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幼儿园小班语言的教学设计

时间:2021-03-12 18:12:40 教学设计 我要投稿

幼儿园小班语言的教学设计

  教案一:我为果树穿冬

幼儿园小班语言的教学设计

  活动目标:

  1、能够仔细看图和倾听同伴说话。

  2、理解图片表现内容,能大胆的用连贯的语言讲述。

  3、体会故事中帮助带来的快乐,感受机智带来变化。

  活动准备:幼儿用书人手一册、挂图。

  活动过程:

  1、谜语:尖尖的嘴巴像老鼠,一身茸毛尾巴粗。

  爱在森林里边住,爱吃松子爱上树。(松鼠)

  “今天,小松鼠提着它的小篮子出来找吃的了。它会去哪呢?”

  2、出示一副图片,引导幼儿观察。

  (1)第一幅:这幅图上都有谁?是什么季节,你是如何看出来的?

  小松鼠和大树的表情是怎样的,心里会怎么想?

  小结:秋天到了,果树上结满了果子,小松鼠看到满树的果子别提多高兴了。大树伯伯也非常大方的欢迎小松鼠来摘果子,一点也不吝啬。

  (2)第二幅:谁来了,秋风吹过你是什么感觉的?大树有什么变化?

  小结:一阵风吹过,大树感到冷极了,因为寒冷大树的叶子变黄了。

  (3)第三幅:好多果子呀,小松鼠在干什么?

  小结:看到满树的果子,小松鼠高兴极了。摘了满满一篮子。可是树上的叶子却越来越少了。

  (4)第四幅:摘完果子后的小松鼠,看到满地的落叶,他想到了些什么,又会怎么做?

  (充分引导幼儿想象猜测,并进行验证。)

  (5)第五幅:大树会对小松鼠说些什么?

  小结:大树对小松鼠不停地说着感谢的话,小松鼠也感谢它的果子并说“好朋友就应该相互帮助!”

  “小松鼠为什么要帮助大树呢?”

  4、发幼儿用书,幼儿尝试讲故事。

  (1)幼儿自己尝试完整讲述。

  (2)小朋友之间互相讲述。

  5、教师引导幼儿完整讲述故事。

  6、律动:《好朋友》

  “听着音乐我们一起去找你的好朋友,把你好听的故事讲给她听!”

  结束:表扬幼儿的.讲述,鼓励幼儿回家讲故事。

  教案二:《什么动物吃什么》

  活动目标

  1.初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物;

  2.喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。

  活动准备

  1.头饰:小猫、小鸡、小鸭、小山羊、黄狗等每人一个

  2.图片:牛、马、兔子等。

  3.小鼓一面

  活动过程

  一、游戏:什么动物走来了

  1.教师:今天来了几位小客人,它们都是我们的好朋友,你看是谁来了?”

  (请一名小朋友带小鸡的头饰,模仿小鸡的动作走出来)

  2.教师:看!谁来了?

  小鸡怎样叫?

  小鸡喜欢吃什么?

  小鸡和妈妈(教师)一起走,捉虫子吃。

  老师敲小鼓,有节奏的说:

  小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫”;

  将小虫子的图片贴在小鸡的旁边。

  (以此类推,请不同的小动物走出来,和幼儿一起模仿动物的动作、叫声;并运用有节奏的语言进行表述)

  二、游戏:小动物出来玩

  1.摸口袋

  老师把小动物的头饰、玩具、图片装在口袋里,请幼儿来摸动物,拿出后,老师根据图上的动物问话,幼儿集体回答。

  2.小动物出来玩

  请幼儿自己选一种动物的头饰,听动物的叫声,模仿的动作,出来找喜欢的食物吃,并运用儿歌的有节奏的语言描述。

  如:出示小鱼的图片

  带小鸭子、小猫的头饰的幼儿就学小鸭子、小猫的样子,走出来

  小鸭子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小鱼。

  小花猫,喵喵喵,吃什么,吃小鱼。

  三、创编儿歌

  1.教师:今天,小朋友都知道什么动物吃什么了,现在老师把你们说的话变成了一首儿歌,

  你们听:

  小鸭子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小鱼;

  小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫;

  小花猫,喵喵喵,吃什么,吃老鼠;

  小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;

  小黄狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头。

  2.幼儿跟老师一起学说儿歌,复习巩固小动物吃的食物。

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