《各种各样的花》教学设计

时间：2021-02-27 10:03:53 教学设计我要投稿

《各种各样的花》教学设计范本

　　《各种各样的花》教学设计

《各种各样的花》教学设计范本

　　【教学目标】

　　科学概念：

　　1、在花的各部分构造中，雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。

　　2、根据花的构造可以把花分成完全花和不完全花，有些花同时具有雄蕊和雌蕊，有些花只有雌蕊或只有雄蕊。

　　过程与方法：

　　1、根据提示完成花的专题研究，能区分花的相同和不同，能将研究结果以表格形式呈现出来。

　　2、以报告会的形式表述自己的研究成果，并与同学进行交流。

　　情感、态度、价值观：

　　能形成自觉珍爱生命、保护花草树木的意识，有继续探究花的浓厚兴趣。

　　【教学重点】花的专题研究。

　　【教学难点】分辨完全花和不完全花。

　　【教学准备】

　　学生准备：带各种花来，最好是品种多样一点。

　　教师准备：完全花、不完全花若干，课件、放大镜、镊子、计划表等。

　　【教学过程】

　　一、创设情境，引出本课研究的课题

　　教师：春天是播种的季节，是多彩的季节，是百花盛开的季节，因此有人说春天是个百花仙子，今天它带着各种各样的花来到了我们的课堂。

　　（多媒体：欣赏各种花的图片）

　　教师：有什么感受吗？今天这节课咱们一起继续学习各种各样的花。

　　板书课题：各种各样的花

　　二、探究环节

　　（一）回顾

　　教师：上节课我们研究了一朵油菜花的构造，谁还记得？

　　板书：萼片花瓣雌蕊雄蕊

　　我们还用了哪些方法进行研究？

　　（二）花的专题研究

　　1、今天大家都带来了这么多的花，你们都想研究这些花的哪些问题？

　　（花的构造、颜色、气味、形状等）

　　2、制定研究计划

　　教师：在研究之前，我们需要做些什么？

　　（小组讨论研究的问题、研究的方法、成果的呈现方式：数字、文字、图画、表格，注意事项等）。

　　3、小组合作进行专题研究，教师指导。

　　给学生提供表格

　　（三）花的观察报告会（完全花和不完全花）

　　1、虽然花的颜色，气味各不相同，但是它们有相同的地方吗？

　　板书：完全花

　　2、教学不完全花

　　教师：老师这还有一种花，你们观察一下它的构造，发现了什么？（百合花少萼片）

　　多媒体出示柳树的`花，你们看它的构造又有什么不同？

　　板书：不完全花：少一部分或几部分

　　3、看书了解南瓜的花

　　教师：从书中你了解了什么知识？

　　板书：单性花雄花雌花

　　双性花既有雌蕊又有雄蕊的花

　　4、设疑：在花的构造中哪些部分与果实和种子有关?

　　（让学生明白并初步体会原来植物开花是为了繁殖作准备的。）

　　（四）走近大自然，户外观察

　　教师：哎，你们知道吗？我们学校的植物园最近经过了改造，想用咱们学到的知识去看看植物园里的花吗？

　　1、多媒体温馨提醒

　　2、小组观察，填写表格

　　3、汇报

　　三、总结

　　这节课你学到了什么？对于花你还想研究些什么？

　　小结：是啊，在咱们周围有着各种各样的花，有些花颜色不同，有些花形状不同等等，正是这些千变万化、五颜六色的花，才会把我们的世界装扮的如此美丽，也让这些花变得更神秘和奇妙，但只要我们做个有心人，多观察、多研究、多发现、多学习，我相信你们的这些问题都会解决的。

　　板书设计：各种各样的花

　　完全花：萼片花瓣雄蕊雌蕊

　　不完全花：少一部分或几部分的花

　　单性花：雄花雌花

　　双性花：雄蕊和雌蕊都有

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