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中班科学活动《好吃的豆芽》教学设计

时间:2021-03-05 08:22:45 教学设计 我要投稿

中班科学活动《好吃的豆芽》教学设计

  活动目标:

中班科学活动《好吃的豆芽》教学设计

  1、能观察比较黄豆芽、绿豆芽的不同特征。

  2、知道豆芽是蔬菜,很有营养,乐意吃豆芽。

  活动准备:黄豆芽,绿豆芽

  活动过程:

  一、导入活动

  师:今天我们班来了位神秘的小客人,它盖着红布头,给大家带来了一首儿歌,而这首儿歌正好就是介绍的它,你们想知道它是谁吗?

  师:那快来听听儿歌吧!

  “小豆芽,歪歪嘴,

  胖嘟嘟儿没长腿。

  没长腿,咋走路?

  蹲在水边打呼噜。

  睡一觉,醒来了,

  伸出小腿踩高跷。“请你猜猜它是谁?

  师:真聪明,它是一种很有营养的蔬菜。看!我这里还有它的样本呢!(出示图画样本)你觉得它像什么?

  师:哈哈!是挺像,那我们去找找它们真实模样吧!

  二、认识黄豆芽和绿豆芽

  1、买豆芽

  师:小朋友,今天我们就去菜市场来找找豆芽,带回家请爸爸妈妈做成美味的菜肴,好不好!

  (幼儿跟随老师来到菜市场。)

  师:看这里,有这么多的菜,你能找出豆芽吗?

  (幼儿四处寻找卖豆芽的摊位。)

  师:嗯!我们来问问老板,豆芽多少钱一斤啊!

  豆芽阿姨:小朋友,你要买哪种豆芽?黄豆芽还是绿豆芽呢?

  师:嘿嘿!这个等我们先买好了,回到教室,老师再给你们好好解释怎么样?

  师:那我们各买一点,买点黄豆芽,再卖点绿豆芽。请NN小朋友来买黄豆芽!

  (NN小朋友抓了几把黄豆芽,请豆芽阿姨称重。)

  师:嘿嘿,小朋友们可以说:“老板,我要一斤黄豆芽!这样老板阿姨就知道你要多少啦!”现在,我们请AA小朋友来买绿豆芽!

  (AA小朋友抓了几把绿豆芽,付钱给豆芽阿姨。)

  师:好啦,我们买好豆芽,打道回府吧!

  2、认识黄豆芽和绿豆芽

  师:瞧!我们满载而归!可是,我看小朋友们好像并不是很高兴么?为什么呢?

  师:哦!原来是这个原因,嘿嘿,现在我们一起来探讨一下,为什么它们都是豆芽,都是白色,却一个叫黄豆芽,一个叫绿豆芽呢!

  (老师出示两种豆芽,请幼儿自由观察讨论)

  师:小朋友,看我拿了两颗豆芽,你能说出它们不同的地方吗?

  师:嗯!你们观察得很仔细哦,它们的区别差不多都被你们说出来了。真棒!那哪个叫黄豆芽,哪个叫绿豆芽呢?你猜得出吗?

  师!哇!好聪明哦!可能小朋友又会问:明明都是白色,黄豆芽上面有黄色的豆,而绿豆芽没有绿色的豆,怎么就叫绿豆芽了呢!

  师:嘿嘿!看来大家都很头疼这个问题,那我来告诉你们吧,因为绿豆芽的'小时候是绿豆,绿豆宝宝发芽长大了,就变成了绿豆芽,所以就叫绿豆芽啦!

  3、实践区分黄豆芽和绿豆芽

  师:嘿嘿!这个小秘密我保留,请小朋友等会自己讨论黄豆芽的身世。现在,我们买了这么多豆芽,我在每个小桌子上各放一堆黄豆芽和绿豆芽,请你们自己来看看、摸摸、闻闻。

  (幼儿自由围在桌子上观察两种豆芽,找出不同的地方。)

  师:小朋友们,你们看,这里的黄豆芽和绿豆芽打起来了,它们打成一团,你快来把它们分开,免得它们打得鼻青脸肿,就不好看了。

  (幼儿分出黄豆芽和绿豆芽,老师巡回指导。)

  三、幼儿探索黄豆芽的来源

  师:刚才,小朋友们提到黄豆芽小时候是什么的问题,正好,我们这里刚种了黄豆,却在不同的环境里,还记得那些环境吗?

  师:还有一个在有肥料的土里。你觉得它们会变成黄豆芽吗?哪个会最快变成黄豆芽呢?

  幼:在有肥料的土里会变得最快!

  师:我们说了都不准,要亲眼看见才正确,所以,我们天天来观察,这黄豆真能发芽,变成黄豆芽吗?如果能,哪个环境下会变得最快呢?

  活动延伸:

  师:小朋友,这豆芽可是营养很高的蔬菜啊,夏天吃它可以除热降火,而且价钱便宜,制作方便,凉拌、热炒都可以,回家的时候,和你的爸爸妈妈一起,用豆芽做成菜,尝尝它的味道,好不好!

  师:给你们介绍几道美味的豆芽菜!

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