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一年级《荷叶圆圆》第一课时的教学设计

时间:2021-04-08 19:49:37 教学设计 我要投稿

一年级《荷叶圆圆》第一课时的教学设计

  【指导思想】

一年级《荷叶圆圆》第一课时的教学设计

  根据《语文课程标准》的要求,全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方法,努力建设开放而又有活力的语文课程。

  【教学目标】

  1、感知课文内容,指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,感受语言的优美。

  2、结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思,在阅读中积累词语,在阅读中有自己独特的感受。提高学生的语言表达能力,培养学生的创造思维。

  3、理解课文内容,让学生受到美的熏陶,激发学生热爱生活的美好情感。

  【教学思路】

  1、激发兴趣,调动学生自主学习

  开课时讲故事引入,初步感知课文:小动物帮助正音,为正确朗读课文打好基础。

  2、理解课文内容,引入探究性的合作学习、讨论,鼓励在阅读中有自己的独特的体会。

  ⑴ 引导孩子们自由分组(即蜻蜓组、青蛙组),合作学习,讨论为什么各个小伙伴把荷叶比作了不同的事物?

  ⑵ 在小暗号的帮助下,尝试变成不同的角色,进行朗读。

  3、发挥想象力和创造潜能。

  ⑴ 讲自己的故事。

  ⑵ 将这里发生的故事变成一幅画,一段小作文等。

  【教学过程】

  一、整体感知

  1、激趣引入:

  黑板上,你看见了什么?

  2、边听边想:

  故事讲了荷叶和哪些小伙伴之间的事?

  出示课件,师范读课文。

  生回答。(师贴图)

  3、生字正音:

  故事中的.小伙伴要带着我们一起读准字音、读好词语。

  ⑴ (出示课件)生示范,全班齐读生词

  ⑵ 齐读生字卡片。

  ⑶ 开火车读卡片。

  二、讲读课文,探究学习

  1、看黑板。荷叶是什么样的?

  看见这么多圆圆的、绿绿的荷叶,你一定非常喜欢,课文虽然只用了一句话来说这样的景色,但从中,你也可以体会出作者和我们一样的心情。

  出示1段。

  指导朗读(重点指导圆圆的、绿绿的)

  2、圆圆的、绿绿的荷叶多美呀,小伙伴们都来了

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