《物质由微观粒子构成》教学设计
一、学习目标
1、认识物质是由分子、原子等微观粒子构成的。
2、了解微观粒子的基本特征
二、重难点
运用分子的知识解释某些日常现象
三、自学导航
1、请同学们自己阅读课本P48~P49页,自主完成下列内容(时间:8分钟 分数:每空5分,共60分)
(1)物质是由、 等微观粒子构成的。
(2)通常分子的和都很小。
(3)微观粒子总是在不断着,花香在空气中的扩散、湿衣服中的水在晾晒下的挥发都是 的结果。
(4)通常情况下,物质温度越高,分子运动越。
(5)氧气、石油气等气体可压缩储存于钢瓶中,是因为分子之间有。在受压的情况下,分子间的间隔。
(6)相同质量的同种物质在固态、液态和气态时所占体积不同,是因为它们分子间的间的间隔受热时,遇冷时。
2、每四人一小组相互交流讨论(时间:2分钟)
3、请同学们同桌相互交换导学案并相互评改,打分(时间:2分钟)
4、老师展示部分学生答案,同学们与自己小组答案比对并判断正误(时间:3分钟)
四、探究提升
1、材料:一滴水中大约有1.67x1021水分子,如果每人每分钟数100个分子,那么一滴水中的水分子个数就需30亿人数一万年才能数完。 读完上述材料,我认为分子具有的特点是。(时间:4分钟)
2、实验一:用两支烧杯分别取等量的冷水和热水,静置一会儿,分别向两支烧杯中同时加入等量的品红,观察现象。
我观察到的'现象是(1);(2)。(时间:4分钟)
3、实验二:(时间:8分钟)
(1)向盛有约20mL水的小烧杯A中滴加几滴酚酞溶液,我观察到溶液颜色为: 。
(2)从烧杯A中取少量溶液置于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水,我观察到的现象是: 。
(3)另取一个小烧杯B,加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯,观
察两分钟, 由上述两个实验,我总结出分子的又一特点是 。并且分子的运动快慢与有关。
4、将5mL的水加入5mL的乙醇中,我认为其体积为。
观察模拟实验,我观察到的现象有 。 上述模拟实验说明分子还具有一个特点:。(时间:4分钟)
5、通过上述几个实验,我总结出分子的三个特点:(1)(2);(3)。(时间:2分钟)
五、自我测评
1、请同学们根据今天所学知识自主完成下列各题。(时间:3分钟 分数:每空8分,共40分)
(1)分子是构成物质的一种粒子,“闻酒知香”体现了( )
A.分子是由原子构成的 B.分子是不断运动的
C.分子之间有间隙 D.分子可以再分
(2)下列现象不能说明分子在运动的是( )
A.湿衣服晾干B.糖块在水中自动溶解
C.校园内到处可嗅到桂花香D.今年春季华北地区出现沙尘暴天气
(3)将40mL水与40mL酒精混合,所得溶液体积小于80mL。下列对此现象的解释最合理的是( )
A.分子间是有间隔的B.分子是由原子构成的
C.分子的质量和体积都很小D.分子总是在不断运动着
(4)瘪了的乒乓球放进热水会重新鼓起来,是因为乒乓球内气体( )
A.分子的体积增大 B.分子间间隔增大
C.分子的质量增大 D.分子的个数增多
(5)一壶水烧开后,壶盖被顶起,这是因为( )
A.分子变大了 B.水分解成了氢气和氧气
C.水由液态为气态,体积膨胀 D.构成物质的粒子数目增多
2、小组间相互交流,同桌间相互评改,打分。(时间:2分钟)
【《物质由微观粒子构成》教学设计】相关文章:
mba论文开题报告构成09-03
听命由天成语解释04-06
生育保险由什么组成08-29
拼音教学设计04-05
《早》教学设计04-04
氓教学设计04-04
牧童教学设计04-02
《乘法》教学设计04-01
必备教学设计02-25