《北京申奥陈述发言两篇》 教学设计
学习目标:
1、理解中国人民对奥运热切期望的感情。
2、体会陈述发言态度庄重而诚恳,语言简洁而得体的特点。
课前学习:收集中国北京申请奥运会的`相关材料,写出自己的真实感受。
课堂学习:
第一块:整体感知课文内容
教学步骤 | 教师活动 | 学生活动 | 备注 |
1 | 播放北京申奥情况视频。 | 看视频,激发情思。 | |
组织交流课前搜集的材料和自己的感受。 | 交流 | ||
2 | 组织学生仔细阅读两篇陈述发言,对以下方面进行比较: 内容重点;态度语气;语言特点 (鼓励学生自行设计比较点) | 独立思考后小组交流。 | |
组织全班交流 | 讨论、交流 | ||
教学反思 |
第二块:情景写作
教学步骤 | 教师活动 | 学生活动 | 备注 |
1 | 情景设计:在本次北京申奥陈述发言中没有设计中学生代表发言。设想一下,如果请你作为一位普通百姓或者一个中学生代表作陈述发言,你该说些什么?写出来,讲给同学听听。 | 独立思考后写作。 小组讨论交流,互评互改。 | |
2 | 组织全班交流,评选最佳陈述发言稿。 | 交流、评价 | |
教学反思 |
课后学习:常州要申办国际动漫产业研讨会,请你以一名中学生代表的身份准备一份陈述发言。
【《北京申奥陈述发言两篇》 教学设计】相关文章:
《北京天安门》教学设计03-04
《关雎》教学设计03-24
初冬教学设计04-03
《海燕》教学设计04-03
《zcs》教学设计03-26
草原教学设计03-11
《景阳冈》教学设计03-05
蝗虫教学设计03-05
《蛇》教学设计03-05
《心愿》教学设计03-02