我要投稿 投诉建议

《闪光的红十字》教学设计

时间:2021-01-15 19:35:33 教学设计 我要投稿

《闪光的红十字》教学设计

  篇一:《闪光的红十字》教学设计

  教学目标:

《闪光的红十字》教学设计

  1、知道红十字会的宗旨和工作内容;了解南丁格尔的事迹。

  2、进一步学会以多种方式搜集、整理、选择、表现信息的能力,培养从更宽广的视角认识世界的能力。

  3、帮助学生拓宽眼界,懂得渴望和平是世界不同国家、不同地区、不同文化背景下人们的共同心愿,激发学生追求世界和平的愿望。

  教学重点:

  知道红十字会的宗旨和工作内容;了解南丁格尔的事迹。

  教学难点:

  充分调动学生对本课的积极性;学生汇报时语言准确性的把握、节奏的控制。

  教学方法

  1、启发式讲授法、探究讨论法。

  2、通过调查、采访、查阅文献、网上搜索、等方法,收集有关红十字会的信息。

  课程资源整合

  文本资源:教科书、教师用书。

  媒体资源:课件。

  动态资源:学生收集到的有关红十字会的资源。

  教学课时安排:1课时。

  教学准备:

  1、学生分组搜集红十字组织在国内、国际各种战争和自然灾害中所从事的救援活动及所起到的作用。

  2、学生搜集护士无私照顾病人的事例。

  3、师准备心灵卡

  篇二:《闪光的红十字》教学设计

  教学目标

  1、 知道红十字会的宗旨和工作内容,了解南丁格尔的事迹。

  2、培养学生搜集、整理、分析材料的能力。

  3、激发学生追求世界和平的美好愿望。

  教学重点:

  知道红十字会的宗旨和工作内容;了解南丁格尔的事迹。

  教学难点:

  激发学生追求世界和平的美好愿望。

  教学准备

  1、搜集红十字会组织在国内、外所从事的救援工作及所起到的作用。

  2、中国护理行业的先进人物和事迹。

  教学课时:1课时

  教学活动及过程

  1、情境导入

  教师播放战争中红十字会成员救护伤兵的视频,提问:“在战争中救护伤病员的这些人有什么共同之处吗?”(胳膊上都有白底红十字的袖标)

  教师:这节课我们就去认识一下这些人所在的组织。师板书课题:闪光的'红十字

  2、读文学文感动心灵

  学生自由读文第16页的内容,讨论:

  (1)红十字会成立的时间。

  (2)红十字会的作用。

  教师指名学生说一说。

  学生结合课前收集到的资料来说明红十字会是一个从事救护伤病员、救助难民、赈济灾民等人道主义救援活动的组织。

  教师:这样的一个国际性的救援组织是由谁创立的呢?

  教师播放视频“亨利.杜南”。

  教师介绍亨利.杜南为创建红十字会付出的艰辛。

  教师小结:红十字会这个国际性的救护组织为维护世界和平作出了不朽的功勋,值得我们称赞。世界上还有很多人为了和平而努力着,下面我们就来认识一位世界护理事业的先驱者。

  学生阅读教科书第17页南丁格尔的事迹,讨论:

  (1)南丁格尔为什么这样选择?

  (2)50%和 2.2%说明了什么?

  (3)数字的下降靠的是什么?

  (4)人们将她的生日定为“国际护士节”,永久地纪念她,这说明了什么?

  教师:南丁格尔的精神不仅深深的影响着本国人,也影响着世界上所有从事护理行业的人。

  讨论:说一说你知道的中国护理事业的优秀人物。

  3、总结升华

  教师:为了世界的和平,红十字会和南丁格尔作出了不懈努力,付出了巨大的艰辛,让我们也一起为实现世界和平与人类平等而努力奋斗。

【《闪光的红十字》教学设计】相关文章:

小鸟的教学设计04-09

《蚕丝》的教学设计04-03

《灯光》的教学设计06-12

赵州桥的教学设计04-23

《荷花》的教学设计03-03

如何让中考作文闪光02-06

红十字护士简历封面05-08

上天的蚂蚁教学设计04-06

电流的磁场教学设计04-06

《图形的运动》教学设计04-02