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田忌赛马教学设计

时间:2021-03-28 19:47:53 教学设计 我要投稿

田忌赛马教学设计

  课时目标:

田忌赛马教学设计

  知道田忌第二次战胜齐威王的原因。

  能有感情地分角色朗读课文。

  教学过程:

  一、走进课文。

  1、读课文,哪句话写出了田忌转败为胜的原因?(板书:转败为胜。)

  2、讨论:“败”和“胜”各是指谁的第几次赛马?学到这你想知道什么?

  二、走进赛马场。

  1、第1次赛马。

  分小组学习,讨论第1次赛马的现场情况。

  指名上讲台用学具马摆出赛马布阵图。

  看动画:第1次赛马。

  2、第2次赛马。

  分学习小组学习,边议边摆学具马。

  指名上讲台把第1次赛马阵图调整为第2次赛马阵图。

  看动画:第2次赛马。

  3、讨论:使田忌转败为胜的关键人物是谁?(板书:孙膑。)

  现在你又想知道什么?

  三、走近孙膑。

  1、孙膑怎么会想出这么巧妙的计策的?

  学生带问题读孙膑出主意的部分。

  2、讨论引出:“从刚才的情形看……快不了多少呀……”

  孙膑怎么知道这点的?

  假如齐威王的`马和田忌的马一起跑会有怎么样的结果?

  (要求学生分组摆摆学具马,然后交流。)

  3、仅凭这点孙膑就有把握胜齐威王吗?

  引出:“齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。”

  他会怎样夸耀自己的马呢?你听到了吗?说说。

  4、你觉得孙膑是怎样的人?

  5、分角色指导朗读。

  四、总结。

  田忌失败和胜利的原因是什么呢?你能用简练的语言把它概括出来吗?

  你读了这篇课文有什么收获呢?

  五、拓展。

  你来当当孙膑,在第3次赛马中帮助齐威王战胜田忌。

  分小组讨论,练笔。