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《粉刷匠》教学设计与反思

时间:2021-02-25 10:32:37 教学设计 我要投稿

《粉刷匠》教学设计与反思

  教学内容:

《粉刷匠》教学设计与反思

  1、学唱歌曲《粉刷匠》。

  2、聆听《我有一双万能的手》。

  3、创编活动。

  教学目标:

  1、通过歌曲《我有一双万能的手》,感受体验歌曲鲜明的音乐形象,并即兴表演,体验随意做动作的感受。

  2、指导学生用活泼欢快的情绪演唱《粉刷匠》,并进行表演,再次感受劳动的快乐。

  3、通过轻松愉快的音乐形象,表现出小粉刷匠忘我的劳动精神,和看到劳动成果时的喜悦心情,让学生懂得劳动就要不怕脏,不怕累的道理,培养从小热爱劳动的好习惯。

  教材分析:

  《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲。2/4拍,F大调,一段体结构。轻松风趣的旋律与幽默诙谐的歌词相结合,一方面生动地描绘了小粉刷匠在观赏自己的劳动成果,得意炫耀自己劳动技术的同时,表现了小粉刷匠一心只顾劳动,弄得鼻子也刷上了白灰的顽皮神态;一方面教育学生热爱劳动和乐观向上的精神。

  教学重点:

  有感情地演唱歌曲。

  教学难点:

  创编表演。

  教学方式:

  体验、听唱、探究、聆听。

  教学教具:

  VCD,钢琴,打击乐器

  教学课时:

  一课时。

  教学过程:

  一、常规训练。

  1、呼吸、发声练习。

  2、节奏练习:

  二、新课学习:

  (一)、欣赏歌曲《我有一双万能的手》。

  . 1、初听,启发、引导学生边听边辨别歌曲中所唱的.内容,想到什么?

  2、说一说:手能做什么?

  3、复听,鼓励、引导学生参与即兴表演。

  (二),歌曲《粉刷匠》。

  1、谈话导入。

  2、听赏歌曲,感受节拍、情绪、内容。(看VCD)

  3、说一说:歌曲唱出了哪些内容?小粉刷匠都做了些什么?表现了什么精神?

  4、复听歌曲范唱,再次感受劳动的快乐。

  5,手位模唱曲谱。

  6、按节奏朗读歌词。

  7、跟琴学唱歌词。

  8、跟音乐有表情地唱歌。

  9、创编动作进行歌表演。

  10、综合表演。

  三、小结。

  板书设计:

  粉 刷 匠

  2

  1= C 中速,活泼地

  4

  5 3 5 3 5 3 1 2 4 3 2 5 —

  5 3 5 3 5 3 1 2 4 3 2 1 —

  2 2 4 4 3 1 5 2 4 3 2 5 —

  5 3 5 3 5 3 1 2 4 3 2 1 —

  注意:歌曲旋律中每小节的强弱节拍处理。

  教学反思:

  通过本课对歌曲《粉刷匠》的学习演唱,不仅让学生学会如何演唱歌曲及了解歌曲中的知识,还大大提高了他们对音乐的学习兴趣和对音乐的创想能力。

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