公开课《背影》教学设计

时间：2020-12-24 15:18:46 教学设计我要投稿

公开课《背影》教学设计

　　一、教学目标：

公开课《背影》教学设计

　　1、学习本文朴素而又饱含深情的语言。

　　2、学习体会通过人物动作刻画形象、展现人物心理的方法。

　　3、继承并发扬中华民族尊老爱幼的传统美德。

　　二、教学重点、难点

　　（一）重点：“背影”作为文章描写的对象在文中多次出现，尤以父亲为“我”买橘子而穿铁道、攀月台那个场面的描写为最详，是全文的重心所在，也是本文的教学重点。

　　（二）难点：

　　体会蕴涵在作者笔端的深深的父子之情。

　　1、创设情景播放歌曲崔京浩《父亲》

　　2、导入：多媒体演示一首小诗

　　那熟悉的有一点苍老的背影

　　他淡漠了这些年来的无情

　　那慈祥的有一点平静的面容

　　他默默地面对这一生

　　那飞去的是你为我做的风筝

　　那留下的是一辈子都蓝的天空

　　你为我打点行装，送我走出家门

　　你为我插上翅膀，让我飞跃海洋

　　谢谢您，父亲

　　（师）：朱自清先生说：父爱是一条河，

　　是一条细细的无声流淌着的河流。

　　今天就来让我们一起来听一听他的这首父子情深的颂歌。

　　（板书题目作者）

　　3、教学过程

　　1、（师）：听课文朗读录音，说说自己的体会。

　　2、（师）：有文学评论家说，《背影》是一幅画，是一首诗，是一顿精神的佳肴，我们看如果她是一幅画，这幅画的主体内容是什么？

　　父亲买橘的背影

　　（1）找出相关的内容，深情阅读。

　　用自己的语言把这幅画描绘下来。

　　从哪些方面描述父亲的背影的？找出相关语句。

　　父亲的衣着、走路的姿势、爬月台的动作。

　　画是有丰富内涵的，能不能从画中读出画外音？

　　想想看，父亲买巨资这么艰难，为什么还要去买呢？

　　这幅画的背景是什么呢？父亲是在什么境况下给“我”买橘子的呢？

　　祖母去世、父亲失业、家境衰败

　　（师）：这种惨淡的环境，悲凉的气氛，与对儿子的满腔热情形成鲜明的对比，更显出父爱的崇高，。父亲在这千难万苦的逆境中为儿子所作的一切，比平常特别是顺境中所作的一切不知要贵多少倍。这个背影，是充满感情、饱含深意的背影。

　　请把这段话有感情的朗读。

　　听本段话的朗读录音

　　3、（师）：这时候老师诗情涌动，更觉得背影是一首诗，那诗的主题应该是什么？

　　父爱

　　（师）：“穿铁道买橘子”的背影只是诗中的一划，我们大家重新齐心合力，再次谱写这首父爱之歌，我们从课文第三自然段写起

　　“父爱，是簌簌落泪时

　　一句‘好在天无绝人之路’的劝慰”

　　（师）：请同学们再读课文，找出表现父爱的典型语句，四人小组，每人一句，共同完成这首父爱之歌。

　　抽小组吟诵。

　　集体吟诵老师整理的一首小诗。（多媒体演示）

　　小结：每一小节都是一个典型的动作，都是一曲父爱之歌，没有华丽的词藻，没有造作的修饰，有的只是朴实，有的只是真情。我们可以体会到文章语言的特点：朴实中饱含真情。

　　4、（师）：面对如此深沉的抚爱，做儿女的怎能无动于衷？我们看朱自清先生的表现。它表现得最典型动作就是流泪，找出稳中写流泪的句子，看看各抒发了作者怎样的感情。

　　文中作者三次流泪，都是在三个部分的最紧要时刻。

　　第一次流泪是在交代家境衰败的情况下，见着父亲，面对家破人亡的景象，“不禁簌簌地流下眼泪”。这次掉泪表现出触境伤情的悲哀。这一次掉泪，引出父亲的在文中为数不多的重要话语：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路。”父亲的这几句话，表达的感情是很丰富的，很深沉的。这里有父亲对儿子的体贴和劝慰，也流露了父亲在逆境中的淡淡的哀愁。同时，也可以看出父亲内心深处不甘受命运摆布、不怨天尤人的自我宽解、自求振作的复杂心情。

　　第二次流泪是在浦口送别时，作者眼看父亲跨过铁道蹒跚的背影，“我的泪很快地流下来了”。这次掉泪是情不自禁，为父亲的背影所感动。这一次掉泪，因为是在车站上，又是在临别之前，特定的情况决定了作者的举止，“我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。”又是一次复杂的心态显示。怕父亲看见了要伤心，应是赶紧拭泪的主要原因；怕别人看见了不仅是怕自己显得不雅，而且也怕要给父亲带来难堪。

　　第三次流泪是在读到父亲来信中那种感伤之词时，出现了“晶莹的泪光”。这一次闪出“泪光”，应是别父两年多的现在，即执笔为文的时候，想象两年多前离别时的.情景，不禁黯然长叹。这种在“泪光”中再现“背影”时，戛然而止，与开头不忘背影相呼应，其震撼读者心灵的力量有如撞钟，余音不绝。

　　（师）：作者三次流泪，感情丰富而真挚，“感人心者，莫先乎情”抒情散文就是写真情，以情动人，有知情知人，才有至情之文，父子情深至此已得以全面体现。

　　5、（师）：战国时代一个名叫韩娥的女子的优美歌声,有“余音绕梁，三日不绝”之说，读这篇文章，我们也象在品味一顿佳肴，那份深沉的父爱，那浓浓的父子深情，总让我们想到点什么。

　　你们做儿女的想到什么？老师想到了今年暑假，儿子去旅游，他已经十二岁了，由教委领导引着，由他们的老师和同学陪着，我给他准备了饮料、水壶、零食，并且带了足够的钱，送他走的时候，我觉得作为大人不应该管孩子太多，要让他们自己去闯荡，因此，车来了，我没有像其他父母那样，追着车跑那么远，有的甚至追上了车，我甚至有些鄙夷他们的做法，推着车往回走，可突然觉得车子走不动，回头去望望又不知道望什么，在那儿磨蹭了好半天，觉得好像什么东西丢了似的。天下父母的心竟是这样的。

　　同学们也一定想到了很多，可惜父母不在身边，请你浓缩一句最深情的话吧。我们来编辑一条短信，送给你的爸爸或妈妈吧。

　　（学生编辑短信）

　　6、（师）：1991年，香港人举行最下的唐诗评选中，位居榜首的是孟郊的《游子吟》，主要是因为它的母爱的主题，事实上，母爱也好，父爱也罢，融入我们心中的是广泛的爱，普遍的爱。我们有爱我们的家人、同学、老师，我们也爱我们的家人、同学、老师及身边每一个人，爱我们生活的家园，爱我们伟大的祖国，爱我们目前唯一适合人类居住生存的地球，愿我们能人人献出一点爱，那么，世界将变成美好的人间。

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