Can I have some sweets?教学设计和反思素材

时间：2022-08-08 17:03:35 教学设计我要投稿

相关推荐

　　课题

Can I have some sweets?教学设计和反思素材

　　新标准英语第三册Module9

　　Unit1 Can I havesomesweets?教学设计

　　作者及工作单位

　　教材分析

　　本单元主要谈论食物ricenoodlessweetsbreadcakebiscuitssoup等，请求获得允许,使用句型Can I have some _______? 及肯定和否定回答Yes, you can. / Sorry, you can’t.

　　学情分析

　　本单元是四年级第一学期第九模块的内容，学生经过一年多的英语学习，具备了一定的听说能力，会说许多关于食品的英文单词。例如：ricenoodleshamburgercakefishmeet等，也会用Doyouwant some ____？这个句型来询问别人是否想吃什么？而且学生对食物这个话题很感兴趣，再将这些食物融入到生日这个情景中，学生会更有兴趣，有话可说。

　　教学目标

　　一、语言知识目标：

　　1、能认读单词soupsweetbreadbiscuitcake及短语turn on the light ,书写出单词sorry Mum .

　　2、学会使用句型CanI have some_______?这类语句征求同意或许可，

　　并能口头运用Yes, you can. / Sorry , you can’t.来回答这类问句。

　　二、语言技能目标：

　　1、能朗读课文并用头饰和道具表演课文。

　　2、用Can I have ______ ? 为主题对课文进行改编对话。

　　三、文化意识及情感目标：

　　通过表演生日聚会，渗透西方人过生日的一些习惯礼节。教育孩子们互相关心，互相交往。当知道同学过生日时，不要忘了一句：Happybirthday!增进同学之间的友宜。

　　四、学习策略目标：

　　步步提问启发式教学，引导学生自主学习，通过回答问题，课文表演培养学生综合运用语言能力。