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22牧场之国教学设计

时间:2021-02-28 16:42:12 教学设计 我要投稿

22牧场之国教学设计


  22牧场之国教学设计

22牧场之国教学设计

  教学目标

  1、反复品读“这就是真正的荷兰”,感受荷兰牧场的美丽风光,体会动物与人,与环境和谐统一的美好意境。

  2、有感情地朗读课文,体会作者语言的准确、生动,并积累运用。

  3、体会作者生动的语言,摘抄自己喜欢的词句,

  教学重点

  感悟荷兰的优美风情,理解牧场生活的和谐之美,

  教学难点

  学习课文,让学生明白课文为什么四次赞叹“这就是真正的荷兰”。

  教学课时

  一课时

  教具准备

  PPT

  教学过程

  一课时

  一、导入课题,揭示课题。

  在我们生活的地球上有许多美丽的`国家?他们有各自不同的特色。有的风景如画让人陶醉?有的气候宜人使人流连?有的历史悠久引人入胜?有的风情独特让人难忘。同学们?这节课我们就将去了解一个可爱的国家?请齐读课题——《牧场之国》

  二、模块五:基础知识操练

  1.识记词语:

  毛毡牛犊模样仪态镶嵌骏马公爵呼噜

  吆喝牛圈哞哞牲畜漆黑膘肥体壮辽阔无垠

  纵横交错悠然自得

  2.多音字:模圈

  三、模块一、分享思维导图

  四、模块二、我的感悟

  1.用简洁的语言概括课文的主要内容。

  2.选择课文片段朗读,在全班分享。

  五、模块三、我的批注

  1.荷兰的田园景色是怎样的?

  2.文中哪些地方能说明牧场是动物们自由的王国

  3.为什么四次讲到这就是真正的荷兰?

  (1)真正的荷兰:牧场上一片碧草,有成群黑白两色花牛在吃草,悠闲自得。

  (2)真正的荷兰:碧绿色的低地上有成群的骏马,它们膘肥体壮,是辽阔原野的主人。

  (3)真正的荷兰:在绿色的草地上,绵羊悠然自得,猪群不停地呼噜,小鸡、长毛山羊安闲自在。

  (4)真正的荷兰:傍晚,有人驾驶船默默挤奶,船只行驶舒缓平稳……一片静谧,一幅沉寂的静夜图。

  六:模块四、我的小练笔

  一、文章写的太优美了,多读几遍我会有更深的感受。

  二、动笔写一写你经历过乡村生活。

  评分标准:

  1.模仿文章写出拟人、比喻等修辞句式。

  2.写出人与动物的和谐相处或是对家畜家禽的喜爱之情。

  七:布置综合性学习任务。

  板书设计:

  牧黑白花牛的家园

  场成群骏马的王国真正的荷兰!

  之绵羊猪群的天堂

  国静谧甜美的夜晚

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