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沪教版数学二年级上《乘与除》的教学设计

时间:2021-04-30 18:38:32 教学设计 我要投稿

沪教版数学二年级上《乘与除》的教学设计

  教学目标:

沪教版数学二年级上《乘与除》的教学设计

  1、复习两位数乘除法,会对结果进行估算。

  2、会用计算器进行检验。

  3、在探索中激发学习兴趣。

  重点难点:

  会对结果进行估算。探究估算的方法

  教学工具:

  教学课件

  教学过程:

  一、新课导入

  师:数学宫里有很多有趣的数学题,欢迎聪明

  的你到数学宫来做客。

  师:你能编出那些题目呢?计算前先估一估,哪一题的得数最大?哪一题的得数最小?你是怎样想的?

  生:98×43

  生:98×34

  生:84×38

  小胖:我也编了几道题。出示小胖的题目

  93 ×84 39×48

  师:通过计算你发现了什么?

  生:93×84 的 结果大

  39×48的 结果小

  师:怎样比较两个算式结果的大小呢?

  生回答交流

  师小结:可以先把两位数估成最接近的整十数

  进行计算,再对所得的`积进行比较。

  二、新课探索

  探究一

  师:在4张卡片能编出的所有题中,哪一题的得数最大?你是怎么知道的? (突出估算作用)

  学生计算,交流汇报

  师小结:在相同的4张卡片中,两个因数相差越小,积越大

  (2)哪一题的得数最小?你是怎么知道的?

  38×49 39×48

  学生计算 讨论交流

  师小结:在相同的4张卡片中,两个因数相差越大,积越小。(突出估算作用)

  师:我们在数学宫闯过两关,下面我们接着闯关。

  探究二

  师:在数字卡片9 7 2中任选一个数字填入方框内,组成除法竖式,并估计商分别是几?想一想,这些商有什么共同点?

  298÷39=7…25 298÷37=8…3 298÷32=9…10

  师:为什么方框里无论填几,商都是一位数?

  生讨论交流

  师小结:方框里无论填几,除数3

  总比被除数298的前两位要大,所以商总是一位数。

  师:我们已经闯过了三关,下面我们接着闯关。

  三、课内练习

  练习一:学生估一估,然后再算一算,看两者是否一致。

  师:说说你是怎么想的?

  练习二:竖式计算,并用计算器检验

  学生独立完成题目

  练习三:学生独立完成,交流计算结果。

  练习四:递等式计算,并用计算器检

  学生独立完成,交流如下

  149 + 55×24

  =149 + 1320

  =1469

  65 × 35 - 1668

  =2275 - 1668

  =607

  3264 ÷ 8 × 70

  =408 × 70

  =28560

  课后小结

  四、本课小结

  计算的时候要仔细认真,要养成验算的好习惯。

  课后习题

  五、课后作业

  课本66-68页,练习册49-51页。

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