Unit One What’s your favorite sport教学设计
新目标八 Unit One What’s your favorite sport?
姚琦 凤阳县小溪河中学
教材 分析
这是第一单元第一课时的内容,中心话题围绕What’s your favorite sport?导入,以听力训练为主,也是新学期的第一课,本课通过在户外见面互相问候并谈论打篮球对话,过渡到喜爱何种运动的语言训练,为section B的学习打下基础。
学情 分析
本班有43名学生,有一半学生学习成绩较弱,考试经常不及格,其余一部分英语学习尚可,学习英语兴趣浓,他们学习英语时候有较强的模仿能力,他们也有较强的求知欲,但也有部分学生表现出不自信,课题表现不是太积极的',因此我会尽力设计一些简单又趣的活动吸引他们参加,为他们创造更多说英语的机会,减少对英语的恐惧感,由于英语基础语言欠缺,对一些任务的完成有一定的困难,我让同学之间相互帮助,这样就可以降低了难度,让他们体会到学习英语的成功喜悦,同时也提高了学生的阅表达能力和语言综合运用能力
教学目标
1.知识目标: 复习时间表达,运动名词和专有名词,学习著名的运动员和运动。目标词汇:play basketball ,summer holiday, between, cheer on, of course ,be going to ,quite, bit
2.语言技能:能对运动进行描述,能在日常生活中恰当理解和运用本单元话题
3.能力目标:学会谈论最喜欢的体育运动,熟记运动名称的英文表达,通过听力训练,提高学生关键信息能力。
4.情感目标:通过了解各种体育运动,尤其是学生适合参加的体育运动,以及球星和运动,培养学生从小喜爱运动,增强体质!
教学 重点和难点
Section A 重点是学习体育运动的表达,难点是受汉语言的干扰,学生常会犯这样的错误“I play a basketball”Section B可通过五步教学法,精讲多练,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进深化教学内容,开展以教师为主导,以学生为主体的师生双边活动。
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