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《古罗马斗兽场》教学设计

时间:2021-03-18 09:03:37 教学设计 我要投稿

《古罗马斗兽场》教学设计

  作为一名教学工作者,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么优秀的教学设计是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的《古罗马斗兽场》教学设计,希望能够帮助到大家。

《古罗马斗兽场》教学设计

《古罗马斗兽场》教学设计1

  一、 导语:你知道古罗马吗?你去过斗兽场吗?今天,让我们跟着作者一起去参观古罗马斗兽场吧!

  二、初读课文

  1、 自读课文,理清课文脉络:课文共有几个自然段?段意是什么?

  2、 在课文中划出我们一家参观的顺序。先写参观前,我的心情,再写远看斗兽场的总体印象,接着写近看斗兽场的样子,又写我在斗兽场的联想,爸爸的讲解,最后写我们离开了斗兽场。

  3、 我参观斗兽场前后的心情有什么变化?在斗兽场的广场前,看见几个武士打扮的人,我高兴极了,为什么参观完后我却对他们失去了兴趣?参观前,我心里急得要死,参观后,却觉得斗兽场的残垣断壁显得有些狰狞可怕呢?这表达了我怎样的思想感情呢?(对平等、自由、生命的热爱与理解)文章的情感基调有什么变化?(轻松—沉重)

  4、 读完这篇课文后,你想说些什么?畅所欲言吧!

  三、思考讨论:在这篇文章中,作者写出了自己的所见、所闻、所感,给你印象最深的是什么?

  四、练笔:自拟题目,写出自己的感受

《古罗马斗兽场》教学设计2

  教学目标:

  1、了解古罗马斗兽场这座巨型建筑的外观,了解它的来历及角斗士的悲惨命运。

  2、激发学生对平等、自由、生命的理解与热爱。

  3、学习作者有序的观察和写作方法。

  4、培养学生搜集整理资料及借助资料理解课文的能力,进一步培养学生理解有一定含义的句子的能力。

  教学重点:

  1、了解古罗马斗兽场的来历及角斗士的悲惨命运。

  2、学习作者的'观察和写作方法。

  教学时间:

  一教时

  课前准备:

  1、了解古罗马斗兽场,了解背景。准备一些斗兽场的图片。

  2、观看电影《斯巴达克斯》。

  一、引语入课。

  二、初读感知斗兽场的雄伟。

  1、学生读课文。你觉得斗兽场雄伟吗?用笔把这些描写画出来。

  2、学生小组互读互议。

  3、以组为单位汇报学习情况。教师相应出示斗兽场的图片,补充感知。

  三、再读悟情。

  1、学生再读课文,想:参观斗兽场前后,我的心情有变化吗?如果有,为什么会有如此巨大的反差呢?

  2、学生结合课文说说自己的理解。

  3、你能用自己收集掌握的资料说说我情感变化的原因吗?引导学生理解一下我对广场上的“角斗士”的态度变化。

  四、你读了这篇文章后有什么话想同我们说说的,请说说。

  五、把你的感受写下来,并给它取个题目。

  六、课外延展。读一本相关的书籍。

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