《我学会了》教学设计

时间：2021-02-22 09:49:45 教学设计我要投稿

《我学会了》教学设计范本

　　主题思想：

《我学会了》教学设计范本

　　让学生了解自己的特点，发现自己的优点和长处，了解自己两年来的进步，并为自己在学习中所取得的进步感到高兴和自豪，增强自信心。

　　设计理念：

　　健康向上的心理，是学生获得学习成功的基本因素，所以在组织教学活动时，选取的教学内容都考虑到了是否有利于学生在学习中建立自信心，是否有利于学生把某一方面的学习自信迁移到其他方面的学习中。

　　活动目标：

　　1 .通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。体味学习给自己带来的乐趣，为自己的进步感到高兴。

　　2.感受学习有苦也有乐。没有最初的失败就没有后来的成功。在交流自己的学习经验中体会到学习的乐趣，并愿意尝试新的学习。

　　教学重难点：

　　通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。体味学习给自己带来的乐趣，为自己的进步感到高兴。

　　教学过程：

　　一、歌曲导入

　　师：孩子们，今天刘老师给你们带来了一首欢快、动听的歌曲，想不想欣赏一下？（想）欣赏歌曲前我有一个小小的要求，相信孩子们一定能做好。请你们坐端正，养成认真倾听的好习惯，这样在课堂上就能学到更多的知识。小眼睛仔细看，小耳朵认真听，告诉我你从歌曲中知道了什么。孩子们准备好，我们的歌曲开始了！

　　1．播放《劳动最光荣》的视频。

　　2．说一说，你知道了什么？教师根据孩子的回答及时给予评价。

　　师：是啊，劳动才能创造幸福的生活，我们都要做一个爱劳动的好孩子。小蜜蜂学会了采蜜的本领，天天忙着采花蜜；小喜鹊学会了盖房子，要为自己家盖一座漂漂亮亮的新房子。作为三年级的你们学会了哪些本领呢？今天张老师就和你们共同讨论一个新话题---我学会了。（板书课题）

　　二、自己的事情自己做

　　师：孩子们，我们都生活在幸福的家庭中，我们是家里的小主人，必须先要学会自己的事情自己做。下面，让我们一起进入“技能展示台”。

　　1、【出示】技能展示台

　　师：在技能展示台上，孩子们可以展示自己两年多以来学会的本领，这些本领可以是在学校学的，也可以是在平时的生活中学的，你可以说说自己学会了哪些知识，可以展示自己优秀的作业，也可以展示自己的获得的荣誉证书，奖状，还可以现场展示一下自己的本领。大家说好吗？

　　（有的孩子会说到拖动、洗碗等，这儿教师要引导孩子，想想哪些是自己的的事情？）

　　（要求学生说具体）

　　2、师：短短两年多时间里，我们学会了这么多的本领，为了让每个同学都有展示的机会，下面，就请大家以小组为单位，跟小组里的伙伴们说说自己的本领。好吗？开始。

　　（小组交流汇报）

　　3、师：孩子们，你们真了不起，会做那么多事情呢？那么你在做这些事情时，你的心情怎么样？有什么感受呢？（个别交流）

　　生：自由畅谈。

　　师：从同学们兴奋的表情上，老师看得出，每个同学都有自己的本领，都有自己的长处，真是说也说不完。那么本次“本领汇报会”到此结束。

　　4.出示六幅图片

　　师：老师给你们也带来了几个能干的小朋友，你们看看他们会做哪些自己的事情了？他们脸上的表情是什么样的？（引导孩子体会自己会做自己的事情时的自豪和高兴。）

　　【出示】书上第26页的第1、2、3图，你会做这些事情吗？

　　第一幅图：中的小女孩会干嘛呢？你会吗？你都读过一些什么书呢？你在读的过程中遇到问题怎么办？读完后的心情呢？仅仅会读吗，你会写吗？

　　第二副图：这张图中的记账可能是怎么做的？（可能是用写“正”字的方法帮爸爸妈妈记下运走多少框；也可能是记下每一框有多少斤，最后再计算共运走多少斤，用这些总重量减去所有框子的总重量就是鸡蛋的总重量）

　　第三幅图：凉拌黄瓜、凉拌西红柿又怎样做呢？

　　学生具体阐述

　　师：做凉拌菜时，最好不要忘了放人能杀菌的捣碎了的大蒜，放盐时更要从少到多，千万不要一下就放的太多。放盐最好先向大人学习学习，多问问他们，你就会很快掌握得更好些。

　　师：那么大家会做水果沙拉吗？回去尝试着做一做。

　　（看27页的图：先讲出各幅图中的小朋友会做什么了？在提问说出回答，生生互相评价，教师再恰当评价。）

　　第四幅图的小朋友在做什么？你收拾书架时书是怎么分类放的？为什么这样放？

　　师评价后指出：在书架上放书不但要注意常用的要便于需要时能很快拿到，还要注意美观。

　　第五幅图的小朋友又在做什么？你知道种蚕豆怎么种吗？要想蚕豆出土快一些怎么做好些呢？

　　第六幅图告诉我们小朋友会做什么了？他买的`什么？你知道铅笔的知识吗？请把你知道的讲给大家听一听。

　　师：刚才听了你们的交流，老师很为你们高兴。有的事情，有的人早就已经有一些经验；有的原本不知道的事情通过今天的学习，也有了了解，尤其是原来知道较少的同学。你们今天高兴吗？

　　5.实例分析师：看着你们学会了这么多了不起的本领，老师都为你们感到骄傲和自豪。刘老师遇到了一个小难题，想请你们帮帮忙，你们愿意吗？有这样一个小朋友，他什么也不做，铅笔爸爸削，书包妈妈整理，就连房间还得爷爷奶奶打扫，你说他做的对吗？为什么？

　　学生各抒己见，同时渗透安全教育。

　　师小结：我们是小主人，所以自己的事情自己做，是我们的责任！你们多懂事啊，我一定把你们的话，转告给他，相信听了你们的话后，他也会变成一个勤劳的好孩子的。

　　6、我们来做个小游戏，休息一下吧！

　　师：呀，孩子们，我们在不知不觉中我们又学会了一样小游戏，其实生活处处是教育，只要你是个有心人，只要你认真学习，你会学会很多本领。

　　三、家里的事情帮着做

　　师：孩子们，自己的事情做好了，我们就得帮爸爸妈妈做一些力所能及的事。

　　1、家里的事情你做了多少呢？（请你仔细想一想，然后同桌讨论交流）

　　2．学生汇报。

　　师：有很多藏在我们记忆深处的事情，往往会被我们忽略，老师带来了几幅图片，请大家看一看，他们又为家里做了哪些事情呢？

　　a.妈妈生病，我是小护士，关心家人，孝敬父母。

　　b.帮妈妈择菜，爱劳动

　　c.帮家里修椅子，为家里排忧解难。

　　d.当爷爷的小拐棍，尊敬老人。

　　师：渗透安全教育，在帮爸爸妈妈做事情时，一定是自己力所能及的，要注意安全，不能给爸爸妈妈添麻烦。

　　3.你还为家里做了哪些事情呢？

　　（把孩子心灵深处的东西挖出来）

　　4.小结：我们要做称职的小主人，自己的事情自己做，而且有责任、有义务为家里做一些力所能及的事情，做好爸妈的小帮手。

　　5.拍手齐读儿歌：我是爸妈的小帮手。

　　四、合理安排自己的作息时间

　　师：自己的事情自己做也好，家里的事情帮着做也好，我们都应该养成良好的生活习惯，合理的安排自己的作息时间，不让爸爸妈妈操心。

　　1.说说教室里的作息时间表。

　　2.设计自己的作息时间表。（教师给出样表，孩子根据自己的实际情况制定）

　　3.交流自己的时间表。

　　4.展示，针对不合理的地方全班一起修改。

　　5.出谋划策：如果制定了自己的作息时间表，不能很好的遵守怎么办？

　　（1）可以贴在最醒目的地方，时时提醒自己。

　　（2）让爸爸妈妈监督

　　五、总结

　　【出示】这两年我们学到的东西真不少。知识增多了，本领增长了，比过去更懂事了。

　　说到做到才是好孩子，要在不断坚持中，有规律的做好每件事，养成生活好习惯，那样才会让自己一生受益。

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