通用技术教学总结
通用技术教学总结一
本学年我担任了高一年级20个班的通用技术教学，一个学期即将匆匆结束,现在本人对这一学期通用技术教学做一个简单的总结，总结过去，计划未来，不断学习新的教学理念，积极和同事探究研讨，促进自身的发展，这对我以后上好通用技术课有很大的帮助。为此，我谈谈这一个学期通用技术课的一些做法与体会。
一、认真备课，不但备教材备教法而且备学生。根据教材内容及学生的实际，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如;了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施;设计课的类型，拟定采用的教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
二、组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学通用技术的兴趣，注意精讲精练，在课堂上注意讲得少，学生动口动手动脑尽量多;在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。
三、寓教中学，不断创新。教学中新课程改革对教师的要求越来越高，通用技术课对教师的要求就更高，单一的学科知识，满足不了通用技术课的要求，不仅要有广泛的专业知识，还要具备一定的综合素质，更要具备有机地整合学科知识的能力，敏锐的洞察力，提高认识，广学多识，积极补充相应的知识，提高课堂教学水平和多视角、深层次的分析和反思能力，提高业务水平和解决教学问题的能力。因此我平时在教学上，有疑必问，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，并邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。培养多种兴趣爱好，到图书馆或上网博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
四、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上。为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。平时还培养学生的动手能力与团队合作精神，要求每一位同学都要积极参与到设计讨论中来。
经过这半年来的.教学证明，这门课程总的来讲是很好的课程，学生反馈很好，学生认为，这门课程，能培养他们的动手能力、扩展他们的思维空间。老师因为学生反馈得到极大鼓舞，更加增强上好这门课程的信心。但这美中不足的是，通用技术的专业培训太少，参考资料也很少，因此希望多组织教师参加各种专业培训班，再增加教学需要的有关资料，填补美中不足的方面。
站得高才能望得远，我将不断探究开展通用技术课的特点，让学生喜欢这门新科目，引导学生理解这门课对增强自己综合能力和提高自己综合素质的优势，真正让学生从通用技术课程中感受到与众不同的乐趣。本人将继续努力学习，克服困难，把握机遇，迎接挑战，真正通过自己的实践，使自己在这个新的领域内，成为‘沙漠中的一棵草’，为新课改增添一点绿色。
通用技术教学总结二
一学期来，本人在教学工作中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业中出现的问题，及时做好课后辅导工作，通用技术课是以提高学生技术素养，促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，为学生适应未来社会生活和终身发展奠定基础，以更亲近技术的情感、积极探究的姿态和一定的科学精神广泛地参与社会生活，参与技术创新的实践;培养学生正确的技术观，积极、负责、安全使用技术的行为习惯，培养学生对技术使用、评价、选择、改进、决策、创新的能力。据学科特点广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 下面是本人的教学经验及教训：
1、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课。
①首先应认研读考试说明、认真钻研教材，对考试说明、教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料(材料一定要认真选取，因学科的特点，补充的材料应直接接近与高考要求)，怎样才能教好。 因学科特点，知识面要广、课堂容量要大，在新授课的教学中一般采用课件的形式备课以辅助于本学科的'教学。
②了解学生原有的知识技能的储备，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 注重利用“学生缺少什么，我们教什么;学生需要什么，我们教什么”的思想来组织教学。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂教学情况。
认真组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言有重点性、简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习通用技术的兴趣和学习努力的方向，课堂上注重讲练结合。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生自控能力缺乏，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，注重学有所成。所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
3、 积极参与听课、评课，贯彻落实好学校的“三三三”听课制度虚心向同行学习教学的技巧、方法， 博采众长，不断的提高了自己的教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，从网上搜集信息资料、到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
5、"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免存有缺陷，例如，课堂语言平缓、不够生动，平时考试较少等现象都可能影响到课堂教学的质量和效果。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，对新学科基本能力教学的教师也提出了更高的要求，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力把握教学方向、认真钻研新课程的教学、努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
通用技术教学总结三
通用技术课在我校开课一年了，从前期的全市上岗培训，网上教研，聆听专家的讲座，与同行们的交流探讨，到自己真正的课堂演练，学生们从一无所知到逐渐会从技术的角度分析问题，解决问题，从实际操作的手忙脚乱到拥有自己满意的作品，迎来最后的会考。一年来我们一起经历了风风雨雨，感触颇多，获得了一些经验也有不少遗憾，现总结如下：
一、努力加强与领导的沟通
各级领导的重视与政策支持是开展通用技术的重要保证，多与学校领导沟通,使他们了解和关注通用技术,建立了通用技术专用教室，购置课程所需设备，并在学校网站上开辟了通用技术专栏，为通用技术的开设提供良好的组织机构和物质基础。
二、积极提高教师业务水平
教师的成长与课程改革的深化是同步的，对通用技术课程更是如此。我校通用技术任课教师先后参加了市、区级培训和交流数十次，从思想上领会课标精神，转变观念，开辟了通用技术教学博客，加强自身技术素养的提高，促进教师专业化水平的提高。在校内多次组织学习讨论，积极思考、交流，同时，邀请区内的同行们到校来观摩交流，组织区级培训四次，为课程开展打下了良好的基础。
三、积极开发课程资源
“巧妇难为无米之炊”，对于通用技术这门新课程而言，丰富多样的.课程资源是保障课程顺利实施的基本条件。建立技术专用教室是开展正常教学的基础和前提。除了硬件资源，还需要一些包括文本、图片、视音频、动画资料等等，以及课程本身获得的一些资料。由于资料太多且占用空间大，普通的邮件、博客不能完成任务，学校还建立了专用ftp服务器，提供了20个G的空间用于教师间的资源共享和师生间的资料共享与反馈交流，对于课程的开展十分有利。
四、扩大技术课堂范畴
通用技术课程紧密联系学生的生活实际，在注重课程内容的基础性、通用性的同时，也注重它的先进性;教学中从学生现实生活所接触的技术内容向现代高新技术内容延伸，使学生有机会了解技术发展的崭新成果和未来走向,领略技术发展的内在动力和文化意义，增强对先进技术及其文化的理解。针对知识产权的学习请宣武知识产权局的专家到校给学生们讲座。针对电子控制技术选修模块提前尝试，开设了选修课，学生们都很感兴趣，参加宣武区智能控器竞赛取得前三名的团体总分第一的好成绩，参加了全国计算机表演赛北京决赛。
五、努力提高学生的技术素养
提高学生的技术素养是通用技术课程独特的目标，而技术素养本身的内涵十分丰富，通过实践我们认识到要使学生学会综合运用多学科知识，善于思考，勤于动手，积极参与技术活动和亲身经历、体验设计过程。学生参加北京市中小学生机床现场制作比赛，获得优秀奖。
六、注重对学生的多元评价
在对学生的评价上采用多种方式进行综合评价。除了传统的书面测试外，还有学生以小组形式形成的各类设计报告以及创新过程记录和作品，作为学生成长档案袋里一个重要内容。当然，更科学、更好的促进学生的评价方式正在思考和讨论之中。
总之，通用技术这门全新的课程的建设将是个大的系统工程，我们一直在积极探索，努力尝试，当然也存在着不少的问题，如教师本身的专业水平有限，知识面不广，设计理念和技能水平，对课程中知识点的联系和它们在生活中的应用都还有待改进和完善，给学生们更多的动手机会，让他们能更好地置身于技术世界，享受技术带来的快乐等等。当然也需要更多的人了解、关心并给与支持，我们坚信在大家的努力下必将迎来通用技术美好的明天!
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