我要投稿 投诉建议

《奇妙的爬行》教学设计

时间:2021-02-16 15:11:03 教学设计 我要投稿

《奇妙的爬行》教学设计

  一、教学内容与目标

《奇妙的爬行》教学设计

  1、观察、分析生活中爬行动物的特点并体会美感,培养学生的审美能力和想象创作能力。

  2、了解爬行动物特点,培养学生跨学科学习的能力。奇妙的爬行

  3、培养学生自主学习能力以及合作学习能力。

  二、教学重点与难点

  重点:通过本课的学习,使学生了解爬行动物的习性,并发挥自己的想像能力,创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。

  难点:如何抓住爬行动物的特点大胆表现,并充满画面。

  三、学习材料

  关于奇妙的微观世界的音像、图片、小动物(小昆虫)的标本、动画片、有趣的小故事等可以引发学生想象的资料,作业纸。

  四、教学过程

  1、学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。

  2、观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点。

  (1)欣赏爬行动物的录像或图片以及教材中的内容。

  (2)思考:①你认识这些爬行动物吗?②你能给大家介绍一下它长得什么样子吗?③它们给你们带来什么样的美感?④你能把你看到的`爬行动物画下来吗?

  3、接龙游戏:各小组将你们观察到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上,比一比哪个组画得又大又美。

  4、如果你是一只小爬虫,你会爬到什么地方呢?怎么样爬才能到达目的地呢?

  (1)教师出示树叶、木头、石块等模型,请学生描述或表演爬行的情景动作。

  (2)启发学生谈一谈爬行动物们还会碰到什么有趣的现象。

  5、作业要求:

  每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景,可以用彩纸、报纸、彩笔等多种材料进行绘制、剪贴制作,比一比谁画的爬行动物又大又美,设计的旅行又奇妙又有趣,最后表演《爬虫一家的奇妙之旅》。

  6、分工合作:

  小组讨论:谁画头饰、谁画背景?每个人如何分工?

  7、小组创作,教师巡视指导。

  8、课后小结:

  (1)以小组为单位表演,给同学们介绍奇妙的爬行。

  (2)学生自评、互评。

  (3)教师小结:通过这节课的学习,你掌握了哪些知识?今后你还想了解哪方面的知识呢?

  9、课后拓展:

  回家后观察身边的爬行动物,看一看它们是怎样生活的?如果你有兴趣还可以将它们写生下来。

【《奇妙的爬行》教学设计】相关文章:

小鸟的教学设计04-09

《蚕丝》的教学设计04-03

《灯光》的教学设计06-12

赵州桥的教学设计04-23

《荷花》的教学设计03-03

上天的蚂蚁教学设计04-06

电流的磁场教学设计04-06

《图形的运动》教学设计04-02

《清澈的湖水》 教学设计03-31

《乘法估算》的教学设计03-31