我要投稿 投诉建议

指导教师个人总结

时间:2021-12-12 18:19:07 教师总结 我要投稿

指导教师个人总结

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,快快来写一份总结吧。那么总结有什么格式呢?以下是小编整理的指导教师个人总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

指导教师个人总结

  指导教师个人总结 篇1

  根据学院教学计划的安排,xxx级酒店管理专业的66名大一新生到建业假日酒店(HolidayInn)进行了为期一周的酒店认知实习。此次实习继承了工院学生重荣誉、讲团结、守纪律、服从大局、刻苦好学的优良传统,受到了酒店领导的肯定,学生也在与社会的亲密接触后获益良多。

  本次实习本着酒店管理专业“校企合作,工学结合”的人才培养模式,由经济管理系和假日酒店合作,学校方面由xxx老师带队,酒店方面由人力资源部xxx经理和员工培训主管xxx负责接待。实习结合大一新生的学习、认知特点,通过在酒店聘请专家讲座、人力资源部门领导与学生互动、学生现场参观酒店各部门,以及观摩酒店工作人员现场作业等方式进行。内容形式力求多样化、丰富化,更贴近实际,使得学生对自己的专业、未来将要从事的工作有一清晰的认识。

  在实习中,学生迅速成长成熟起来。同学们反映最集中的就是此行能够真切的学习如何为人处事。单单这个就是很大的收获。通过与正在酒店工作实习的20xx级大三学生的交流,大一新生们学会了怎样待人接物,怎样调整心态,怎样协调与领导同事的关系,怎样更好的对客服务,如何实现自己由一名“初出茅庐”的稚嫩学生到“经验丰富”的职场人士的“华丽转身”。

  在与酒店主管领导的交流中,同学们踊跃发言。“我们将来到酒店面试需要注意些什么?一般会问哪些问题?酒店分为几大部门?各个部门的工作对从业者有哪些要求?洲际集团的发展史是怎样的?酒店工作对外语的要求高吗?我们平时在学习中要从哪几方面有意识的提升专业素养?我们将来若到假日酒店工作,福利待遇如何?”甚至有学生问起酒店主管领导的成长经历和成功经验,酒店部门领导风趣幽默的答疑解惑也赢得了大家热烈的掌声。

  在酒店各部门参观中,学生们也用他们全新的眼光观察着自己将来所要从事的工作。甚至结合平时所学,对一些现象提出了自己的疑问。如在人员充足的情况下,酒店为什么非要排急转班,休息不好,既不利于保证服务质量,也不利于保证员工身体健康,又是对客人不负责任;又比如繁忙的西餐厅为什么不专门设置一个搬运垃圾的岗位,每个班组当班时都要指定一个年轻服务员负责这项单调的重体力活。曾有资深的班组长一针见血的指出搬运垃圾是西餐厅(咖啡厅)的矛盾所在。社会分工体现着人类进步,洗碗有专人负责,为何不把某些不直接对

  客服务的工作交给专人负责呢?这样既可减少工作冲突,提高工作技能,和谐同事关系,又能降低人力配置,节约人力成本,何乐而不为?诸如此类的问题等等。学生们的问题尖锐而深刻。新世纪的大学生创新意识强,信息来源广,思想活跃,他们身上体现着时代的特色。或许他们的思想还稍显稚嫩,社会阅历也不深,但是确实有些习以为常的现象并不见得合理,新人的锐气也是一个学习型组织不可或缺的推动因素。

  此次认知实习让学生初步认识到了生活的艰辛和竞争的残酷,增强了危机感,也学会了尊重他人的劳动成果。而且学生不把实习当做一个简单的过场,善于把学到的理论知识和实践工作相映证、比较、深入观察反思,在实践中提升专业素养。通过实习学生普遍感到“书到用时方恨少”,明确了以后的学习方向。

  在实习中也暴露出许多问题。首先,大学生虽然适应能力较强,融入角色快,但存在着动手能力弱,眼高手低的毛病。其次在人际交往上,不善于口语直接表达交流。

  一谈起中国高校毕业生到酒店工作不久就流失的话题,人们通常缺少相互间的沟通和理解。企业方面认为高校教学理论脱离实际,大学生好高骛远。另一方面则认为,酒店缺少文化追求,专业人才在那里缺乏成长空间,这就造成了人才供需两方面的矛盾。学生在实习中,纷纷表示酒店软硬件条件一流,工作环境优雅,但仍有不少学生反映毕业后可能不会从事酒店行业工作。究其原因,首先是中国社会舆论和传统的影响,“干服务活就是伺候人的,就低人一等。”其次,中国的酒店人事制度存在一定的僵化性。目前,尤其是大城市、外企对大学生诱惑较大的情况下,酒店仍然遵循按资排辈的做法,而且晋升制度并不倾向于大学生,使学生们感到其教育投资白费,造成心理上的不平衡,因此一有机会就纷纷跳槽。中国的酒店发展离不开知识型与实践型人才的融合。“宽容是美德,接纳是气度,融合是升华。”留住大学生,酒店方面应给予他们足够的发展空间。只要学生热爱这个行业,随着他们将来逐渐熟悉运营,融入实际,他们在大学里培养的良好综合素质就会发挥在工作中,这样酒店的管理、经营水平也会得到持续的提升。经过若干年的努力,这个企求是可以达到的。

  最后酒店方面也对学生给予了高度评价,欢迎大家将来常到酒店参观交流,甚至进行实际对客服务。本次认知实习在大家的合影中圆满结束。

  指导教师个人总结 篇2

  天下教育皆为一家,学历教育也许能幸福一时,幸福一人,而科学的家庭教育不仅仅会帮助困惑迷茫的家庭、挽救很多不幸,真正会幸福一个孩子、一个家庭,幸福几代,幸福整个社会、整个民族!

  因为对学前教育事业的热爱,从少女时代我就一直在学习专攻幼儿教育,至今时代变迁岁月蹉跎我仍在幼儿教育工作岗位上,因为一直有坚持不懈下去的信念所支撑着。

  20xx年的夏天,我有幸能够参加吉林当代家庭教育中心在芜湖组织举办的第二期家庭教育指导师(高级)培训学习,在闹中取静、人文气息浓厚的安师大新校区我参加及聆听几位教授及老师的授课指导和实战训练,真正感受到了天下教育皆为一家的本质,也结识了有同样信念及追求的同学们,五湖四海的我们因为教育走到了一起!

  五天的学习是这样的紧凑而精彩纷呈现,几位教授是这样的博学和睿智,教我们最专业和精练的理论知识,还手把手教会我们一些实践工作中的专业技术、操练方案。我们这批学员都是如饥似渴的学习,通过几位教授讲师的授课及指导,我深深感受到了作为一名幼儿教师,并且是一名家庭教育指导师,所从事的事业,任重而道远!同时自己还是这样的欠缺和不足。

  家长教育好孩子,首先要教育好自己!做为一名老师同时我也是一位家长,而作为未来的家庭教育指导师的我们,更要通过自己的'努力学习和提升,用自己的能力帮助无数困惑和迷茫的家庭,传以他们科学的、先进的家庭教育理念。我感到,做一名家庭教育指导师,要学的很多,要做的事是很多的,但首先要从自己的家庭教育改变起来,要真正的和谐幸福起来!成长,必须通过自身的努力学习,提升自己的能力水平,制定具体可行的计划,最关键还是要将自己从前从事多年学前教育工作实践中那些零碎的经验真正化零为整,真正赋予专业知识及实践操作的实战灵魂;让自己从事家庭教育工作,真正做到实处,做得扎实、到位,真正帮助到每个需要的人和家庭。路漫长其修远兮,更坚信只要在路上,就没有到达不了的远方。

  以下是自己做的一份目标书,以此真正激励和督促自己,朝着远方前行!

  通过参加本期指导师培训的学习,真实明白了这项教育事业的真谛和重大意义,也对自己过去的一些不成熟不专业的家庭教育方法得到了反思和警醒,我发现自己热爱指导师这份工作。我想在5至6年后成为一名优秀的家庭教育指导师,来指导帮助有需要的家庭和孩子,为家庭教育指导事业为社会做出自己应有的一份责任,以此作为一个目标来努力奋斗,自己觉得根据这个总目标要细化为几个细致的阶段性小目标,并要努力踏踏实实一步一步实现它们,具体如下:

  1、在半年之内,先从自己开始改变和修正,努力促进自己的亲密关系、亲子关系在短时间内得到提升,更加融洽和谐。运用所学的专业知识方法来正解的对自己的孩子进行家庭教育,并促进自己家庭更加的和睦幸福。

  2、在未来的一年之内,自己积极参加家庭教育专业知识的自学及集中学习,并积极向优秀的家庭教育指导师请教学习,不断提高自己的专业水平和素养。

  3、在未来的一至两年,帮助自己园内家长有效的解决家庭教育问题的困扰,针对园内有问题家庭进行指导并跟踪调查,建立个体档案。在自己园内定期开展相对专业有实际意义和操作实效的家庭教育知识讲座,并有效指导园内教师队伍在家庭教育专业知识方面的水平及质量。业余时间也积极帮助身边有需要的亲戚朋友,给予正确科学的家庭教育指导帮助。

  4、在未来的三至五年积极参加社会各类公益及非公益性质的家庭教育认识讲座,并努力尝试开展个人的工作室,面向园外的家庭开放,真正走出自己的圈子,把家庭教育指导师做为自己一项真正的专职职业,并不断努力进修提升自己的专业水平,争取成为一名优秀的指导师,为有需要的家庭和社会做出自己应有的责任。

  5、在以后的每个日子里,我将与孩子共同成长,努力给孩子最良好科学的家庭教育环境,使自己和孩子及家人一直快乐和谐幸福的生活下去,并以此作为自已的终生目标!

  感谢吉林当代教育中心及安徽好德之家,感谢我的老师们和同学们,真诚盼望给予指正和引领帮助,我同你们在一起,一起努力,相信天会更蓝,中华民族会更幸福!

  指导教师个人总结 篇3

  随着教育改革的推进和发展,要求各级各类学校拥有一支高素质的师资队伍。作为二十一世纪的教师,既要有高尚的师德风范,又要有扎实过硬的教学基本功。只有这样,才能为社会培养出一批高素质的人才。为此,我县教育局联合各校推出了“名师培养工程”,要求选拔部分爱岗敬业,经验丰富,教育教学水平高的教师,积极带头,指导和培养青年教师。我作为一名二十多年教龄的老教师,义不容辞承担起这一任务。几年来,我一直指导政治组的高波和范林方两青年教师,为了圆满完成这一任务,我主要从两个方面作了大量工作。

  1、利用同一教研组,又同一办公室的条件,言传身教,经常进行探讨和交流。

  我联系自己几十年的教学实践,结合国家和社会的要求,对她俩重点进行师德师风的培养和教育。经常告诫她们,做人最重要的是人格,我们政治教师又担负着育人的重任,家长期望着我们,社会关注着我们,一言一行,一举一动,对学生都是一个表率,一个榜样。因此,我们要踏踏实做人,勤勤恳恳教书,给学生一个良师益友的形象,教学生学会做人,为他们将来的发展奠定坚实的基础。

  2、利用一切机会,在教学业务上指导和帮助她们。

  在备课方面,让她们明确两点,既备教材,又备学生。我经常询问有关教材和学生学习的情况,她俩也一有时间就向我请教和探讨。我们相互之间也形成了习惯,共同切磋,共同备课。

  在讲课方面,我把重点放在帮她们找问题,寻毛病上。每周听每人一节课,并检查作业批改,了解学生反馈的情况,通过一段时间的听课,我发现她俩存在着一些共性问题,如讲得多,练得少,师生互动做得较差,缺乏对学生学习方法的指导,学生的积极性不够高,兴趣不够浓,因而学习效率较低。

  找到问题后,我就帮她们分析原因,寻找办法。要求上新课之前先听我的一节课,然后在自己的讲课中去探索,去归纳。

  辛苦不负有心人,经过两年多的学习和锻炼,她俩在教学中都能独挡一面,成为我校政治学科的骨干教师。在此,我更希望我们的中年教师都积极行动起来,做好青年教师的指导和培养工作,为他们的成功提供更好的条件,创造更多的机会。

  指导教师个人总结 篇4

  近年来,校领导一直倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长,为了全面提升青年教师素质,促进青年教师专业成长,进一步提高我校的教学水平,教导处组织新老教师结对子,进行“传”、“帮”、“带”活动,这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学期,分配给我的任务是指导青年教师田新娟,我知道师徒结对不是一个虚空的形式,它将承载的是一份责任与一份自我体现。

  我深深感到身上的责任和压力,在本次活动中,我也是本着“共同学习,一起进步”的理念,在互帮互助的学习中共同成长。转眼一学期就要结束了,我和xx老师一起,共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开展此项工作,现将本次帮教活动做一小结:

  一、师德方面:我想:要想做好“传、帮、带”工作,我们首先要做到:言传身教,率先垂范。我首先要以身作则,起到示范表率作用,在言传身教中首先让xx老师牢记“德高为师,身正为范”的训言,引导她发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务。在本学期,xx老师做到了依法执教、爱岗敬业,没有发生违纪现象。

  二、教育教学方面:

  1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率,将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她,学会分享。在xx教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助,扶持她走出困境。从高从严地要求自己和xx教师,在帮带中共同进步。

  2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究,形成正确的教育理念,树立“以人为本,育人为本”的新理念。这要求通过对新《课程标准》的解读,将理论联系到实际教学工作中,尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时,鼓励xx教师多阅读教育理论书籍,领会《纲要》的精神,时刻不忘提高自己的自身素质,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平。

  3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课,在日常的教学中,我们通过互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。

  本学期,我听了xx教师十余节的推门课,课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,进行交流,找出不足,总结经验,以此提高xx老师的课堂教学能力。重点指导了她在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标,重点、难点,并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法,通过这个活动来提高xx老师对教材的理解驾御能力。

  还经常指导xx教师如何写好课后反思,如何做好培优辅差工作,并经常检查批改作业情况,指导她如何积累教学经验,从而不断改进课堂教学,提高教学水平,xx老师面对我提出的一些不足之处,能认真反思,虚心接受建议和指导,经过一学期的培养和指导,xx教师成长很快,在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高,基本完成本学期的培养、指导的目标和任务。

  4、要求xx老师学习我的经验,但不要奉若神明;可以学习名师的潇洒,但不要刻意地模仿。要有自己独立的思想,独到的见解和独特的风格,千万不能丢失自己的个性,

  5、要求xx老师学会交流,学会沟通,学会合作。只有博采众长,才能在自己的教学中得心应手,在指导青年教师的过程中,我自身也得到了不断地进步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同时,开展好师徒结对工作,注重与青年教师共同探讨的过程,把自己在教学经验、知识技能等方面微薄的经验,与我们的青年教师共同分享,为市一小美好的明天贡献出自己的一份力量。新一轮的课程改革已经走进了我们的校园,新的课程需要新型的教师。

  教师是实施新课程的主体,是推行改革的关键。青年教师作为最具活力的一部分,更应该成为新型教师的主体。走上工作岗位十二年的我,在做好自身工作的同时,注重与青年教师共同探讨,把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验,与我们的青年教师共同分享。

  我经常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面,全面关心和指导青年教师,帮助青年教师掌握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领,展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析,指导青年教师选择和确定教研、科研课题,深入领会并具体体现学校优秀教育文化传统和先进教育思想。

  还经常给予青年教师以具体的教学指导,每两周至少听青年教师一节随堂课,并及时给予分析、评述和指导。其次,对学生学习习惯的把握、学生学习年龄特征的研究也十分重要。我经常指导青年教师要抓住继续学习机会,因为随着社会的发展、时代的进步,学科的知识结构、认知体系都在不断变化,教师只有不断的学习充实自己、更新自己的知识体系才能以更全面的视角、更新的观点、更丰富的知识来面对学生。

  另外,由于青年老师还缺乏相关的教学经验,我就指导青年教师要经常通过自己的反思,将自己的心得与教学理论结合起来,不断修正自己的学习和教学行为,促进自身的不断发展。如在以前的学习中,青年教师往往重视对知识的获取,忽视对知识的管理。

  比如在教学过程中,经常会遇到这种情况,某一节课自己上的很差,差在哪里,这些问题很少去追问。在意识到反思的重要性以后,我引导青年教师注意寻找这些问题的答案,尝试写点读书笔记和教学反思。通过这种经常性的反思,把平时那些隐性的知识不断的外显化,然后再用这些显形的知识来指导自己的教学。

  还有,我经常指导青年教师要思考如何才能加快自身的成长,促进自身的专业发展?课改的一个很重要的内容就是我们的教育要适应当今社会的这种变化,我要求青年教师要做一个终身学习者,不断地在磨练中吸取营养,不断的提高自己,那么就能加快自身成长,促进专业发展师徒结对可以传、帮、带,加速青年教师的成长,使青年教师尽快适应角色和环境要求。

  在我的帮助之下,xxxxxx、等老师的课堂教学水平都有大的提升,县教研室教学工作在指导青年教师的过程中,我自身也得到了不断地进步我要一如既往地在做好自身工作的同时,开展好师徒结对工作,注重与青年教师共同探讨,把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验,与我们的青年教师共同分享,同时也不断提升自己。

【指导教师个人总结】相关文章:

被指导教师总结07-10

指导教师工作总结09-12

指导实习教师工作总结03-11

生活指导教师工作总结01-15

培养指导青年教师总结09-20

实训指导教师工作总结07-05

实习指导教师工作总结7篇09-14

指导青年教师总结(通用6篇)11-11

指导青年教师的工作总结09-04

被指导青年教师总结4篇07-27