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长春版《花名歌》教学设计

时间:2021-04-10 12:48:20 教学设计 我要投稿

长春版《花名歌》教学设计范文

  教学目标:

长春版《花名歌》教学设计范文

  1、认识“初、牡、似、满、茉、莉、菊、姿、百、态、芙、妆、腊、吐”14个字,会写“初”。认识“衤、牛”两个部首。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,并能大致了解喜欢花卉的形、色、味、用途等特点。

  3、通过对花的认识,鼓励学生做一个像花一样,不仅具有美丽的外表而且要有高尚的品格,还要做有益于社会的人。

  教学用具:

  多媒体、字理图、生字词语卡片、十二月花的图片

  教学重点、难点:

  识字写字;理解课文内容并背诵。

  教学过程:

  一、谈话导入

  同学们,你们喜欢花吗?你们愿意和老师一起走进那百花齐放、姹紫嫣红的世界吗?那好,现在我们就去欣赏那美丽的景象吧!(出示课件:展示各种花的.图片,配有《野花》的音乐)

  从同学们的表情中我看出你们被这些美丽的花朵陶醉了。是呀,花是大自然的笑脸,一年四季啊,有各种各样的鲜花竞相开放,每一朵花都像我们诉说着不同的季节。今天,我们就一同学习这首《花名歌》,看看书中到底介绍了哪些美丽的花?(板书课题、齐读课题)

  二、初读课文,了解课文内容,随文识字

  1、点名读课文,及时纠正错误、学生互评。

  2、学生自由读课文,画出所介绍的花的名字。

  3、教师板贴十二月花图片,学生结合课文内容,说一说各种花的名字,并简单介绍自己喜欢的花卉,再回文读句子,继而理解句意,指导朗读。

  4、随文学习生字,板贴生字卡片。

  第一句傲:(出示幻灯)梅花傲然挺立在风雪中,表现出坚强不屈的样子。

  第二句学习“初”字,出示字理图,指导书写;迎春花花名的来历。

  第三句红:(出示幻灯)表颜色;十里:花多、茂盛。

  第四句香:气味;国色:(出示幻灯)牡丹是中国的国花,以花大色艳、富丽端庄名扬天下。学习“牡”字,牛子旁的变化。

  第五句学习“似”字,平舌音、整读音节,多音字。“红似火”就是像火一样红。

  第六句学习“满”字,(出示幻灯)布满、到处都是的意思。左右结构、形声字。

  第七句学习“茉莉”两字,都有“草字头”,形声字。“花如雪”就是花朵像雪一样白。

  第八句满树都是黄色的桂花,色彩艳丽,十分夺目。

  第九句学习“菊”字,“草字头”,上下结构,形声字,与“葡”区分;

  学习“姿”字,“女子旁”与女性有关,“姿”形容女性容颜、身形优美。介绍几个“女子旁”的字;

  学习“百”字,猜字谜“白上一横”,结构特点。

  学习“态”字,形声字,“心字底”与心里的想法、活动有关,举几个例子:思念忘恩总志。“姿百态”就是形态不一样,动作不一样,外表颜色不一样。(出示幻灯)

  第十句学习“芙”字,“正上妆”(出示幻灯)指正是芙蓉盛开的季节,真是浓妆淡抹、分外妖娆。

  第十一句(出示幻灯)水仙与玉相比,洁白的像宝玉一样。

  第十二句学习“腊”字,形声字。1、古代在农历十二月里合祭众神叫做腊,因此农历十二月叫做腊月。2、冬天(多在腊月)腌制后风干或熏干的(鱼、肉、鸡、鸭等)。3、姓。

  腊梅:农历十二月开放的梅花。

  腊八:农历十二月初八,这天喝腊八粥。各种谷物放在一起熬出的粥。

  学习“吐”字,多音字。“吐芬芳”:盛开的样子。要把自己的香气全部释放出来。

  三、巩固练习

  1、小组比读,教师任意指生字。

  2、游戏:读词语听音乐。

  四、熟读课文

  一年四季群芳争艳,这些美丽的精灵装点了人们的生活,给人们以美的享受。花儿是人类的朋友,让我们带着这种喜爱之情来读一读这首诗歌吧。(齐读)

  五、拓展

  1、花儿不仅外表美丽,令人赏心悦目,它们还代表着某种含义,比如说:(出示课件)

  牡丹——富贵

  花中四君子:梅——傲然不群(高风亮节);兰——高雅脱俗(谦谦君子);竹——虚怀有节;菊——清雅淡泊(清雅高节)

  2、这些花被许多文人墨客所赞颂,因此它们也成为了人们效仿的对象(出示课件:古诗)希望同学们能像花儿一样做一个不但具有高尚品格,还要学会给他人带来快乐和美好的人。

  六、作业

  1、背诵《花名歌》

  2、搜集描写各种花的诗歌。

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