跳绳接力游戏小学体育课教学设计
一、体育课的设计
体育课的教学，重在创新与提高，以游戏的方法教学是小学体育课的`主要教学手段之一。小学生特喜爱游戏，跳绳接力的特点是在跑动中通过跳绳（跑跳）到达终点，由于学生运动能力的强弱，一部分学生可以通过，也有一部分学生通不过。根据这一特点，在教学中应抓住这一环节，在游戏中学习，在游戏中运动，激发学生对这一项目的学习兴趣，且在教学中充分调动他们的主观能动性来完成教学任务。
二、教学目标以及教学的重难点
1.认知目标：跳绳接力是在跑的过程中通过跳（过）绳直至终点。
在跑跳中学生应该知道摇绳与跳绳的相互配合与链接
2.技能目标：
（1）在游戏中提高学生的奔跑能力与跳跃能力
（2）培养学生的集体主义精神。学生要有集体观念，否则达不到效果。
3.本课重点：接力（集体观念）
4.本课难点：跑跳绳
三、教学过程
1.课的开始
（1）常规教学.学生的队列训练，使学生集中注意力。
（2）5分钟的自由跳绳练习，同时引导学生跑跳绳。
2.接力教学
将学生分成人数相等的4队，（如图）每队第一人站在离队 50米 的终点，第二人持跳绳，听到教师口令开始向前跑跳绳，交给站在终点的第一人（自己站在终点），第一人接跳绳后向本队跑跳回将跳绳交给第三人。依次进行，以先跑完的队为胜。
教学方法：
（1）讲解游戏的方法过程，（使学生对游戏有感知）
（2）学生示范练习，（让学生有认知体会）
（3）教学比赛（在时间允许的情况下进行两次）
3.课的结束
（1）学生集合放松（配上音乐）
（2）学生自主发言讨论学习情况
（3）教师总结评比（下课）
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