　　针对家乡水资源已经受到污染的现状，我提出以下几点意见：

　　(一)充分利用广播、电视、网络等传播媒体，加强水资源保护意义的宣传，让环保意识深入人心。

　　(二)提倡居民节约用水，推广节水器材，日常生活中尽量减少使用化学用品。

　　(三)提倡农民尽量减少使用农药、化肥，转变种植品种，多种耐旱植物。

　　(四)要求工厂污水排放时，必须经过污水处理后，达标排放。

　　(五)希望政府强化环境保护管理，加大环境保护投资，制定一系列保护水资源的法律法规，对废水排放等各方面，作出严格的限制和规定，为建设绿色家园保驾护航。

　　感悟：

　　保护水资源要从我做起，保护水资源就是保护我们人类自己。如果我们不珍惜水资源的话，将来地球上流下的最后一滴水就是我们自己的眼泪。

五年级研究报告3

　　一、问题的提出

　　我们现在才刚刚上小学。可我发现我们班戴眼镜的同学很多，有的同学的视力甚至低于了4.5，这也许会给他们以后的生活、学习以及工作带来诸多不便。所以，我想借助这次机会，去研究一下小学生的视力下降主要涉及到了哪几个因素。

　　二、调查方法

　　1、查阅有关视力下降的`原因的书籍、报刊、网站等，了解小学生视力下降的主要原因。

　　2、派发“调查问卷”，了解小学生视力下降的自身原因与人数。

　　3、通过多种途径，搜集有关视力下降导致的后果。

　　三、调查情况和资料整理

　　信息渠道

　　涉及的方面

　　具体内容

　　书籍报刊

　　网络

　　杂志

　　四、结论

　　1、根据研究表明，造成近视或视力下降的原因有：

　　⑴做作业时的姿势不良。

　　⑵每天花在上网、看电视上的时间比较多。

　　⑶做眼保健操时不够认真，时不时要睁开眼睛。

　　⑷经常躺在床上看书的人数超过八成。

　　所以，养成良好的用眼习惯是保护视力的重点，切勿令心灵的窗户受到损害。

　　2、下面是针对没有养成良好用眼习惯的同学的建议：

　　⑴尽量不要在傍晚5点30分以后不开电灯看书或做作业。

　　⑵做作业时要严格做到“一拳一尺一寸”的目标。

　　⑶晚上看电视、或者使用电脑，尽量不要关灯，因为这是导致视力下降的一个重点。

　　⑷不要长时间坐在电视、电脑前，更不要长时间玩游戏。

　　⑸每天回家自己叫口令，做一遍眼保健操。

　　⑹不要轻易去戴其它同学的眼镜，这样对自己没有好处，反倒会使自己的视力慢慢下降。

五年级研究报告4

　　一、问题的提出

　　我们学校有不少同学姓邵，我有好几个邻居也姓邵。“邵”姓是怎么来的？历姓邵的名人有哪些？现在的“邵”姓是不是我国人口最多的姓氏？带着这些问题，我对“邵”姓的历史和现状作了一次研究。

　　二、研究方法

　　1、查阅书籍和报刊。

　　2、询问身边的.人。

　　3、其他方法。

　　三、资料整理

　　邵姓的来源：邵姓出自于周王王姬昌的儿子召公，后来又加上的偏旁则代表“封地”，意思就是分封在召地的主人，所以，邵和召两个姓氏原本也是一家人。

　　邵姓的历史名人：邵信臣，西汉大臣，曾历任零陵、南阳太守。在南阳任职期间，曾利用水泉兴修水利工程，组织民众开沟筑坝数十处；邵续，官至散骑侍郎。续朴素有志列，博览经史善，善谈理义，妙解天文；邵雍，北宋理学家、数学家、道士、诗人；邵兴，南宋抗金义军首领。

　　邵姓的现状：当今姓氏排行榜上名列第83位，人口约300万，占全国人口总数的0.25%左右，邵姓分布很广，但不均衡。

　　四、研究结论

　　1、传说，先秦时期，邵姓活动在河南、山东地区，到了秦汉，邵姓已扩散到江苏、安徽。

　　2、历，“邵”姓名人辈出。西汉大臣邵信臣，妙解天文的邵续，北宋理学家邵雍。

　　3、20xx年，当代邵姓人口300万，排在全国83位，大约全国人口的0.25%。

五年级研究报告5

　　我在去年的暑假去了南昌的植物园，令人念念不忘的是人心果、菩提树、象腿树，但我最喜欢的还是人心果。

　　人心果是一种椭圆形的.红色果实。长不过２厘米，表面上看去没有什么神秘的地方。可听讲解员阿姨说：＂人心果的神秘之处在于它能改变人的味觉。当人食用后，再食用酸味、苦味、辣味等各种味道的食物时，会立即变为甜味，时间可持续30-50分钟。“那天，我回到家心想：为什么人心果吃进嘴里，一切都会变成甜的？

　　后来，我问了爸爸妈妈，他们说：”可能里面有变味的东西，具体不太明了。“于是我上网查看资料，才知道原来它含有一种变味白酶（又称神秘果素），它虽然不能真正改变食物的味道，但可以改变人的味觉，使吃过的食物感觉都是甜的。所以，人们吃过神秘果后，再吃任何食物都觉得是甜的。

　　看来，人心果的作用真大啊！我想下次在吃药前吃一些人心果，那该不感觉到苦啦！植物是我们的朋友，请大家不要伤害它！

五年级研究报告6

　　一、问题的提出

　　据调查我国现有盲人500多万，低视患者近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78％，中学生为55.22％，高中生为70.34％。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。我们班有多少名近视的同学？那些近视的同学们又为什么近视了？近视该如何预防？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？为了解小学生近视情况及引起近视的相关因素，我们小组对本班近视情况做出了调查，并对其作出了分析。

　　二．调查方法：

　　1．自己观察、记录。

　　2．调查、访问。

　　3．从书籍报刊中摘录。

　　4．利用网络搜索。

　　三、调查情况和资料整理：

　　1.我们班目前已有2人近视，约占全班人数的4.2%，其根本原因就是平时不注意爱护眼睛，没有对预防近视引起重视。

　　2.近视成因较多，其因素主要有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是不注意保护眼睛，读、写姿势不正确，光线不适宜，睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的蛋白质。

　　3. 近视眼也称短视眼，因为这种眼只能看近不能看远。这种眼在休息时，从无限远处来的平行光，经过眼的屈光系折光之后，在视网膜之集合成焦点，在视网膜上则结成不清楚的象。远视力明显降低，但近视力尚正常。

　　四、结论

　　（1）近视的主要原因：

　　1 看电视、电脑距离太近，时间太长；

　　2 所看电视的画面浓度太深；

　　3 读写姿势不正确；

　　5 在光线太强或太弱的阳光下读书学习；

　　6 长时间的坐在电脑、电视前；

　　7不合理饮食；

　　8 在车厢等动荡的场所里看书；

　　9不认真做眼保健操，没有保护眼睛的意识；

　　10遗传因素。

　　（2）预防近视的`方法有：

　　1看书时坐姿要端正，光线要充足。读写要做到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。

　　2每天坚持做两次眼保健操。

　　3尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。

　　4合理饮食，注意营养。

　　5改善学习环境：定期要检查学习环境的采光、照明是否充足，并采取相应的措施。

　　6定期检查视力。

　　7看电视半到一小时以后至少休息5-10分钟，不要躺着看电视等。

　　大家无论在哪里，都一定要谨记保护视力，爱护眼睛，因为“眼睛是心灵之窗”，失去了眼睛，就无法看到多姿多彩的世界了。让美丽的眼睛陪伴我们一生！

五年级研究报告7

　　调查原因：我们的生活中时时刻刻都能接触到汉字，可是，许多人都会不注意、不在乎汉字的一些运用，导致了写错别字的后果。

　　调查目的：为了防止汉字被其他的人乱用，使其他人明白写错别字的危害，对汉字造成了一些什么样的不良影响，让小学生不要在日记本上写错别字。

　　调查人员：十全十美小组。

　　调查方法：去大街小巷各个街口，寻找一些错别字，在自我的日记本中、写的文章中找一些容易写错的错字，发现之后立刻改正。

　　调查结果：

　　1、此刻有许多厂家为了赚更多的`钱，便乱改成语。如：衣服店广告：“衣衣不舍”、“衣”见钟情；摩托车广告：“骑”乐无穷等。

　　2、还有的人为了写字方便，不费时间，便把“雪糕”写成“雪羔”；把“豆腐”写成“豆付”；

　　3、有的课外书中能够称得上是错字连篇，错字一个又一个的出此刻我们的眼前，使我们读的时候也很费劲；

　　4、在我们的日记本中也找到了错字，把“阻”写成“担”、“宝”字下头写成“王”字底；“太”字写成“大”或“头”等。这一个小小的细节都能够破坏我们的好文章。

　　经过这次调查，我想说：“汉字是自我的祖国创造的，我们应当好好读写和记忆，如果我们不注意和认真，等将来会出现许多笑话的。假如我们连字都能写错，那我们将来还能干什么呢？”所以，我呼吁大家必须要用好汉字！

五年级研究报告8

　　一、调查对象和问题

　　端午节放假，小区正好人多，我做了一个关于“买衣服”的专题调查，被调查者共有十名，首先感谢大家的积极配合和支持，让我有不少收获。（注：本研究结论，仅供大家参考。）

　　我的三个问题是：

　　1、你们平时在那儿买衣服？

　　2、在那儿买衣服的原因是什么？

　　3、从买衣服的爱好和习惯中，可以看出一个怎样的个性特征？

　　二、每个问题的回答和思考

　　关于第一个问题：你平时在那儿买衣服？调查结果四人说喜欢去商场买衣服，有两人说喜欢去专卖店买衣服，剩下四人说喜欢网购。

　　关于第三个问题：在那儿买衣服原因是什么？

　　被调查人说，他们喜欢去商场

　　买衣服的原因是经济实惠，去专卖店买衣服的人说质量好穿出去有排面，喜欢网购的`人说平时上班忙，网购即方便又实惠。

　　关于第三个问题：从买衣服的爱好和习惯中，可以看出一个人怎样的个性特征？我发现，所有的被采访者都觉得这个问题比较难于回答，有的人说这与性格没有什么关系，有的说去商场的说明生活圈子小见到的人与事物都少，眼界较低，而去专卖店的基本都是在大城市工作的，眼界宽而网购的就很难猜了。

　　三、我的研究结论和建议

　　通过调查和研究，我得出了以下几点结论、并提出建议：

　　第一：去那儿买衣服，与个人素质高低、基本没有关系，去商场买不代表眼界低、去专卖店买不代素素质就高。

　　第二：买衣服的，习惯与人群，与其年龄有点关系，一般来说去商场买大多数是上了点年纪的人，而年轻人常常处在快节奏的环境中，所以去专卖店买衣服的人就较多，而网购适合大多人群。

　　第三，去哪儿买衣服是人身自由，请不要随意揣测。以上是我的意见及建议，仅供参考。

五年级研究报告9

　　一、问题的提出：

　　我们班里有很多人都戴手表。有一天，程睿鹏告诉我，一次他洗手时没摘手表，看到也没事，就在洗澡时也没摘，可出来时，却发现坏了，问我为什么。于是我们随机买了2块较贵，,2块路边摊上很便宜的手表来进行调查。

　　二、调查方法：

　　1、上网查找防水手表的特征，看看这些手表是否符合。

　　2、询问专业厂家和维修部，获取更多信息。

　　3、仔细阅读说明书，看看是否遗漏了什么。

　　4、亲自尝试，将手表逐个浸入冷、热水中，将防水和不防水的手表区别进行归类总结

　　三、调查情况和资料整理

　　手表名称冷水中热水中

　　米奇表没有坏坏了

　　指针表没有坏坏了

　　10元电子表竟坏了坏了

　　专业潜水表没有坏没有坏

　　看来很多手表在热水中都会坏啊！

　　四、结论

　　一、螺旋式防水手表

　　它的表壳上壳与后盖都有螺纹，依靠螺纹的作用使上壳与后盖紧紧旋合。所以能起到防水作用。

　　二、套压式防水手表

　　它的.后盖里面有一圈高凸的子口，使上表壳和后盖能紧密地扣压起来。所以能起到防水作用。

　　【以上除了专业特制，都无法防热水】

　　三、不防水手表

　　它的表壳是由上圈、中框（两者相等于螺旋式防水手表的上壳）和后盖三个部分组成。这种结构形式的手表，由于表壳部分没有防水设施，所以不起防水作用。

五年级研究报告10

　　这次综合性学习是学生在继上册《遨游汉字王国》综合性学习之后的又一次语文综合性实践活动。主要是通过了解信息的传播途径及

　　其发展过程，培养学生探究、合作的能力。

　　这次活动我们设计了前期准备、过程指导、汇报评价三个环节组织和学习。使学生在这次活动中知识能力、情感态度等方面都有一定的收获。另外，我把这次活动的最终评价权交给了学生，这也体现了活动中学生全体参与的主动地位。

　　在综合实践活动中，学生首先制定出活动计划，然后将计划张贴在教室的墙壁上，供大家一起见证其活动实施情况。随着学生活动实践能力的提高，教师组织管理能力逐渐变成引导和交流的合作方式。我们在他们活动中发表意见，然而对于全权参与整个研究过程的小组成员来说，他们则更有权力争取他们自己的意见。在调查研究活动中教师成为了他们的合作者，给他们出主意，提意见。通过集体汇报，提供了一个信息交流的良好环境。通过成果的展示和交流体现课题研究报告的价值。为学生在此提供创造的机会和学会欣赏别人的机会。

　　汇报同学从精心准备到展示，大大提高了其实践能力。

　　在他们自评和互评的同时，也逐渐看到自己的'优势和不足，并在今后的实践中得以保持和修正。通过调查活动，学生从调查中提高了采访能力，信息处理能力，学会统计分析方法。更重要的是经过这次活动，在一定程度上提高了他们的探究素质，而这些素质都是对学生终身发展有益的。

　　但在学习利用信息技术开展调查研究，并学些研究报告的教学中，由于学生都是第一次接触这种活动，也是第一次写研究报告，老师在这之前的学情分析不够，活动之前的铺垫做的不扎实，过程指导不够细致，过于放手让学生自己完成，导致一部分学生的调查研究流于形式，不过踏实。比如有的研究的课题选择没有可研究的价值；有的信息获得的渠道单一，只有网络；还有的干脆就在网上搜到了一篇现成的研究报告。

　　通过反复的思考，找原因，我觉得对于第一次接触这种调查研究活动的孩子，还是只能通过具体指导一种课题的研究过程，让孩子初步了解该怎样做研究，写研究报告。首先围绕一个大家都感兴趣的，又与同学们的学习生活密切相关的课题，带领同学们从各种不同途径，来获取信息，可以是问卷调查，询问父母，上网查找等，然后一起将获得的信息进行分析，统计，得出结论，最后指导如何将其写成研究报告。

　　我想，这一次的失败不能说明什么，只有在不断的反思中，找到更多更好的教学方法，成功就会不远了。

五年级研究报告11

　　一、问题的提出

　　我们班有一个同学姓“燕”，我第一次听说有这样的姓。“燕”姓是怎么来的？历有姓“燕”的名人吗？现在的“燕”姓是不是我国人口最少的姓氏呢？带着这些问题，我对“燕”姓的历史和现状做了一次研究。

　　二、研究方法

　　1、查阅书籍和报刊。

　　2、询问身边的人。

　　3、其他方法。

　　三、资料整理

　　经过查阅资料，我知道了关于“燕”姓起源主要有三：据《名贤氏族言行类稿》、《通志氏族略》、《广韵》及《史记燕召公世家》载，召伯封于北燕，其后以国为氏；据《通志氏族略》载，黄帝之后有南燕国，始封国君伯倏为黄帝之子，后以国为氏；据《后汉书鲜卑传》所载，晋末鲜卑族慕容氏前后建立了四个以燕为号的国家，国亡后以国为氏。

　　“燕”姓的历史名人有：宋代礼部郎，计量发明家燕肃，燕太子丹燕丹，宋代画家燕文贵，春秋时有孔子的得意弟子燕及，明代有永乐举人燕善。

　　现状据统计，“燕”姓在20xx年的百家姓里面应该排第303名，不一定很准确，但燕的姓氏是已经有26。4万人，占全国的0.021%。燕姓在全国的分布目前主要集中于山东，为燕姓第一大省，其次分布于山西、青海、四川、河南、河北，以上六省约占全国燕姓总人口的79％。

　　四、研究结论

　　1、我国的燕氏家族，是以国为姓氏，而燕国又因燕山而得名。根据历史学家的考据，距今3000多年以前，周天子大封诸侯，把有功于周室的大臣召公]封在蓟地，召公巡视自己的封地时，被雄伟秀丽的燕山所吸引，就把自己的国家取名为“燕”。燕国一直传到战国末年才被秦始皇所灭，从此，燕国的`公族就以故国号为姓，世称燕氏。

　　2、燕氏的得姓，大约有2200多年的历史。

　　3、燕氏的源流，根据《名贤氏族言行类稿》记载，燕氏出自纂姓，是《史记》上记载的召公]的后代，是周的同姓，被分封于燕国，传国一共四十二世，至王喜这一代为秦国所灭，后世子孙就以国为氏。

　　4、汉代有功臣宜城侯燕仓，后汉有中郎将燕瑗，望族出于上谷、范阳。故燕姓后人奉召公]为燕姓的得姓始祖。

五年级研究报告12

　　一、问题的提出：

　　我们班有一大部分同学说话时嘴巴里时不时冒出一个脏字，所以使班里的同学班风一点也不好。为什么会有同学说粗话？他们又为什么说脏话？我做了一个有关小学生粗口现象的调查报告。

　　二、调查方法：

　　1、询问同学，了解他们为什么会说脏话。

　　2、询问家长，了解家长有没有在生活中说脏话。

　　3、在班级微信中发表问答试卷，了解情况。

　　三、调查结果：

　　四、结论：

　　1、有的.同学一开始不说脏话，听到有些同学说就学，最后就行成习惯。

　　2、同学在网上观看视频，听到他们说，也形成了习惯。

　　五、建议：

　　1、听到时要及时阻止。

　　2、想说脏话时要忍住不说，尽快改掉坏毛病。

　　3、注意自己的一言一行，坚持做文明小学生。

　　嘴是人与人之间交流的重要器官，说了脏话，对自己他人没有一点好处，希望同学们不说脏话，争做文明学生！

五年级研究报告13

　　一、问题的提出

　　我们现在才刚刚上学，可我发现我们班戴眼镜的同学特别多，有的视力甚至低于了4.5。也许会给他们以后的工作生活带来诸多的不便。所以我们小组想借这个机会去研究一下。

　　二、调查方法

　　1.查阅有关视力下降的`原因。通过书籍，报刊，网站等方式。

　　2.通过多种途径，搜集有关视力下降后导致的结果。

　　三、调查情况和资料整理

　　涉及的方面

　　信息的来源

　　具体的内容

　　近视的原因

　　同学之间调查

　　长时间玩电脑、看电视，做作业姿势不端正，走路时看书，玩手机，坐车时候看书，玩手机

　　近视的危害

　　书籍，报刊，网上查询

　　近视可以导致视物模糊，高度近视可以出现玻璃体液化、混浊、斜视等疾病……

　　如何防治近视

　　医院宣传栏

　　1、定时做眼保健操

　　2、远近结合，多看绿色

　　3、合理饮食

　　4、做作业时候姿势正确

　　5、不长时间看书，看电视，玩手机，玩电脑

　　四、结论

　　1.大家不要做出对眼睛有伤害的事情。

　　2.大家可以看书，看报，看电视等，但是不可以没有节制，长时间用眼要注意多休息。

　　3.大家在学校里或者是家里，都要做好眼保健操。

五年级研究报告14

　　一、问题的提出

　　“民以食为天”，饮食文化是我们日常生活中不可缺少的一部分，而中餐和西餐又是两种不同的文化。我们从网上看到，中西方饮食文化各自有悠久的历史，于是我和杨可昕组成小组对中餐和西餐展开了调查。

　　二、调查的方法

　　1、查看关于饮食方面的书籍，了解中西餐的做法，它们有什么不同。

　　2、从电脑网络、书籍报刊查找中西餐的历史

　　3、翻阅菜谱，走访调查，并学做中西方有名的菜品。

　　三、调查情况和资料整理

　　信息渠道

　　涉及的方面

　　具体内容

　　上网

　　中西餐的意义

　　中餐，即指中国风味的.餐食菜肴。西餐是对西方餐饮文化的统称。

　　书籍

　　中西餐名菜

　　中餐有宫保鸡丁，佛跳墙，东坡肉，西餐有黑椒牛柳,法式鹅肝,芝士焗龙虾。

　　对周围人做采访

　　人们比较喜欢哪个菜式

　　中国人大都爱吃中餐，西方人对中餐也很感兴趣。

　　电视

　　中西餐各自的类别

　　中餐有粤菜、川菜、鲁菜、淮扬菜、浙菜、闽菜、湘菜、徽菜“八大菜系”，西餐分为法式、英式、意式、俄式、美式，地中海等多种不同风格的菜肴。

　　……

　　四、结论

　　1、西餐的主要特点是主料突出，形色美观，口味鲜美，营养丰富，供应方便等。中餐的选料非常广泛，几乎是飞、潜、动、植，无所不食，可以把原料加工成细小的丝、丁、片、末等刀口，口味上，中餐菜肴大都有明显的咸味，并富于变化，色香味俱全。

　　2、中西餐用餐时有不同的礼仪：

　　中：入座：这个“英雄排座次”，是整个中国食礼中最重要的一项。从古到今，因为桌具的演进，所以座位的排法也相应变化。总的来讲，座次“尚左尊东”“面朝大门为尊”家宴首席为辈分最高的长者，末席为最低者；家庭宴请，首席为地位最尊的客人，客主人则居末席。首席未落座，都不能落座，首席未动手，都不能动手，巡酒时自首席按顺序一路敬下，再饮。

　　西：越高档的饭店越需要事先预约。预约时，不仅要说清人数和时间，也要表明是否要吸烟区或视野良好的座位。如果是生日或其他特别的日子，可以告知宴会的目的和预算。在预定时间内到达，是基本的礼貌。

　　再昂贵的休闲服，也不能随意穿着上餐厅。吃饭时穿着得体是欧美人的常识。去高档的餐厅,男士要穿着整洁的上衣和皮鞋；女士要穿套装和有跟的鞋子。如果指定穿正式服装的话，男士必须打领带。

　　由椅子的左侧入座.最得体的入座方式是从左侧入座。当椅子被拉开后，身体在几乎要碰到桌子的距离站直，领位者会把椅子推进来，腿弯碰到后面的椅子时，就可以坐下来。

　　正式的全套餐点上菜顺序是:①菜和汤②鱼肝油③水果④肉类⑤乳酷酪⑥甜点和咖啡⑦水果，还有餐前酒和餐酒。没有必要全部都点，点太多却吃不完反而失礼。稍有水准的餐厅都不欢迎只点前菜的人。前菜、主菜（鱼或肉择其一）加甜点是最恰当的组合。点菜并不是由前菜开始点，而是先选一样最想吃的主菜，再配上适合主菜的汤。

　　3、中西餐也有不同的营养成分，西方当前发达国家上行的是过盛行膳食，以肉类物质为主要能量来源，其特点是含能量密集过多，富于油脂和食糖而缺少复合碳水化合物。中国居民传统膳食是以谷类事物为主要能量来源，它所提供的热量约占膳食总热量的75%，所提供的蛋白质约占蛋白质总量的66%而动物性食品所提供的热量约占8%，所提供的蛋白质约占11%。