《会动的小纸人》的教学设计

时间：2021-03-10 12:27:02 教学设计我要投稿

《会动的小纸人》的教学设计

　　教学课时：1课时

《会动的小纸人》的教学设计

　　课堂类型：设计、应用

　　教学目标：

　　1、通过制作“会动的小纸人”，培养学生设计意识和动手的能力。

　　2、利用小纸人来表演节目的游戏，提高学生学习美术的兴趣，并强化他们与人交流合作的精神。

　　教学重、难点：

　　1、小纸人的制作方法。

　　2、如何制作会动的小纸人。

　　教具学具：彩色纸，笔，剪刀，胶水

　　教学过程：

　　一、组织教学：检查学生用具准备情况。

　　二、讲授新课：

　　1、引导阶段：

　　（1）导入新课：老师出示小纸人范作：嗨，同学们好，我叫小丁咚，让我给你们表演一个小节目吧。

　　（2）问学生：你们喜欢小纸人吗？想不想知道它是怎么制作出来的？这节课我们就来学习会动的小纸人。板书课题。

　　2、发展阶段：

　　（1）每个小组讨论并认领一个小故事（允许学生自编故事），每个学生确定一个自己喜欢的角色。思考并交流：你自己喜欢的角色的头部有什么特征？你准备如何来表现？

　　（2）先请学生用撕贴、剪贴加添画的方式完成人物头部。

　　（3）请学生们观察：小纸人是由哪几部分拼接而成的`，它为什么会动？

　　（4）出示制作步骤图。

　　三、学生作业，教师辅导：

　　先做身体部分，完成后再拼装上头部及其他需要的部分。制作过程中如遇到困难，可以请教同学，也可以问老师。

　　动作较快的学生可让其做两个角色，或让其根据自己制作的小纸人编一个故事并设计出故事的场景。

　　四、作业完成之后，让学生以小组为单位用作好的小纸人来表演故事的某个情节。

　　五、收拾与整理。

　　六、课后拓展：为语文课、思想品德课中自己感兴趣的内容制作角色，并进行表演。

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