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带括号的运算教学设计

时间:2021-03-12 15:45:01 教学设计 我要投稿

带括号的四则运算教学设计

  教学内容:P9:例4 “做一做”

带括号的四则运算教学设计

  教学目标:

  知识与技能:通过学习使学生理解带中括号的四则混合运算的运算顺序。

  过程与方法:能熟练习的进行运算。

  情感态度价值观:培养学生良好的学习习惯。

  教学重点:理解带中括号的四则混合运算的运算顺序 。

  教学难点:理解中括号产生的必要性。

  教具学具:多媒体课件

  教学过程

  一、复习引入:

  1、一个算式里只有加减法或只有乘除法,按怎样的顺序计算?举例

  2、一个算式里有加减法,又有乘除法,按怎样的顺序计算?举例

  3、一个算式里有括号,按怎样的顺序计算?举例

  4、今天我们学习“四则运算”,到底什么是四则运算呢?

  概括:加法、减法、乘法和除法统称四则运算。我们以前学习的混合运算就是四则运算。

  二、 新知探究

  出示例4:96÷ 12+4× 2

  1、说说运算顺序。

  2、如果在96÷ 12+4× 2的基础上加上小括号,变成96÷(12+4)× 2,运算顺序怎样?(先算小括号里面的)

  96÷(12+4)× 2

  =96÷ 16× 2

  =6× 2

  =12

  3、如果在96÷(12+4)× 2的基础上加上中括号“[   ]”,变成另一个算式96÷[(12+4)× 2],运算顺序怎样?(说明:一个算式里既有小括号,又有中括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的)

  96÷[(12+4)× 2]

  =96÷ [16×2]

  =96÷ 32

  =3

  4、阅读“你知道吗?”

  5、总结:运算顺序:

  (1)在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只乘、 除法,都要从左往右按顺序计算。

  (2)在没有括号的.算式里,有乘、除法和加、减法,要先算乘、除法。

  (3)算式里有括号的,要先算括号里面的。

  三、巩固练习

  1、做一做

  2、选择题:

  (1)47与33的和,除以36与16的差,商是多少?正确列式是(    )

  A、47+33÷36-16        B、(47+33)÷(36-16)        C、(36-16)÷(47+33)

  (2)750减去25的差,去乘20加上13的和,积是多少?正确列式是(    )

  A、(750-25)×(20+13)        B、(20+13)×(750-25)         C、750-25×20+13

  四、课堂总结

  板书设计     带括号的四则运算

  96÷[(12+4)× 2]

  =96÷ [16×2]

  =96÷ 32

  =3

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