我要投稿 投诉建议

灰雀第一课时教学设计

时间:2018-05-20 10:59:49 教学设计 我要投稿

灰雀第一课时教学设计

  【教学思路】

灰雀第一课时教学设计

  本课为精读课文,分为两课时。

  第一课时,重点讲解字词,初读课文,让学生大致了解课文内容。

  第二课时,以列宁的故事引出本课。重点指导学生朗读列宁与小男孩的两次谈话,从中体会列宁对灰雀和对小男孩的喜爱,以及列宁的教育艺术和语言艺术。从小男孩知错就改的事实,提示学生要爱护鸟类,爱护大自然。

  【教学目标】

  1、学会本课的11个生字。能正确读写下列词语:郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、面包渣、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自言自语等。

  2、能知道课文的主要内容,懂得做错了事就要改正,做一个诚实的孩子。

  3、有感情地朗读课文。诵读人物对话,体会不同人物的心情和感情,体会列宁对灰雀、对男孩的喜爱之情。

  【教学重点】

  1、认识列宁对男孩的.关爱和教育,渗透保护鸟类的教育。

  2、从人物的语言及神态描写中,体会人物的心理活动。

  【教学难点】

  从列宁与小男孩的谈话中体会列宁的心理活动。

  【教学媒体】

  挂图、卡片、课件。

  【教学过程】

  第一课时

  一、课文导入

  出示列宁的照片或挂图,让学生回忆以前学过的列宁的故事,由以前的故事引入新课文。

  二、初读课文,大致了解课文内容

  1、轻声读课文,注意读准字音,特别是生字字音。

  2、画出不理解的词语,或联系上下支理解词义。

  3、检查自学情况:

  ⑴

  检查读音:

  出示词语卡片,指名认读。特别注意以下读音:

  白桦

  胸脯

  面包渣

  惹人喜爱

  ⑵字形难点:

  散:左下“月”的第一笔是“”。右边的反文要写小一些。

  惹:上中下结构。中间是“右”不是“古”。

  或:左下方口的下面是“”。右边一撇不要丢掉。

  ⑶理解词语:

  郊外:城市外面的地方。

  可惜:值得惋惜。

  诚实:言行跟内心思想一致。

  自言自语:自己跟自己说话。

  欢蹦乱跳:形容健康、活泼。

  三、朗读课文,思考课后的问题

  四、板书

  灰雀

  字音:白桦

  胸脯

  面包渣

  惹人喜爱

  字义:郊外

  可惜

  诚实

  自言自语

  欢蹦乱跳

【灰雀第一课时教学设计】相关文章:

1.灰雀教学设计

2.《灰雀》教学设计

3.最新灰雀第一课时教学设计

4.《灰雀》第一课时优秀教学设计

5.灰雀教学设计范文

6.《灰雀》教学设计范例

7.《灰雀》教学设计范文

8.《灰雀》经典教学设计