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旋转复习教学设计

时间:2020-12-03 11:26:02 教学设计 我要投稿

旋转复习教学设计范文

  师:前面我们学习了旋转这一章的内容,本章有那些主要的知识点?

旋转复习教学设计范文

  (学生回答出来,教师在黑板上列出,形成知识框图。)

  师:这些知识点之间有怎样的关系?我们来把这些知识作成一个知识结构图。

  (老师要求学生完成复习试卷中的基础练习题。目的'为训练巩固基本画图。)

  教师评讲并提醒学生:

  (1)找对应点的位置;

  (2)旋转的方向;

  (3)旋转的角度。

  旋转的画图应注意的旋转中心与旋转角的大小。

  老师要求学生完成此题注意:

  (1)利用对称的性质找对应点;

  (2)顺序连线。

  老师提醒:

  (1)先确定每个顶点的坐标;

  (2)根据原点对称点的坐标规律找出对应点;

  (3)连线

  (由学生回答所做结果,教师再补充,展示答案。)

  教师在分析时,让学生理解基本图形中,满足条件的图形类别。

  教师提醒:

  作图的基本步骤与方法。

  教师在点评时,让学生注意:找旋转中心与旋转方向的方法。

  (先观察图形的变化)

  师:几何图形在旋转过程中,有一些性质是保持不变的性质,本题中,DG等于BE。

  (因为是“找”,所以图上没有的时候应该作出来,即作相应的辅助线——连结BE。)

  教师与学生总结:

  (适当地帮助学生归纳。将知识纳入到学生的认知结构中。)

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