我要投稿 投诉建议

《两只鸟蛋》 课程教学设计

时间:2021-02-27 15:09:50 教学设计 我要投稿

《两只鸟蛋》 课程教学设计

  教材分析

《两只鸟蛋》 课程教学设计

  这首儿童叙事诗主要讲一个小朋友从取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。在这首清新流畅的小诗里,我们能看到孩子在母亲的启发下,幼小的心灵里萌生出的对小鸟的关爱,对生命的珍爱以及对大自然的热爱。当孩子把目光投向高远的蓝天时,孩子看到了小鸟的明天,我们看到了人类的希望——人与自然要和谐相处!

  学习目标:

  1、认识”蛋、取”等12个生字,会写”听、唱”6个字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。喜欢朗读诗歌。

  3、懂得鸟类是人类的朋友,有爱鸟的'意识和情感。

  学习重点: 识记生字,有感情地朗读课文,背诵课文。

  课时:两课时

  教学过程 第一课时

  一、情境导入,激发兴趣。

  1.出示插图:两只蛋旁边画有一只小鸟。

  看见这些你会想到什么?

  2.教师板书课题:两只鸟蛋

  学生齐读课题。识记“蛋”字。(给“蛋”组词。)

  二、读课文,整体感知

  1、自由读全文,要求读准每个字的字音,遇到自己认为比较难读的字就多读几遍。

  2、交流:说说你读懂了什么。

  3、再读课文。自由读或同桌互读互帮。

  4、指名在全班朗读课文,其他学生评议。学习其优点,纠正其缺点。

  5、齐读全文。

  三、结合语境,识记生字

  1、学生在课文中圈出生字,读读,想想,有什么好的记字方法。

  2、同桌或小组交流:有哪些记住生字的好办法。

  3.用多种方法识记。

  做动作识字:“取、捧、抬,连” 联系生活常识识字:“蛋、凉、轻”

  找反义词识字:轻 说话识字:“仿佛、定”

  做练习题,区分“向”和“像”,学习“向

  4、把生字放回课文——生自由读课文。

  5、选择自己喜欢的部分读给大家听。——读后指名评价

  6、分小节练读。——指名读,相机指导——小组内表演读,全班表演读。

  四、总结。

  从这篇小课文里我们看到了一位可爱的孩子在母亲的启发下,幼小的心灵里萌生出对生命的珍爱,对小鸟的关爱,对大自然的热爱,让我们再一次对这位小男孩儿投去敬佩的目光吧。(出示文中插图)

  五、作业

  把课堂上收获说给你的家人或好朋友听。

【《两只鸟蛋》 课程教学设计】相关文章:

两只鸟蛋教学设计15篇04-19

校本课程教学设计03-21

《两只小狮子》教学设计15篇03-03

课程网站设计开题报告08-20

课程教学实习目的范文01-25

有关课程网站的设计开题报告02-05

课程毕业设计的论文致谢词01-06

Java课程设计的实验工作报告03-31

《关雎》教学设计03-24

初冬教学设计04-03