PEP小学英语四年级Unit4《It’ s Warm Today》教学设计
一、 教学内容
Let’s learnA Let’s play
二、 教学目标
1、 能听、说、认读本课单词weather , warm , cold , hot , cool。
2、 能利用所学句子来表达不同地方的天气，如It’s coldwarmhotcool in……
三、 教学重难点
重点：能听、说、认读单词weather , warm , cold , hot , cool 。
难点：学会运用It’s warmcoldhotcool in ……
四、 教具准备
PPT课件，单词卡，点读机
五、 教学过程
（一） Warm—up
1、 师生问候
2、 PPT展示一位中央电视台天气预报播报员的形象，导入本课主题。
3、 PPT播放一段简短英语天气预报，导入weather report.
（二） Presentation
1、 PPT展示Beijing图片，呈现单词warm并教读（PPT展示sweater图片，辅助学生了解warm的含义）。
2、 用同样方法教授单词cold , cool , hot 。
3、 通过Guess：What’s the weather like ?游戏，教授句型It’s warmhotcoldcool.
4、 通过PPT图片展示，拓展上述句型：It’s warmhotcoldcool in ……。
5、 选图做练习。
(三) Practice
1、 互动小游戏：请学生随意抽出一张地名卡和一张单词卡，使用本课所学句型“It’s……in……”来组合句子。
2、 pair work
同桌之间使用所学句型做一个简短的'天气预报，师巡视指导。
3、 学生展示，师评价奖励。
（四） Summy
1、 Enjoy every happy day , no matter the weather is nice or not. 不管天气是好是坏，我们都要过好快乐的每一天。
2、 布置作业
3、 下课
板书设计
Weather report
warm
It’s cool in ……
cold
hot
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