三年级美术《可能性》教学设计

时间：2021-01-12 10:54:36 教学设计我要投稿

三年级美术《可能性》教学设计

　　教学目标：

三年级美术《可能性》教学设计

　　1、学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。

　　2、能结合已有的经验对一些事件的可能用一定(肯定)、可能、不可能做出判断叙述出来，并能简单的说明理由。

　　3、培养学生的表达能力和逻辑推理能力。

　　教学重点难点：

　　能对一些事件的可能性做出正确的判断。

　　三、教学具准备

　　教具：多媒体课件一个

　　学具：每生准备一个纸盒一个、装着10个红色圆圈和10个绿球圆圈、每生硬币一枚。

　　教学过程

　　1、导入

　　出示课件一情景对话导入课题。

　　阿凡提的故事

　　一天，阿凡提牵着自己心爱的小毛驴，背着一袋金币往家赶。刚到村口，就碰到那个贪财、吝啬的.大财主。他看到阿凡提手里的一袋金币就眼红。眼珠转了转，对阿凡提说：一定、可能、不可能一定、可能、不可能l不可能一定可能”是在不能确定的情况下做出的判断，它通常包含经常、偶尔两种情况。

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