大班语言《神奇的发现》教学设计
活动目标:
1、 发挥想象,利用圈和线组成不一样的图形,并能编出四字咒语。
2、 大胆表述,能把心中所想的用语言表现出来。
活动重点:
能利用圈和线组成不同的图形。
活动难点:
编出有创意的四字咒语。
活动准备:
纸、笔、动画片、圈圈图形若干。
活动过程:
1、观看动画片
先看动画片,教师讲当国王推开门的瞬间,宫殿内就出现了一幅简单奇怪的.图。士兵说:“如果你想进入宫殿就应用圈圈和线线组成和我不一样的图形,并说出四字咒语。
2、 教师出示宫殿图
出示小鸡图,教师说:“宫殿内的图是有3个圈和8条线,组成小鸡,嘴巴尖尖。
请孩子们说说只有什么办法才能进入宫殿。
3、 教师示范图形
我们一起试试利用圈和线进入宫殿。
老师师范一只小兔让幼儿帮助老师想四字咒语。
现在我们去问问士兵是否可以进入宫殿,士兵哈哈哈的大笑:你们的方法是对的,但一个人的力量小,我要求每位孩子都能组成不一样的图形,并说出四字咒语;这样才能帮助国王进入宫殿。
4、 现在请孩子们利用纸和笔组成不一样的图形,并在心理想出四字咒语。
5、 全体幼儿完成后,请幼儿上来说说。
6、 最后,让我们一起去问士兵是否可以进入宫殿(这时,士兵说:“欢迎你们来到神奇宫殿,让我带你们一起进入吧!)
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