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《老鸟、小鸟》教学设计

时间:2021-04-05 10:55:35 教学设计 我要投稿

《老鸟、小鸟》教学设计

  教学目标:

《老鸟、小鸟》教学设计

  1、能学会用和谐、圆润的声音演唱绕口令二部合唱曲

  2、在学唱歌曲的过程中,感受互相奉献爱心的美好情感。

  3、能主动积极地参与二部合唱,从中享受集体合作的乐趣

  教学重点:学会《老鸟、小鸟》这首二声部歌曲。

  教学难点:学会用和谐圆润的声音演唱歌曲。

  课时安排:一课时

  教学过程:

  一、导入:很久很久以前,森林里住着许多漂亮的小鸟,因为鸟的数量很多,渐渐地这里成了鸟儿们的王国,鸟儿们每天聚在一起,快乐的舞蹈,愉快的歌唱。

  二、复习下滑音

  三、音程练习:

  1、单音程:

  2、和声音程:

  (1)、视唱全曲,

  (2)、用鸟叫声“啾啾”唱一遍。

  四、歌曲练习:

  1、瞿希贤简介(女作曲家,自幼爱好音乐。1948年毕业于上海国立音专作曲系,曾从师于弗兰克尔(德籍教授)、谭小麟教授等。解放后,长期在中央音乐学院音工团和中央乐团创作组工作。)

  2、整体听赏。

  3、学习第二、三乐句。(小鸟们的.歌声)

  (1)、随琴默唱歌词一遍

  (2)、随琴轻声把歌词唱一遍(用和谐的声音来演唱)

  4、学习第五乐句。(老鸟们的歌声)

  (1)、随琴在心里唱一遍。

  (2)、合唱一遍,并加上拍手的动作

  5、学习第一、四乐句(老鸟与小鸟的对唱)

  (1)、学唱第一句(老鸟的声音轻松宽厚,小鸟的声音轻巧圆润)

  (2)、学唱第四句(饱含深情)

  6、学习第六乐句(群鸟欢歌)

  7、整体演唱

  (1)、复听全曲

  (2)、简释绕口令歌曲:歌词简单重复

  (3)、演唱全曲

  (4)、升华情感:说说小时候爸爸妈妈、爷爷奶奶是怎样照顾你的?父母年老时,你会怎么做?

  (5)、表现:带着深厚感情再一次演唱歌曲

  (分角色唱:领唱1和领唱2,其他同学当群鸟)

  五、总结全课(今天我们学习了一首二部歌曲,并从中感受到了奉献爱心的美好和甜蜜,懂得了用纯洁善良的心灵来汇报社会和家庭。我们的生活将是充满爱的生活,我们的世界将是充满爱的世界。)

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