《鸡的一家》语言教案教学设计
活动设计背景
为了激发幼儿热爱小动物的情感,更加了解“鸡的一家”。结合本班幼儿的年龄特征,设计了此次活动。
活动目标
1、感知理解鸡的一家的成员,认识词汇公鸡,小鸡,母鸡。
2、培养幼儿语言的完整性和连惯性,用清楚的声音说话,培养幼儿在集体面前大胆讲话的习惯。
3、学习与同佯协商轮流扮演角色,合作做游戏。在游戏中培养幼儿热爱小动物的情感。
教学重点、难点
重点:理解鸡的一家的成员,认识词汇公鸡,小鸡,母鸡
难点:与同佯协商轮流扮演角色,合作做游戏
活动准备
公鸡、小鸡、母鸡和老鹰头饰。
活动过程
(一)谈话导入
1、教师激趣导入(非常神秘地)说:小朋友,今天有很多可爱的小动物要来我们班做客,你们想不想知道它们是谁啊?(想)
2、谈话中引出鸡的一家,认识词汇:公鸡、母鸡、小鸡。
“听,是谁的'声音?”(模仿公鸡的叫声)
“是公鸡”
“对了,我们请它们出来吧!”
出示公鸡头饰,同里出示字卡---公鸡。以同样的方式依次出示母鸡、小鸡,引导幼儿认读字宝宝---公鸡、母鸡、小鸡。
3、教师“今天来做客的是小鸡的一家,小朋友知道谁是小鸡的爸爸,谁是妈妈吗?”引导幼儿说出小鸡的爸爸是公鸡,妈妈是母鸡,同时认识字卡:爸爸、妈妈。
4、游戏:老鹰捉小鸡。教师:“小朋友知道小鸡最怕什么动物吗?”引导幼儿说出是老鹰。教师“现在就请小朋友来学小鸡,老师来做老鹰,我们一起来玩老鹰捉小鸡的游戏吧!”(要求幼儿一个跟一个排好队,鸡妈妈和鸡爸爸保护好小鸡。)请幼儿轮流扮演角色,合作游戏。
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