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《流星花》语言教案教学设计

时间:2021-03-11 12:14:19 教学设计 我要投稿

《流星花》语言教案教学设计

  一、 活动目标

《流星花》语言教案教学设计

  1.理解故事内容,感受故事的意境美和语言美。

  2.学习故事中的对话和言语表达能力。

  3.体会丑小花的心灵美,懂得帮助别人是一件快乐而美好的事。

  二、活动准备

  1.音乐(乐曲《花仙子》背景音乐等))流星花图片及花儿、老星星头饰

  2.教学挂图。

  三、活动过程

  1.出示不同颜色的流星花,导入教学

  导语:你知道这是什么花吗?这朵神奇的花会随着春、夏、秋、冬的变化而开出不同颜色的花。这朵流星花开始长的很丑,后来是怎么变成了美丽的'花呢?听了故事就知道了。

  2.教师讲述故事至“真想看一看开放的花·····”帮助幼儿理解故事内容,学习故事中的对话。

  提问:长得很丑的花想比美,花儿们是怎么嘲笑它的?流星花听了心情会怎样?它每天都怎么做?

  提问:老星星的愿望是什么?

  3.讨论:丑小花会怎样帮助老星星实现愿望呢?

  4.结合图片讲述故事重点片段,帮助幼儿理解故事内容主题。

  (1)教师讲述故事(从“晚上”“到丑小花高兴得有点想哭了”),引导幼儿体会丑小花的心灵美。

  提问:听到老星星叹气,丑小花是怎么做的。

  提问:美丽的花儿都不肯开放怎么办?

  提问:老星星终于看见了开放的丑小花,他是怎么说的?

  提问:听了老星星赞美的话,丑小花为什么高兴的想哭?

  (2)讲述故事结束部分,引导幼儿帮助别人得到快乐。

  提问:老星星说完话,发生了一件什么事情?

  提问:为什么老星星要把丑小花变成了漂亮的流星花呢?

  提问:你喜欢丑小花吗?为什么?

  5.幼儿边看图边完整欣赏配乐故事,感受故事的美。

  提问:流星花究竟是一朵什么样的花?为什么?

  小结:流星花虽然长的很丑,别人嘲笑他,但它不难过,它很努力自信地参加花儿比美,热心帮助老星星实现愿望。最后老星星把它变成了一朵最美最美的流星花。牡丹花、玫瑰花虽然很美,但它们为了比美不肯夜里开放,这个故事告诉我们一个道理,心灵美才是真正的美。

  6.拓展谈话

  讨论:你也愿意像丑小花那样帮助人吗?你想帮助谁?怎样帮助他?

  7.故事表演:

  根据故事中的对话,表演故事…….

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