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《地球什么样》优秀教学设计

时间:2021-04-14 18:38:35 教学设计 我要投稿

《地球什么样》优秀教学设计

  第二课时

《地球什么样》优秀教学设计

  教学目标:

  回顾课文内容,进一步激发学生热爱地球的情感,学会生字,背诵课文。

  教学过程:

  一、学习第一节。

  自由读课文第一节,说说读懂了什么。

  集体交流:了解飞船是什么;

  用一个飞船类的模型,配合地球仪演示“我坐飞船到天上”的情景;

  充分想象飞上太空时“我”的心情。

  二、学习第二至七节。

  1、花衣裳有哪几种颜色?分别代表什么地方?了解课文的主要内容。

  2、默读3--7节,用“--”划出表示颜色的词语,用“......”划出表示地方的词语。

  3、检查反馈。

  以第三节为例。

  提问:课文为什么不写“那绿色的地方,是公园、草地和花坛”?

  通过比较,使学生明白,在太空看地球,看不清楚细小的物体,只能看到大面积的概貌。

  4、思考:诗歌里所描写的颜色可以互换吗?

  5、从句子的.表述入手来学习顿号,了解顿号与“和”的用法。句子去掉“和”可以吗?为什么要用上顿号?

  三、学习第八节。

  1、读一读,想想这节主要写什么,该用什么样的心情来读。

  2、想象:将来这些地方会有些什么变化。结合进行绿化、环保教育。

  四、配乐朗读全诗,尽情抒发情感。

  五、写话练习。

  把心中想说的话写下来。如:“地球,我们的家”“美丽的地球”“我爱这颗美丽的星球”等。

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