二年级上册《一株紫丁香》的教学设计
【教材分析】
《一株紫丁香》是人教版二年级上册中一首儿童诗，讲的是小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前，表达了小朋友赞美老师，热爱老师的一片真情。这首诗充满着童真，童心，童味，字字句句都清纯明洁，想象丰富，美好，贴切，是对学生进行敬师，爱师的好教材。
【教学目标】
1、 学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。
3、通过对课文的吟读领悟，体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的`感情。
【教学流程】
一、情境渲染，启动情感
(播放乐曲《每当我走过老师窗前》)
师：你喜欢这首歌吗?为什么?让我们一块儿学习课文《一株紫丁香》。
二、初读课文，整体感知
1、小朋友，你们一定没见过紫丁香吧?猜猜看它是什么样子的。
2、师：没想到小朋友的想象这么丰富。老师也认为紫丁香很美、很香，不过我觉得这首诗写得更美。
3、师范读。
4、学生小组合作，初读课文，学习生字。
5、抽检识字和朗读情况，教师重点指导读准的儿化音。
6、再读课文，说说这篇课文是写什么?
三、精读课文，读中感悟
1、学生自由读课文，然后说说小朋友的心愿是什么?讨论：
小朋友为什么让紫丁香天天晚上陪伴老师呢?
2、小朋友在老师窗前栽下一株紫丁香，是为了解除老师一天的疲倦。
师：小绿叶儿，老师现在有点累了，你能唱一首歌帮老师解除疲劳吗?
(指名读──比赛读──女同学读)
3、师：你们有被老师牵挂过吗?看到你们一个个活泼的孩子，一张张可爱的笑脸，老师怎么能不把小朋友每时每刻挂牵呢?我们来读读这个句子吧!
(指名读──两个小组齐读)
4、指导看图：老师在做什么?我们一起用课文的最后一小节来劝劝老师吧!
(生齐读最后一小节。)
四、师生合作读全篇课文
师：你们肯定还有好多话想跟老师说吧，我们就把它写在爱心上，让这一株紫丁香帮我们捎去对老师浓浓的爱吧!
(学生在预先准备好的爱心上写话后交流。)
五、布置作业，课后延伸
⑴回家后把这篇课文背给家长听或背给喜欢的老师听。
⑵课外去找一些赞美老师的诗歌读一读
【教学反思】
1、读中感悟：
这篇课文是一首活泼清新的小诗，值得老师久久吟诵的师生情意的颂歌，我读后觉得心里很甜很甜。这样的诗情画意，在滋润着我们的心。这炽热的童心，将激励着我们把这绿叶和花香的情意，化成无尽的关爱送给天真可爱的孩子们。所以在理解这篇课文时，我以饱满的激情投入，引导学生种形式读：小声地读，合作学习，创设情境让学生表演读，感情朗读，齐读等。再结合生活实际，激发学生的情感，这样使学生入情入境在朗读中体会感悟，充分信任学生，把读的权利还给学生，相信学生能读懂课文，感受朗读的乐趣，培养了学生学习语文的乐趣。
2、以读促写：
学生在读中感悟理解，情感自然从心中流露，在填写爱心卡时就有感而发，有话可说，表达自己的真情实感，充满童真童趣。
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